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我該怎么辦?:家校之間出現(xiàn)矛盾怎么辦 版權(quán)信息
- ISBN：9787519127831
- 條形碼：9787519127831 ; 978-7-5191-2783-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我該怎么辦?:家校之間出現(xiàn)矛盾怎么辦 本書特色
家校之間出現(xiàn)矛盾怎么辦？我該怎么辦？ 班主任工作疑難問題解決方略對每一個疑難問題，本書作者既給出了 班主任精彩鮮活的實踐妙招，又提供了教育專家高屋建瓴的理論 。閱讀本書，班主任可以從中汲取智慧，做好家校溝通與協(xié)調(diào)，形成教育合力， 好地促進班級發(fā)展和學生健康成長。
我該怎么辦?:家校之間出現(xiàn)矛盾怎么辦 內(nèi)容簡介
叢書“我該怎么辦？：班主任工作疑難問題解決方略”是《班主任》雜志金牌欄目“我該怎么辦”十年精華的集結(jié)，聚焦中青年班主任實際工作中常會遇到的問題和困惑。每本書聚焦每個主題下老師們*關(guān)心的10個問題，從現(xiàn)象分析、理論闡釋、觀點展現(xiàn)、案例支持、小貼士等維度對問題進行深入分析和探討，為老師們提供了實用、系統(tǒng)的班主任工作問題解決手冊。家校溝通與合作是班主任的重要職責，也是令很多班主任頭疼的問題。 本書針對班主任在家校溝通方面經(jīng)常出現(xiàn)的10種疑難問題，比如溝通不暢、家長不信任不配合班主任、家長只關(guān)心成績、留守兒童家庭教育缺失等問題，進行了具體細致的分析。對每一個疑難問題，作者既給出了優(yōu)秀班主任精彩鮮活的實踐妙招，又提供了教育專家高屋建瓴的理論引領(lǐng)。閱讀本書，班主任可以從中汲取智慧，做好家校溝通與協(xié)調(diào)，形成教育合力，更好地促進班級發(fā)展和學生健康成長。
我該怎么辦?:家校之間出現(xiàn)矛盾怎么辦 目錄
1
班主任與家長溝通不暢，怎么辦？
溝通不換位，“戰(zhàn)友”成“天敵”
家校溝通要從日常生活做起
家校溝通要從關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓起
特別
從三方面緩解溝通不暢問題
專家視點
論班主任與家長溝通的生命性
2
家長不信任班主任，怎么辦？
主動溝通，多方入手贏得信任
共情共識，打破信任缺失魔咒
將心比心，融化堅冰重獲信任
專家視點
家長不信任班主任怎么辦？
3
家長不配合老師的工作，怎么辦？
不輕慢：尊重家長是合作的前提
不放棄：改進溝通方式和技巧
不獨斷：巧借外力轉(zhuǎn)變家長
不諱錯：積極改正挽回家長信任
特別
贏得家長配合，功夫下在平時
專家視點
探索班主任和家長的新型合作關(guān)系
4
家長總是袒護學生，怎么辦？
預防為先：接觸之初做好應對措施
對癥下藥：所有袒護都是事出有因
從學生入手：被袒護的孩子并不幸福
正確溝通：用傾聽與理解化解矛盾
專家視點
運用中國智慧，化解“袒護”行為
5
被家長投訴，怎么辦？
換位，共情安撫而非劃清責任
理解，設身處地為孩子著想
擔責，別讓無心之過成為真正失職
協(xié)調(diào)，化解家長與任課教師的矛盾
小貼士
遭遇家長投訴，“三思”而后行
特別
明立場、講方法、重技巧——論家長投訴之應對
專家視點
理智認識和對待家長投訴
6
家長只關(guān)心孩子的學習成績，怎么辦？
澄清觀念，讓家長關(guān)注成績之外
正面激勵，用贊美 家長
展開全部
我該怎么辦?:家校之間出現(xiàn)矛盾怎么辦 作者簡介
趙福江，北京教育科學研究院班主任研究中心主任，《班主任》雜志社社長、主編，《教育科學研究》雜志社社長、副主編，長期從事中小學班主任研究工作，先后承擔了教育部基礎(chǔ)教育司委托的“全國班主任工作現(xiàn)狀調(diào)查研究”“預防中小學校園欺凌和校園暴力研究”“中小學德育工作指南研究”等項目。
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