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千尋·小孩哲學:我與社會(精裝) 版權信息
- ISBN：9787571510879
- 條形碼：9787571510879 ; 978-7-5715-1087-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
千尋·小孩哲學:我與社會(精裝) 內容簡介
《小孩哲學》是面向中小學孩子的兒童哲學啟蒙書，兼具實用性與趣味性。“為什么是這樣？”孩子總是對世界充滿疑問，哲學的種子就埋藏在這些問題里。哲學并非高深的學問，而是一切有理性的人都可以使用，以便認識世界和自我的工具。哲學對話可以發揮孩子愛問問題、愛尋根究底的天性，輕松地進行更深層次的思考。 《小孩哲學》分為《我與社會》《生活與自然》兩冊，涉及霸凌、生死、規則、環保、人際關系等20個話題，以主人公和朋友們對話的形式，向小讀者展示如何通過哲學性的對話，探討這些問題，樹立自己的觀點。父母、老師可以借助這類對話，引導孩子思索自身的行為、生活方式，思考自己與家人、朋友的關系，理解社會的規則。 本冊為日本立教大學哲學教授河野哲也為兒童打造的哲學思維啟蒙書的**冊，談論關于自我與社會的問題。
千尋·小孩哲學:我與社會(精裝) 目錄
本書的使用方法
主要人物
1.為什么我們要學習？
河野老師講什么是“哲學”①哲學很復雜嗎？
2.沒有夢想，不可以嗎？
河野老師講什么是“哲學”②批判，可怕嗎？
3.為什么人有時會想做壞事？
河野老師講什么是“哲學”③就從提出“為什么”開始吧！
4.為什么我總是在意自己好不好看？
河野老師講什么是“哲學”④思考和感受
5.我為什么活著？
河野老師講什么是“哲學”⑤去創造新事物吧！
6.“善意的謊言”真的存在嗎？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會①好事和壞事
7.為什么有人富有，而有人貧窮？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會②如何營造良好的班級？
8.為什么會有歧視？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會③如何共同創造良好的社會？
9.為什么會有規則？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會④什么是民主？
10.為什么人類會挑起戰爭？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會⑤一起來創造民主吧！
對話的方法
對話的規則
主要人物
1.為什么我們要學習？
河野老師講什么是“哲學”①哲學很復雜嗎？
2.沒有夢想，不可以嗎？
河野老師講什么是“哲學”②批判，可怕嗎？
3.為什么人有時會想做壞事？
河野老師講什么是“哲學”③就從提出“為什么”開始吧！
4.為什么我總是在意自己好不好看？
河野老師講什么是“哲學”④思考和感受
5.我為什么活著？
河野老師講什么是“哲學”⑤去創造新事物吧！
6.“善意的謊言”真的存在嗎？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會①好事和壞事
7.為什么有人富有，而有人貧窮？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會②如何營造良好的班級？
8.為什么會有歧視？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會③如何共同創造良好的社會？
9.為什么會有規則？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會④什么是民主？
10.為什么人類會挑起戰爭？
與河野老師一起用對話來創造“良好”社會⑤一起來創造民主吧！
對話的方法
對話的規則
展開全部
千尋·小孩哲學:我與社會(精裝) 作者簡介
千葉萬希子，畢業于清華大學新聞與傳播學院，文學學位博士。現為浙江工業大學外國語學院外籍專家。從事日語教學、研究及中日圖書翻譯工作。代表譯作《悠悠哉哉》等。
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