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暫AD課標數學8下(人教版)/初中教案與作業設計 版權信息
- ISBN:9787550157323
- 條形碼:9787550157323 ; 978-7-5501-5732-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
暫AD課標數學8下(人教版)/初中教案與作業設計 內容簡介
《初中教案與作業設計》叢書為緊扣“提升學科素養,注重能力生成”的課標理念,以“針對、實用、新穎”作為編寫落腳點,我們編委會特聯合全國各學科教研專家和一線高級教師,在吸取全國優秀教學方法的基礎上,把專家的新研究成果與一線教師的實踐經驗融為一體,力求呈獻一套全新的《初中教案與作業設計》給廣大師生。本叢書按照課時編寫,遵循課堂教學規律,分為教學案和導學案兩部分,主要設置如下欄目: ★教學案主要包含“教材分析”“學情分析”和“探究新課堂”三大部分。 【教材分析】站在單元教材整體的角度挖掘教材精髓,高視覺解讀本單元編排意圖,解析教材內容,明確學習目標,確立教學的重點難點及其突破方法。這樣可以使教師和學生避免在教學過程中眉目不清,迷失方向。 【學情分析】是對以學生為中心這一新課改理念的具體落實。學情分析是教師上好一堂課的重要保障,是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點。分析學生的興趣愛好和已有的知識結構、層次,分析學生所必需的前提知識和技能的掌握情況等。結合新知識的學習,尋找學生易接受的教學方法和手段,預設學生在教學過程中可能出現的問題,達到“預則立”的積極效果。 【探究新課堂】是落實知識技能、過程方法、情感價值觀三維學習目標的過程,是實施自主、合作、探究三種學習方式的主陣地。我們的設計務必使教師準確把握教學的切人點、興趣點、注意點、疑難點,務必使學生主動參與到“生本”教育策略的課堂之中,務必使每一個教學步驟在積極、樂觀、合作、探究的精神下實施。教案采用詳案和簡案相結合,便于發揮教師創新能力;教學過程與教學反思相結合,激發教師教研熱情,積極追求課堂教學的完美性。 ★導學案主要包含“學法點津”“學點歸納”“學習資料鏈接”“鞏固拓展”等部分內容。 【學法點津】針對所學內容指導學習方法和學習策略,鼓勵學生主動探索和積極思考,增強學生的自主學習意識,提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力,促進學生問題意識和創新意識的發展。 【鞏固拓展】在尊重學生個性、認知能力、思維類型等差異的基礎上,多種題型合理搭配,難易兼顧不同程度的學生。給學生提供鞏固所學和檢測學習效果的材料,暴露出知識接受上的錯誤和漏洞,為學生的學習活動提供及時的反饋和評價,可使學生準確、完善地掌握所學知識。同時提供具有針對性、實用性和可操作性的拓展練習,拓寬學生的知識視野,提高學習水平。 【資料鏈接】引入背景資料以彌補學生背景信息的不足。以教材知識為主線所涉及的信息和資源是異常豐富的,而處于成長階段的學生頭腦中的背景信息具有明顯的局限性。資料鏈接的引入不僅可以拓展學生的視野,豐富學生的課外知識.而且是學生自主學習的好幫手,讓學生在自主學習中體驗到學習的成就感,增強學習的自信心。
暫AD課標數學8下(人教版)/初中教案與作業設計 目錄
16.1 二次根式
**課時作業設計
第二課時作業設計
16.2 二次根式的乘除
**課時作業設計
第二課時作業設計
16.3 二次根式的加減
**課時作業設計
第二課時作業設計
復習與小結
課時作業設計
單元測評
第十七章 勾股定理
17.1 勾股定理
**課時作業設計
第二課時作業設計
第三課時作業設計
17.2 勾股定理的逆定理
**課時作業設計
第二課時作業設計
復習與小結
課時作業設計
單元測評
第十八章 平行四邊形
18.1 平行四邊形
18.1.1 平行四邊形的性質
**課時作業設計
第二課時作業設計
18.1.2 平行四邊形的判定
**課時作業設計
第二課時作業設計
18.2 特殊的平行四邊形
18.2.1 矩形
**課時作業設計
第二課時作業設計
18.2.2 菱形
**課時作業設計
第二課時作業設計
18.2.3 正方形
**課時作業設計
第二課時作業設計
復習與小結
課時作業設計
單元測評
第十九章 一次函數
19.1 函數
19.1.1 變量與函數
**課時作業設計
第二課時作業設計
……
第二十章 數據的分析
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