包郵中公版2022事業單位公開招聘分類考試專用教材-職業能力傾向測驗(C類)(全新升級)

作者：李永新

出版社：人民日報出版社出版時間：2022-03-01

開本：其他頁數： 294

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
節選

中公版2022事業單位公開招聘分類考試專用教材-職業能力傾向測驗(C類)(全新升級) 版權信息

ISBN：9787511531940
條形碼：9787511531940 ; 978-7-5115-3194-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
考試

中公版2022事業單位公開招聘分類考試專用教材-職業能力傾向測驗(C類)(全新升級) 本書特色

刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2022事業單位公開招聘分類考試專用教材：職業能力傾向測驗（C類）（全新升級）》具有如下特色： 1.量身定制內容。在本書編寫過程中，中公教育事業單位考試編研團隊對歷年真題進行深入分析，針對事業單位分類考試中職業能力傾向測驗（C類）真題的特點設置題型版塊，講解特色考點。 2.深度分析考情。本書正文開篇設置了“事業單位分類考試職業能力傾向測驗（C類）考情分析”版塊，介紹了事業單位分類統考的基本情況，通過精選真題深度分析了職業能力傾向測驗（C類）的具體考情，并據此解讀了考查能力和備考方向。 3.覆蓋核心考點，精講作答技巧。本書歸納了不同題型的核心考點，并圍繞考點精講作答技巧。

中公版2022事業單位公開招聘分類考試專用教材-職業能力傾向測驗(C類)(全新升級) 內容簡介

《中公版·2022事業單位公開招聘分類考試專用教材：職業能力傾向測驗（C類）（全新升級）》嚴格依據事業單位分類考試職業能力傾向測驗（C類）考試真題編寫而成。本書涵蓋了職業能力傾向測驗部分的題型，包括言語理解與表達、數量分析、判斷推理、綜合分析和常識判斷五大部分。在本書正文的開始設置了考情分析，并配有新真題，書中設置了“點撥”“干貨補給站”版塊，及時對真題難點進行點撥，對重點知識進行擴展補充。在知識點呈現形式上，圖表結合，便于考生更快速、直觀地記住重要知識點，且本書采用雙色印刷，不僅美觀，而且重點突出，便于識記。

中公版2022事業單位公開招聘分類考試專用教材-職業能力傾向測驗(C類)(全新升級) 目錄

事業單位分類考試職業能力傾向測驗（C類）考情分析
**篇言語理解與表達
**章選詞填空
**節分析題干
第二節辨析詞語
第二章語句表達
**節語序排列
第二節句子填空
第三章閱讀理解
**節主旨觀點題
第二節細節判斷題
第三節詞句理解題
第四節推斷下文題
第五節標題添加題
第二篇數量分析
**章數學方法
**節基礎知識
第二節考查題型
第三節技巧方法
第二章資料分析
**節資料分析作答步驟
第二節資料分析核心考點
第三節資料分析快解技巧
第三篇判斷推理
**章圖形推理
**節圖形構成
第二節幾何性質
第三節圖形轉化
第四節空間圖形及其他形式圖形推理
第二章邏輯判斷
**節必然性推理
第二節可能性推理
第三章定義判斷
**節題型分類介紹
第二節定義特征分析
第三節定義特征歸納
第四章類比推理
**節類比推理考點精講
第二節類比推理實戰技巧
第四篇綜合分析
**章策略制定
**節策略制定解題原則
第二節策略制定經典題型
第二章實驗設計
**節實驗的基本概念
第二節實驗設計的基本原則
第三節實驗設計的作答技巧
第五篇常識判斷
**章政治
**節黨和國家重大方針政策
第二節習近平新時代中國特色社會主義思想
第二章法律
**節憲法
第二節民法
第三節刑法
第四節行政法
第五節訴訟法
第六節新法速遞
第三章科技與生活
**節科技常識
第二節生活常識
第四章人文與歷史
**節中國人文常識
第二節外國人文常識
第三節中國歷史常識
第四節世界歷史常識
第五章地理
**節自然地理
第二節中國地理
第三節世界地理"

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中公版2022事業單位公開招聘分類考試專用教材-職業能力傾向測驗(C類)(全新升級) 節選

　　　　事業單位分類考試職業能力傾向測驗（C類）考情分析自2015年3月人社部頒布《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱（試行）》以來，事業單位公開招聘分類考試的覆蓋范圍越來越廣，報考人數也越來越多。考試每年舉行兩次，上半年和下半年各一次。基于對專業素養以及崗位職能需要的不同，考試遵循人崗匹配原則，不同崗位考查不同內容。具體分為以下五類：考試類別適用崗位綜合管理類（A類）主要適用于事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位社會科學專技類（B類）主要適用于事業單位社科類專業技術崗位自然科學專技類（C類）主要適用于事業單位自然科學類專業技術崗位中小學教師類（D類）主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位醫療衛生類（E類）主要適用于醫療衛生機構的專業技術崗位以上五類考試筆試的公共科目均為職業能力傾向測驗和綜合應用能力。其中，職業能力傾向測驗（C類）的題目全部為客觀題，考試時限為90分鐘，總題量為100道。主要包括言語理解與表達、數量分析、判斷推理、綜合分析、常識判斷五大部分。2021年新真題中各部分的題量分布如下圖所示。注：2017—2019年事業單位分類考試職測（C類）試卷中，綜合分析包括數學方法、策略制定、資料分析、實驗設計四種題型。但在2020—2021年考試中，數學方法和資料分析從綜合分析中分離出來組成了數量分析，綜合分析中只保留了策略制定和實驗設計兩種題型。言語理解與表達言語理解與表達在職業能力傾向測驗（C類）考試中主要考查選詞填空、語句表達和閱讀理解三種題型。2021年新真題中各類題型題量如下表所示。類別選詞填空語句表達閱讀理解數量（道）1528題型一：選詞填空選詞填空的出題形式是給出一個文段，將其中一個或若干個詞語設空，要求考生選擇恰當的一組詞語。考查內容以實詞和成語為主，近五年單獨考查實詞39道，單獨考查成語26道，實詞+成語綜合考查35道。考查形式上一空、兩空、三空均有涉及。真題再現學術界時常有這樣的情形，一些爭論看似“你來我往很熱鬧”，但仔細考量，卻發現論辯雙方所爭的是的假問題、偽命題，這也是“學術泡沫”滋生的重要原因。填入畫橫線部分恰當的一項是（）。 A.子虛烏有 B.荒誕不經 C.一紙空文 D.拾人牙慧解析：由“假問題、偽命題”“學術泡沫”可知，學術界的一些爭論看似熱鬧，實則是一些假問題、偽命題，虛構且沒有意義。“子虛烏有”指虛構的或不真實的事情，填入符合文意。“荒誕不經”指荒唐離奇，不合常理。“一紙空文”指寫在紙面上而不落實、不兌現的計劃、條約、規章等。“拾人牙慧”指拾取人家的只言片語當作自己的話。三者均未體現“虛構”之意，排除B、C、D。故本題選A。由上題可知，解答選詞填空題，首先需要分析、理清題干，通過題干的語境找到對所填詞語有提示作用的信息；然后，分析選項所給詞語，辨析出詞語的差異，結合題干的語境選出正確答案。因此，解答選詞填空題需要具備以下能力——分析題干的能力、辨析詞語差異的能力。題型二：語句表達語句表達考查語序排列和句子填空。語序排列題是給出幾個打亂順序的句子，要求考生對其進行排序，近五年考查題量為22道。句子填空題是給出一個文段，將其中一句設空，要求考生選擇填入恰當的一句，近五年考查題量為13道。真題再現任何一門藝術的道理都包含在其作品表達中，因此長期大量欣賞優秀藝術作品，永遠都是懂這門藝術的佳途徑，戲曲的道理也不例外。在戲曲風行的千百年來，無數目不識丁的農民扶老攜幼，在鄉村戲臺下津津有味地欣賞，從來沒有生發過不懂戲曲的感慨。戲曲之所以曾經擁有廣泛的受眾，：他們既熟悉戲曲演繹的故事，亦熟悉戲曲敘事方式和舞臺表演手段，所以才能與舞臺上戲劇人物的喜怒哀樂產生共鳴，才能為生旦凈丑的唱念做打鼓掌喝彩。填入畫橫線部分恰當的一項是（）。 A.主要是由于其本身就具有豐富的文化歷史積淀 B.是因為戲曲作品的故事與他們的生活息息相關 C.其作品內容的經典性、持續性是重要的原因 D.就是由于這些觀眾有長期欣賞戲曲的經驗積累解析：橫線處位于段中，應起到承上啟下的作用，且由句意及冒號可知，橫線后的內容是對所填句子的解釋說明。橫線前介紹長期大量欣賞優秀藝術作品，永遠都是懂這門藝術的佳途徑，戲曲的道理也不例外，然后介紹了目不識丁的農民也能聽懂戲曲；橫線后句子介紹了他們能聽懂戲曲，是因為他們熟悉戲曲演繹的故事、敘事方式和舞臺表演手段。因此橫線處所填句子應表達農民之所以能聽懂戲曲是因為他們長期欣賞戲曲，積累了欣賞戲曲的經驗，熟悉了戲曲表演的方式和手段的意思，對應D。A項，“豐富的文化歷史積淀”與文段中“目不識丁”矛盾，排除。B項，“與他們的生活息息相關”文段未涉及，排除。C項，“經典性”“持續性”文段未涉及，且文段后面內容介紹的是“受眾”，而不是“作品”，排除。故本題選D。由上題可知，解答句子填空題，首先需要觀察橫線所在的位置，確定所填語句應起到的作用；然后分析文段內在邏輯，結合選項所給語句關鍵信息確定答案。由此可知，解答句子填空題要求考生具備以下能力——對文段的閱讀理解能力以及思維判斷能力。此外，語句表達的另一類題型——語序排列則對考生提出了更高的要求，需要在具備上述能力的同時，還要有語言組織能力。題型三：閱讀理解閱讀理解的考查以主旨觀點題為主，近五年考查題量為45道，同時涉及細節判斷題（12道）、推斷下文題（4道）和標題添加題（4道）。另外，詞句理解題也是備考事業單位考試時需要掌握的題型。真題再現高速列車作為技術高度集成的高端裝備，其設計不僅直觀體現出一個國家在材料加工、制造工藝、基礎研究和現代管理等方面的水平，也反映著本國的審美觀念與文化理念。高速列車外觀造型設計是在限定空間和尺度下追求優設計的過程。一方面，設計必須大程度遵循空氣動力學原理；另一方面，高速列車的外觀造型是反映國家自主知識產權高速技術的形象載體。因此，設計團隊既要提升工藝水平，攻克技術難關，也要注意體現外觀造型的文化性和獨特性，追求審美境界。這段文字意在說明（）。 A.列車設計對團隊水平的要求越來越高 B.高速列車設計應兼具技術和人文特質 C.外觀造型是高速列車設計的重要部分 D.高速列車已成為彰顯國家實力的名片解析：文段首先指出高速列車的設計是國家在材料加工等方面的水平體現，也反映著本國的審美觀念與文化理念；接著指出高速列車外觀造型設計是在限定空間和尺度下追求優設計的過程，并從兩方面具體論證；后用“因此”總結，指出設計團隊既要提升工藝水平也要追求審美境界。文段為分總結構，意在說明高速列車的設計應兼顧技術和審美兩方面。B項概括恰當。A項，“要求越來越高”文段未提及，且文段論述的是“高速列車”，“列車”范圍過大，排除。C項，“外觀造型”只是文段論述的一個方面，概括不全面，排除。D項，“已成為彰顯國家實力的名片”為文段論述的部分內容，非文段重點，排除。故本題選B。由上題可知，解答主旨觀點題，需要對文段的行文結構進行梳理，同時結合文段中的關鍵信息確定文段意在說明的中心。因此，解答主旨觀點題需要考生具備以下能力——準確把握行文邏輯、抓取關鍵信息、理解文字材料內涵的能力。此外，閱讀理解的其他題型對考生能力的考查有所側重，如細節判斷題要求考生具備精準把握主要信息及重要細節的能力，詞句理解題要求考生具備準確理解關鍵詞句內涵的能力等。具體內容會在正文展開詳細講解。數量分析數量分析主要測查考生理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，以及對各種形式的文字、圖表等資料進行綜合理解與分析加工的能力，主要涉及數據關系的分析、運算和推斷等。數量分析包括數學方法和資料分析兩種題型。2021年新真題中各類題型題量如下表所示。類別數學方法資料分析數量（道）510資料分析的材料類型包括文字型、表格型、圖形型、綜合型。2021年新真題中的材料類型分布如下表所示：類別文字型表格型圖形型綜合型數量（篇）1010題型一：數學方法數學方法的出題形式是題干給出一段表述數字關系的文字，要求考生熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數學知識，迅速準確地計算或推出結果。主要測查考生理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力。解答此類試題需要了解常考題型，把握技巧方法。根據歷年考試情況，題型考查較多的是行程問題、利潤問題、排列組合問題、概率問題、數列問題、工程問題等。技巧方法考查較多的是方程法、代入排除法、十字交叉法。真題再現1某種商品從開始銷售第二天起，每天的銷售額都比上一天高x，且第11～15天的銷售額正好是**周銷售額的2倍。問：前10天的銷售額之和在以下哪個范圍內？ A.低于62xB. 62x～67x C. 67x～72xD.高于72x 解析：根據“每天的銷售額都比上一天高x”判斷，該題為數列問題中的等差數列，常用到等差數列通項公式和求和公式求解。設**天的銷售額為a，根據題意，每天的銷售額是首項為a，公差為x的等差數列，第n項=a+（n-1）x，根據中項求和公式“Sn=中項×項數”，第11～15天的銷售額可以表示為5×（a+12x）=5a+60x，**周銷售額可以表示為7×(a+3x)=7a+21x，則有5a+60x=2×（7a+21x），解得a=2x。根據通項求和公式“Sn=na1+12n(n－1)d”，前10天的銷售額為10a+10×10－12×x=20x+45x=65x。故本題選B。由上題可知，解答題型明顯的數學方法題，首先需要確定題型，判斷適用的公式及方法；然后根據公式列式計算。因此解答數學方法題，考生需要熟記各類題型的基本公式及其變形。真題再現2企業年初為甲、乙和丙三個研發團隊分配總計1億元的研發預算，其中甲團隊分配的預算是乙團隊的1.5倍。但全年甲、乙、丙團隊實際使用研發資金分別為其預算額的1.1倍、1.6倍和1.8倍，實際使用研發資金1.4億元。問：實際使用資金多和少的團隊，實際使用資金相差多少萬元？ A. 1440B. 1520 C. 1600D. 1680 解析：該題沒

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