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法學理論講義稿-當前的法學教育使我們忽略了什么 版權信息
- ISBN：9787562094425
- 條形碼：9787562094425 ; 978-7-5620-9442-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
法學理論講義稿-當前的法學教育使我們忽略了什么 內容簡介
本書講以作者講授的“法學理論”課程的講義為主。 該課程作為試點課程參與昆明理工大學實施的教育部、云南省教育廳“全面綜合型”研究生課程改革試點項目。 在講義稿之后，以附錄形式增加三篇文章，以有助于補充性理解。各篇文章都擬為2萬字，三篇總共6萬字左右，包括作者博士論文精縮版（博士論文未曾出版）、刊載于《朝陽法律評論 孫國華教授紀念文集》（2018）的作者獨撰文章《論馬克思主義法理學的使命——從孫國華老師留下的問題談起》、馬克思主義公平正義理論的價值（新寫，凝聚作者參與有關課題過程的心得和課題結束后延續性的思考）。
法學理論講義稿-當前的法學教育使我們忽略了什么 目錄
序
自序
導言 當前的法學教育使我們忽略了什么？
一、當前法學教育中存在的普遍性問題——“以規則為中心”
二、“以規則為中心”關注的是什么？又拒斥了什么？
三、為什么“以規則為中心”？為什么忽略規則以外的東西？
四、密切法的教育與哲學教育關系的必要性
章 法理思考對于克服“以規則為中心”傾向的作用
一、一份引起爭議的判決書
二、法理是什么？法理有什么用？
第二章 公民聯合會訴聯邦選舉委員會案：自由還是不自由？民主還是不民主？
一、5：4的判決結果反映了什么？
二、基本案情、相關法律沿革與判決的意義
三、自由嗎？民主嗎？——判決理由合理嗎？
第三章 自然法、自然權利、社會契約論——個人權利和 權力對抗的政治意蘊
一、“哥倫比亞特區訴黑勒案”判決引出的問題——自然權利從哪里來？
二、自然法、自然權利、社會契約論屏蔽了什么？
三、“持 權”背后的利益集團
第四章 公私 劃分帶來的問題——以私家車限行是否侵犯私有財產權為切入點
一、問題的引入
二、轉換視角的嘗試
三、公私劃分、公權不得侵犯私權體現特殊的利益訴求
四、公私劃分在什么層次上有意義——細化對法律調整對象特點和調整手段的認識
第五章 義務應當分配給誰？——理學家和刑法學家關于“明知”條件的爭論
一、“明知”條件的由來及相關理論爭議
二、法律制度給女性帶來的成本及其背后的根源
第六章 法與社會公平正義
一、如何理解法
二、法與社會價值目標的內在聯系為何被割裂
三、法、法治與社會公平正義的關系
四、馬克思主義法學理論關于法的本質的觀點——一個認識框架
結語 進行深入法理思考的價值
一、打破固化思維
二、注重法學與其他學科專業的聯結
寫在
附錄1 如何理解四要件犯罪構成學說和三階層犯罪論的差異
附錄2 論馬克思主義法理學的使命——從孫國華老師留下的問題談起
致謝
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