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理財師爸爸的財商啟蒙課 版權(quán)信息
- ISBN：9787513667517
- 條形碼：9787513667517 ; 978-7-5136-6751-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
理財師爸爸的財商啟蒙課 本書特色
會理財就是會生活，建立好的財富觀，為財富生活打下基礎(chǔ)。 給6~12歲孩子家長打造的，幫助孩子啟蒙財商的實用指南，全球“百萬圓桌”(MDRT)優(yōu)秀會員力作。 高智商是好事，高財商是大事，會理財成就人生大事。影響一生的財商教育，從給孩子的零花錢開始。 想讓孩子掌握自己的財富命運嗎？ ★家長要努力先成為理財大師。家長在消費時體現(xiàn)的責任感將塑造孩子的消費習(xí)慣。 ★當孩子可以理解金錢的作用時，定期給孩子零用錢。告訴孩子收到零用錢后就不可以再要錢了。 ★不以金錢作為獎勵或懲罰，而要讓孩子懂得，作為家庭和社區(qū)的一分子，有些事即使沒有報酬，也有義務(wù)完成。 ★讓孩子明白，如果把錢花在廉價質(zhì)次的產(chǎn)品上，通常意味著在未來將付出更高的代價。但家長如果總是替孩子在消費上做選擇，孩子是不會理解金錢的作用的！ ★讓孩子理解儲蓄的意義，儲蓄不是囤積金錢，而是為實現(xiàn)一個特定的目標。 ★讓孩子明白，如果能延遲自己的滿足感，那么他們以后會獲得更大的滿足。 ★讓孩子懂得珍惜，向孩子解釋愛惜已經(jīng)購買的東西就和存錢本身一樣重要。 ★讓孩子理解，明智地進行分享、消費和節(jié)約是同等重要的。 ★不要讓孩子覺得金錢可以換來友誼和尊重，讓孩子理解為他人服務(wù)同樣可以帶來滿足和快樂。
理財師爸爸的財商啟蒙課 內(nèi)容簡介
孩子亂花錢、攀比、無節(jié)制的消費習(xí)慣如何改變？零用錢到底該不該給、給多少、怎么給？該不該和孩子談“錢”？談“錢”真的傷感情嗎？何時談？怎么談，談些啥？孩子能理解嗎？家長們想到的和沒想到的理財問題，身為理財師的作者都將在本書中給出答案。本書分5章，在理財知識的大背景下，將具體的知識點，如正確的財富觀，理財方法和工具按照孩子的年齡和心理發(fā)展階段進行講解，設(shè)計了在日常生活中便于家長操作，易于孩子接受的理財和儲蓄工具，啟蒙孩子財商，幫助孩子形成并鞏固正確的消費和理財習(xí)慣，長大不當“月光族”“啃老族”，助力孩子成為未來的財富精英。
理財師爸爸的財商啟蒙課 目錄
1.為談?wù)摻疱X做好準備
培養(yǎng)孩子的財富觀念
理財，應(yīng)由誰來教
教孩子認識金錢
2.理解財富世界
只靠自己，不靠特權(quán)
雇用您的孩子
零用錢制度案例
如果不能負擔孩子的零用錢怎么辦
3.成為用錢的智者
存錢罐制度
把錢放進存錢罐
正確引導(dǎo)花錢大手大腳的小消費者
分享，作為一種生活方式
4.你的孩子可以成為百萬富翁
復(fù)利的魔法
親子儲蓄計劃
5.未來的理財達人
金錢意識
成為理財大師
理財大師的思維方式
附錄
1.財商教育Q&A
2.財商評估測試
3.“小財神”系統(tǒng)
4.專業(yè)術(shù)語表
5.更多金融詞匯參考文獻
后記
致謝
展開全部
理財師爸爸的財商啟蒙課 節(jié)選
建立零用錢制度 父母該給零用錢嗎？什么時候給？給多少？孩子可以用這些錢干什么？家長、教育專家、心理學(xué)家和理財專家在這些話題上的討論經(jīng)久不衰。一個普遍認可的觀點是：零用錢是個有用的工具，可以幫孩子樹立正確的價值觀并養(yǎng)成良好的性格，如耐心、虛心、節(jié)儉和慷慨。如果沒有固定收入來源，很難從存錢、花錢和分享中學(xué)習(xí)到重要的生活原則。我自己的孩子們懂得我是在用自己的時間、努力和技能去掙錢。我的工作所得叫“收入”。孩子也應(yīng)該有屬于他們的“收入”——零用錢。零用錢制度能夠為孩子提供好的生活實踐，讓他們可以更好地了解金錢，親身體驗因為處理金錢問題而需要面臨的各種選擇、可能性和決策。 小時候，母親會給我準備好帶到學(xué)校的便當和飲水。我到10歲時才有零用錢，一天只有1角錢新幣，只夠在學(xué)校食堂買碗面條。在我做金融行業(yè)的這19年中，我的絕大多數(shù)客戶都說小時候家長都會給他們零用錢。然而，要注意的是，給零用錢是整個家庭的事，根據(jù)每個家庭的情況，給還沒有上學(xué)、5歲以下的孩子零用錢可能并不實際或者沒有必要。千萬不要讓孩子想當然地認為拿到的零用錢是作為家庭成員應(yīng)得的獎賞。如果你此時正考慮要不要給孩子建立一個零用錢制度，你可能先要問問自己以下問題。 ●自己家庭的經(jīng)濟狀況如何? ●給孩子零用錢是否有任何不便和壞處? ●孩子能從收到零用錢這件事中有哪些收獲? ●你的整個家庭能從孩子得到零用錢這件事中得到哪些益處? ●你現(xiàn)在是否已經(jīng)在給孩子零用錢了？是不是只要他們開口要，你就給呢？ ●如果已經(jīng)給了，孩子通常是怎么花這筆錢的？ 如果你覺得給孩子零用錢只是徒增家庭開銷，那么請先記錄下平常一周內(nèi)你花在孩子身上的開銷，刨除那些你已經(jīng)提供的生活必需品，如衣、食、住、行。如果你計算用在他們學(xué)雜費、在外邊吃飯、電影、打球、音樂會、雜志、電子游戲、運動裝備、時裝、美容和化妝品等上面的錢，你會很快發(fā)現(xiàn)孩子是在一個多么精彩的世界中生活和消費。 把所有你給孩子的錢加總，你可能會驚奇地發(fā)現(xiàn)給孩子的錢可能要比你通過一個零用錢制度給他的錢要多得多。從我收集的許多“了解客戶”的反饋報告中可以看到許多家長驚訝地發(fā)現(xiàn)通過可控地給孩子零用錢，他們實際上給予孩子的已經(jīng)不僅僅是金錢那么簡單。當實施零用錢制度時，家長們發(fā)現(xiàn)給孩子零用錢這件事已經(jīng)開始將一些諸如目標設(shè)定、建立計劃、實施計劃和做決策的責任交給了孩子。在孩子還小的時候，這一點點時間和精力上的投資將會給他們的未來帶來很大回報。零用錢是讓孩子在安全的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)管理財富并培養(yǎng)孩子理財智慧的完美開端。 那么，給孩子零用錢能保證孩子將來成為管理財富的專家嗎？不能。但是能夠確定的是，如果父母不教孩子管理財富方法，孩子就沒有機會通過別的方式來學(xué)習(xí)。如果你已經(jīng)在給孩子零用錢，那就定期定量地給，不要不定期地隨意給。可能一開始你會因為要分出去一部分錢而感到有點肉痛，但是這樣做可以鼓勵孩子自己管理金錢。有了固定的“收入”，孩子們就可以提前規(guī)劃儲蓄和消費了。 讓零用錢制度運轉(zhuǎn)起來 當家長給孩子們零用錢時，孩子會發(fā)生許多變化。 首先，家長要跟孩子強調(diào)，給零用錢不是因為孩子享有某種特權(quán)，而是孩子的榮幸。這種榮幸取決父母的收入和負擔能力，孩子在收到零用錢時應(yīng)心存感激。 其次，因為零用錢提供了一種穩(wěn)定的“收入”，孩子可以獲得親自管理金錢的經(jīng)驗，他們有機會練習(xí)花錢，學(xué)習(xí)如何有節(jié)制地花錢，練習(xí)為長、短期目標存錢、做投資或與別人分享；他們可以自己做出更多決策，學(xué)習(xí)比價購物、促銷時購物以及其他消費技巧。零用錢能培養(yǎng)孩子的責任感，孩子也將從自己的成功和失敗中學(xué)習(xí)。 *后，父母因為想讓零用錢制度起作用，他們會和孩子更多地談?wù)摵徒疱X有關(guān)的話題。父母會和孩子討論給零用錢的目的，教育孩子怎么處理零用錢。家長們更加意識到自己每天都需要給孩子做一個可以學(xué)習(xí)的榜樣。記住，和孩子更多地談?wù)摻疱X并建立一個給孩子零用錢的制度不會讓你成為“直升機父母 ”。它并不代表你過分關(guān)注孩子的成長已經(jīng)到了令他們窒息的地步。相反，這種參與讓孩子有更多自主權(quán)，而不是更少；同時，還提高了孩子的能力，減少孩子對你的依賴。 等孩子明白了金錢的基本概念后再給零用錢，這樣才能讓零用錢的領(lǐng)取和管理更具教育意義。在4~5歲時，大部分孩子應(yīng)該可以做到以下幾點： ●區(qū)分不同面值的硬幣; ●從1數(shù)到10; ●有花錢的機會。 零用錢給孩子一個機會去管理金錢并體驗在有固定收入的條件下生活，就像他們參加工作之后那樣。這基本上和他們馬上就要踏入的成人世界所能帶給他們的體驗別無二致。 零用錢也提供了一個將一些責任交給孩子的好機會，同時讓孩子更能適應(yīng)延遲滿足。有了這些技能和能力，孩子就可以接收零用錢了！然而，只是簡單地把錢給孩子，還不能保證孩子在成長中學(xué)到好的財務(wù)決策技能。決定給孩子零用錢的具體金額時，可以考慮以下因素： ●孩子的年紀； ●零用錢的使用范圍（如周末午餐、衣服、娛樂活動等，分類要簡約，別讓其對你而言過于復(fù)雜）； ●如果孩子年紀足夠大，可以讓他根據(jù)以上的分類自己提一個預(yù)算，一起討論，彼此達成一致。 年紀、預(yù)算和開銷范圍形成孩子零用錢制度的起點。如果孩子也愿意參加制定零用錢制度的話，可以讓他參加。孩子可以自己提出要把錢花在哪兒。在覆蓋一致同意的基本開銷外，零用錢中還應(yīng)包括一些“隨機”的開銷。給所需的錢數(shù)總額設(shè)定一個限度，這樣就能讓孩子自己多做消費方面的決策了。 條款和條件。零用錢制度需要與財務(wù)及相關(guān)決策的討論結(jié)合在一起。簡要地說，只要你給孩子錢，就不可避免地會和孩子就錢的問題進行交流，這并不復(fù)雜，只要條款清晰，制定合理的財務(wù)目標，商討具體金額即可。例如，如果你決定把做家務(wù)算進零用錢制度，就要清楚你的期望并且堅持下去。模棱兩可或把錢當懲罰機制卻沒有合理的解釋會讓孩子感到迷惑，所以條款和約定要盡量清晰。
理財師爸爸的財商啟蒙課 作者簡介
陳偉發(fā)，國際金融理財師、大師級理財教練、理財培訓(xùn)師和財富導(dǎo)師，擁有26年從業(yè)經(jīng)驗。 他致力于讓老師和家長掌握實用的理財和商業(yè)技能，讓他們幫助孩子形成正確的財富和消費觀。他希望通過強大而易用的理財方法，幫助人們獲得新的理財技能并養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣，不管他們最初的財務(wù)狀況如何，都能通過儲蓄、投資的方式實現(xiàn)自己的財富夢想。 錢婷，翻譯與傳譯系碩士，畢業(yè)于香港理工大學(xué)。曾任新東方雅思與青少部老師，從事翻譯工作10年。現(xiàn)任跨境財富管理公司高級經(jīng)理人。
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