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我該怎么辦?班主任工作疑難問題解決方略:班主任遭遇成長困境怎么辦 版權信息
- ISBN：9787519127787
- 條形碼：9787519127787 ; 978-7-5191-2778-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我該怎么辦?班主任工作疑難問題解決方略:班主任遭遇成長困境怎么辦 本書特色
《班主任遭遇成長困境怎么辦\/我該怎么辦班主任工作疑難問題解決方略》聚焦以下10個問題： 1.面對全媒體時代帶來的壓力與挑戰，怎么辦？ 2.班主任工作感覺孤立無援，怎么辦？ 3.班主任工作得不到學生認同，怎么辦？ 4.班主任職責“無疆界”與精力有限發生矛盾，怎么辦？ 5.班主任心理壓力太大，怎么辦？ 6.總是忍不住想對學生發火，怎么辦？ 7.班級安全責任壓力過大，怎么辦？ 8.學習 班主任經驗效果不佳，怎么辦？ 9.教師缺乏職業幸福感，怎么辦？ 10.班主任出現職業倦怠，怎么辦？ 針對以上問題，專家提出了具體的解決方案，有助于班主任工作的順利展開。
我該怎么辦?班主任工作疑難問題解決方略:班主任遭遇成長困境怎么辦 內容簡介
《班主任遭遇成長困境怎么辦？》一書是叢書“我該怎么辦？——班主任工作疑難問題解決方略”中的一冊。本書聚焦班主任在專業發展方面經常出現的10種疑難問題，如怎樣面對全媒體時代的壓力與挑戰，怎樣控制自己的怒火，怎樣緩解自身過大的心理壓力，怎樣克服班主任職業倦怠感等，開出“良方”，這里既有優秀班主任精彩鮮活的實踐妙招，又有教育專家高屋建瓴的理論引領。 閱讀本書，可以助力年輕班主任變得更加專業，助力成長期班主任變得更加優秀，助力“高原期”班主任突破成長瓶頸。
我該怎么辦?班主任工作疑難問題解決方略:班主任遭遇成長困境怎么辦 目錄
1
面對全媒體時代帶來的壓力與挑戰，怎么辦？
全媒體時代，教師的困境
全媒體時代，教師的機遇
全媒體時代，教師的素養
全媒體時代，班級工作的應對
專家視點
論全媒體時代班主任的自我 新
2
班主任工作感到孤立無援，怎么辦？
“四面楚歌”，轉變觀念脫困境
三管齊下，以心換心請“援兵”——凝心聚力，開發學生資源
三管齊下，以心換心請“援兵”——真心付出，換取同事幫助
三管齊下，以心換心請“援兵”——攜手同心，形成家校合力
專家視點
班主任工作的系統關照與“真我”堅守
3
班主任工作得不到學生認同，怎么辦？
主動出擊：用魅力贏得學生
自我反思：用真誠打動學生
中途接班：用智慧融入學生
小貼士
班主任獲得學生認同之“三忌五宜”
專家視點
以班主任領導力提升促成學生的持續發展——基于班主任工作與學生認可度間的關系
4
班主任職責“無疆界”與精力有限發生矛盾， 怎么辦？
同是老班，兩個樣
各司其職，有圖有真相
“勤”班主任，有“懶”辦法
特別
“提效”是解決矛盾的關鍵
專家視點
創新管理模式 提升專業素養
5
班主任心理壓力太大，怎么辦？
認知關鍵：改變視角，回歸平衡心態
解決根本：接納焦慮，不斷提升自我
實用方法：分清界限，提高辦事效率
釋壓途徑：身心兼顧，適當轉移注意
專家視點
難以承受之重：破解班主任的心理壓力
6
班主任總忍不住對學生發火，怎么辦？
識“火”：發火 非教育方式
用好幾種“滅火器”——怒火來襲，及時自我調整
用好幾種“滅火器”——怒火難控，請學生幫忙
用好幾種“滅火器”——發火之后，須及時補救
調節心態，讓“火山”不再爆發
專家視點
展開全部
我該怎么辦?班主任工作疑難問題解決方略:班主任遭遇成長困境怎么辦 作者簡介
趙福江，北京教育科學研究院班主任研究中心主任，《班主任》雜志社社長、主編，《教育科學研究》雜志社社長、副主編，長期從事中小學班主任研究工作，先后承擔了教育部基礎教育司委托的“全國班主任工作現狀調查研究”“預防中小學校園欺凌和校園暴力研究”“中小學德育工作指南研究”等項目。
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