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玩游戲,學數學·四年級(下) 版權信息
- ISBN：9787540792039
- 條形碼：9787540792039 ; 978-7-5407-9203-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
玩游戲,學數學·四年級(下) 本書特色
六大核心數學觀念，階段遞進式教學方法，數學可以這么教！ 生動有趣的數學課堂，科學好玩的數學游戲，讓孩子愛上數學！ 數學特級教師告訴你，數學可以這么教，游戲可以這樣玩！ 從四年級兒童心理發展去實施數學教育，真正按照四年級兒童的發展階段去教授數學。 按照小學四年級下學期數學課程，圍繞“四則運算和運算定律”“觀察物體（二）”“小數的意義和性質”“三角形”“小數的加法和減法”“圖形的運動（二）”“小數的初步認識”這六大核心數學觀念，用幾十個數學游戲進行教學，并附有詳細課程實錄，告訴讀者如何教，怎么學。
玩游戲,學數學·四年級(下) 內容簡介
"有名數學特級教師王志江根據多年的教學實踐和扎實的理論研究，結合培訓教師的經驗，根據認知發生學，深入分析兒童心理發展過程，設計了基于兒童認知發展水平的數學教學課程。本書是其四年級下學期分冊，由王志江老師圍繞“四則運算和運算定律”“觀察物體（二）”“小數的意義和性質”“三角形”“小數的加法和減法”“圖形的運動（二）”“小數的初步認識”這六大核心數學觀念，進行課程解讀與設置，并附有貞元教育小學數學首席教師宋亞男執教的課堂實錄，生動地展現了如何讓四年級學生通過操作活動、游戲體驗、課堂對話等，培養起數學觀念，掌握基礎數學知識，快樂地學習數學。 本書具有很強的操作性和實用性，適合數學教師、師范大學數學系的學生閱讀，也適合廣大家長以及所有對基礎數學教育感興趣的有識之士閱讀。 “玩游戲，學數學”系列叢書可作為深入淺出的數學教師培訓教材。 "
玩游戲,學數學·四年級(下) 目錄
序言(朱永新)
自序：“玩游戲，學數學”，何以可能？
前言
章 四則運算和運算定律
節 兒童怎樣建構生成四則運算和運算定律觀念
一、兒童已有的四則運算和運算定律觀念具有怎樣的發展水平
二、兒童已有的四則運算和運算定律觀念在日常生活中表現出怎樣的特征
三、兒童已有的四則運算和運算定律觀念可能與哪些新問題產生認知沖突
四、如何協助兒童化解可能遇到的認知沖突
五、認知沖突化解后，兒童的日常生活與后續學習會發生什么變化
第二節 四則運算和運算定律單元課堂實錄
階段——加減乘除的運算本質
第二階段——加法運算與減法運算的運算定律
第三階段——乘法運算與除法運算的運算定律
第四階段——括號
第五階段——運算定律的靈活運用及實際問題的解決
第二章 觀察物體(二)
節 兒童怎樣建構生成三視圖觀念
一、兒童已有的三視圖觀念具有怎樣的發展水平
二、兒童已有的三視圖觀念在日常生活中表現出怎樣的特征
三、兒童已有的三視圖觀念可能與哪些新問題產生認知沖突
四、如何協助兒童化解可能遇到的認知沖突
五、認知沖突化解后，兒童的日常生活與后續學習會發生什么變化
第二節 觀察物體(二)單元課堂實錄
第三章 小數的意義和性質
節 兒童怎樣建構生成小數觀念
一、兒童已有的小數觀念具有怎樣的發展水平
二、兒童已有的小數觀念在日常生活中表現出怎樣的特征
三、兒童已有的小數觀念可能與哪些新問題產生認知沖突
四、如何協助兒童化解可能遇到的認知沖突
五、認知沖突化解后，兒童的日常生活與后續學習會發生什么變化
第二節 小數的意義和性質單元課堂實錄
階段——小數的誕生
第二階段——小數的讀與寫
第三階段——小數的比大小(1)：小數的性質
第四階段——小數的比大小(2)：小數點的移動
第五階段——小數的實際應用(1)：單位換算
第六階段——小數的實際應用(2)：近似數
第四章 三角形
節 兒童怎樣建構生成三角形觀念
一、兒童已有的三角形觀念具有怎樣的發展水平
二、兒童已有的三角形觀念在日常生活中表現出怎樣的特征
三、兒童已有的三角形觀念可能與哪些新問題產生認知沖突
四、如何協助兒童化解可能遇到的認知沖突
五、認知沖突化解后，兒童的日常生活與后續學習會發生什么變化
第二節 三角形單元課堂實錄
階段——三角形
第二階段——三角形的分類
第三階段——三角形的性質(1)
第四階段——三角形的性質(2)
展開全部
玩游戲,學數學·四年級(下) 作者簡介
王志江，貞元教育創始人，貞元新教育K12 課程系統總設計。北京市中學數學特級教師。曾任北京市市級示范學校校長癡迷教育，勇于創新。在《數學通報》《中學數學教學參考》《數學通訊》《中學數學》《北京教育》《中小學管理》等 核心報刊上發表教育教學論文50余篇，曾著有《尋找生命的枝枝蔓蔓》《七步研課法與三對話課堂》《重新理解教育》（合著）等。與宋亞男、趙俊杰合著“玩游戲，學數學”系列叢書。 宋亞男，貞元新教育K12 課程（小學數學）聯合開發者，貞元教育小學數學首席教師，開封市貞元學校小學數學教師。與王志江合著“玩游戲，學數學”系列叢書（小學階段）。
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