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編程基礎――C語言 版權信息
- ISBN：9787121425387
- 條形碼：9787121425387 ; 978-7-121-42538-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
編程基礎――C語言 內容簡介
從開辟"鴻蒙”，到"人工智能”，C語言從一誕生就開始了它的風行世界之旅，放眼現在與未來：華為的自研操作系統就是用C開發的，萬物皆可互聯、機器擁有智能的時代，也依然離不開C的身影。C語言是什么？因何而來到這個世界？它能做什么？為何能長盛不衰？讓我們跟隨本書出發一起來開啟C語言之旅吧！本書根據中職軟件與應用技術類專業、網絡技術類等專業對C語言編程的基本要求編寫，采用項目任務式的編寫方法，通過10個項目30個任務詳細介紹了C語言的用法和基本編程思想。所采用的案例將工匠精神、創新精神、勞動價值等思政元素融入項目中，實現"課程思政”與專業知識的深度融合。配有大量通俗易懂的趣味經典案例和豐富的示例代碼，每一項目都配有學生熟悉和與企業實際應用相關的實踐拓展任務，盡可能讓復雜的問題以簡單的形式展現出來。本書內容覆蓋面較廣，敘述通俗易懂，實訓簡潔明了，特別適合初學者的自學教材及中等職業學校網絡信息安全、計算機網絡技術、軟件與應用技術等計算機相關專業教學教材，也可作為全國計算機等級考試二級C語言考試參考用書。本書配套豐富的數字化、立體化教學資源，包括課件、微課視頻、案例程序源碼、題庫等資源。書中給出了程序源代碼下載的二維碼和視頻觀看的二維碼。
編程基礎――C語言 目錄
項目一 初窺門徑――C語言和程序設計 001
任務1 Hello world！――初識C語言 002
1．1 編程語言 002
1．2 C語言的發展及特點 003
1．3 Dev-C++介紹 004
任務2 求兩個整數之和――C語言程序的結構 007
1．4 C語言程序的結構 007
1．5 C語言程序的上機步驟 008
1．6 程序設計的任務 010
項目二 算法與流程圖 013
任務3 循環累加求100以內整數和――算法 014
2．1 算法的概念 014
2．2 算法的特性 015
2．3 算法的優劣 016
任務4 判斷連續年份是否為閏年――流程圖繪制 018
2．4 用自然語言表示算法 019
2．5 用流程圖表示算法 019
2．6 用N-S流程圖表示算法 021
2．7 結構化程序設計方法 022
項目三 基本數據類型與順序程序設計 027
任務5 慶祝建黨100周年――數據的表現形式及其運算 028
3．1 數據的表現形式及其運算 028
任務6 計算奧運冠軍的總得分――運算符和表達式 037
3．2 運算符和表達式 038
任務7 統計捐贈物資――C語言語句及輸入輸出函數 043
3．3 C語言語句 043
3．4 格式輸入輸出函數 046
3．5 字符輸入輸出函數 050
項目四 選擇結構程序設計 057
任務8 ＇A＇比＇a＇大嗎？――關系表達式 058
4．1 關系運算符及其優先級 058
4．2 關系表達式 059
任務9 閏年的表示――邏輯表達式 060
4．3 邏輯運算符及其優先級 060
4．4 邏輯表達式 061
任務10 兒童票售票提示――if選擇語句 062
4．5 if語句的三種形式 063
4．6 條件表達式 065
任務11 打印成績等級――switch多分支語句 067
4．7 switch多分支語句 067
項目五 循環結構程序設計 072
任務12 求階乘――for語句 073
5．1 for語句 073
任務13 求π的近似值――while語句 076
5．2 while語句 076
任務14 計算數字位數――do…while語句 078
5．3 do…while語句 079
任務15 統計非正常視力人數――轉移控制語句 080
5．4 break語句 081
5．5 continue語句 081
任務16 輸出區間內素數――循環結構的比較與嵌套 083
5．6 循環結構的比較 084
5．7 循環嵌套 084
項目六 利用數組處理批量數據 090
任務17 計算選手得分――一維數組 091
6．1 一維數組的定義與引用 091
6．2 一維數組的初始化 093
任務18 打印楊輝三角――二維數組 095
6．3 二維數組的定義與引用 096
6．4 二維數組的初始化 097
任務19 愷撒加密――字符數組 100
6．5 字符數組的定義與引用 101
6．6 字符數組的初始化 102
6．7 字符串處理函數 103
項目七 用函數實現模塊化程序設計 111
任務20 輸出里程較長的中國高鐵線 ――函數定義與函數調用 113
7．1 函數定義 113
7．2 函數調用 115
7．3 函數的參數和返回值 118
任務21 求階乘――函數的嵌套調用和遞歸調用 122
7．4 函數的嵌套調用和遞歸調用 123
任務22 找出數組中的*大值――數組作為函數參數 126
7．5 數組作為函數參數 126
任務23 求長方體體積及側面積――函數的作用域 130
7．6 函數的作用域 130
7．7 變量的存儲類別 133
項目八 指針 142
任務24 按大小順序輸出數值――指針和指針變量 143
8．1 指針和指針變量 143
任務25 逆序輸出――指針與數組 149
8．2 指針與數組 149
任務26 使用函數順序輸出――指針與函數 155
8．3 指針與函數 156
項目九 使用結構體與共用體打包處理數據 163
任務27 入學信息統計――結構體 164
9．1 結構體類型 164
9．2 結構體變量 166
9．3 結構體數組 170
任務28 體育測試成績統計――共用體 174
9．4 共用體類型 174
9．5 共用體變量 175
項目十 對文件進行操作 184
任務29 向磁盤寫入文本，建立文件――文件打開和關閉 185
10．1 文件類型 185
10．2 文件緩沖區 186
10．3 文件類型指針 187
10．4 文件的打開與關閉 188
任務30 編程實現文件復制――順序讀寫文件 191
10．5 順序讀寫文件 192
任務31 “Welcome”寫入文件再讀出后 顯示――隨機讀寫文件 196
10．6 隨機讀寫文件 197
10．7 文件檢測函數 198
附錄 基本字符ASCⅡ碼表（0～127） 203
任務1 Hello world！――初識C語言 002
1．1 編程語言 002
1．2 C語言的發展及特點 003
1．3 Dev-C++介紹 004
任務2 求兩個整數之和――C語言程序的結構 007
1．4 C語言程序的結構 007
1．5 C語言程序的上機步驟 008
1．6 程序設計的任務 010
項目二 算法與流程圖 013
任務3 循環累加求100以內整數和――算法 014
2．1 算法的概念 014
2．2 算法的特性 015
2．3 算法的優劣 016
任務4 判斷連續年份是否為閏年――流程圖繪制 018
2．4 用自然語言表示算法 019
2．5 用流程圖表示算法 019
2．6 用N-S流程圖表示算法 021
2．7 結構化程序設計方法 022
項目三 基本數據類型與順序程序設計 027
任務5 慶祝建黨100周年――數據的表現形式及其運算 028
3．1 數據的表現形式及其運算 028
任務6 計算奧運冠軍的總得分――運算符和表達式 037
3．2 運算符和表達式 038
任務7 統計捐贈物資――C語言語句及輸入輸出函數 043
3．3 C語言語句 043
3．4 格式輸入輸出函數 046
3．5 字符輸入輸出函數 050
項目四 選擇結構程序設計 057
任務8 ＇A＇比＇a＇大嗎？――關系表達式 058
4．1 關系運算符及其優先級 058
4．2 關系表達式 059
任務9 閏年的表示――邏輯表達式 060
4．3 邏輯運算符及其優先級 060
4．4 邏輯表達式 061
任務10 兒童票售票提示――if選擇語句 062
4．5 if語句的三種形式 063
4．6 條件表達式 065
任務11 打印成績等級――switch多分支語句 067
4．7 switch多分支語句 067
項目五 循環結構程序設計 072
任務12 求階乘――for語句 073
5．1 for語句 073
任務13 求π的近似值――while語句 076
5．2 while語句 076
任務14 計算數字位數――do…while語句 078
5．3 do…while語句 079
任務15 統計非正常視力人數――轉移控制語句 080
5．4 break語句 081
5．5 continue語句 081
任務16 輸出區間內素數――循環結構的比較與嵌套 083
5．6 循環結構的比較 084
5．7 循環嵌套 084
項目六 利用數組處理批量數據 090
任務17 計算選手得分――一維數組 091
6．1 一維數組的定義與引用 091
6．2 一維數組的初始化 093
任務18 打印楊輝三角――二維數組 095
6．3 二維數組的定義與引用 096
6．4 二維數組的初始化 097
任務19 愷撒加密――字符數組 100
6．5 字符數組的定義與引用 101
6．6 字符數組的初始化 102
6．7 字符串處理函數 103
項目七 用函數實現模塊化程序設計 111
任務20 輸出里程較長的中國高鐵線 ――函數定義與函數調用 113
7．1 函數定義 113
7．2 函數調用 115
7．3 函數的參數和返回值 118
任務21 求階乘――函數的嵌套調用和遞歸調用 122
7．4 函數的嵌套調用和遞歸調用 123
任務22 找出數組中的*大值――數組作為函數參數 126
7．5 數組作為函數參數 126
任務23 求長方體體積及側面積――函數的作用域 130
7．6 函數的作用域 130
7．7 變量的存儲類別 133
項目八 指針 142
任務24 按大小順序輸出數值――指針和指針變量 143
8．1 指針和指針變量 143
任務25 逆序輸出――指針與數組 149
8．2 指針與數組 149
任務26 使用函數順序輸出――指針與函數 155
8．3 指針與函數 156
項目九 使用結構體與共用體打包處理數據 163
任務27 入學信息統計――結構體 164
9．1 結構體類型 164
9．2 結構體變量 166
9．3 結構體數組 170
任務28 體育測試成績統計――共用體 174
9．4 共用體類型 174
9．5 共用體變量 175
項目十 對文件進行操作 184
任務29 向磁盤寫入文本，建立文件――文件打開和關閉 185
10．1 文件類型 185
10．2 文件緩沖區 186
10．3 文件類型指針 187
10．4 文件的打開與關閉 188
任務30 編程實現文件復制――順序讀寫文件 191
10．5 順序讀寫文件 192
任務31 “Welcome”寫入文件再讀出后 顯示――隨機讀寫文件 196
10．6 隨機讀寫文件 197
10．7 文件檢測函數 198
附錄 基本字符ASCⅡ碼表（0～127） 203
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編程基礎――C語言 作者簡介
趙淑娟，齊河縣職業中等專業學校高級教師，齊魯名師，副主編的教材獲首屆全國教材建設獎優秀教材一等獎。
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