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美術教育實習 版權信息
- ISBN：9787569701449
- 條形碼：9787569701449 ; 978-7-5697-0144-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
美術教育實習 內容簡介
美術教育實習，是普通高等學校美術學（教師教育）專業的一門必修課程。課程旨在培養美術學（教師教育）專業學生認識美術教育價值和基本規律，熟悉中小學美術教學環境、特點和過程，掌握美術教學技能、提高美術教學能力及教學研究能力，并初步形成學校美術教學實踐獨立能力的一門重要實踐課程。《美術教育實習》共分六章內容，包括美術教育實習的準備、美術教師的日常生活、實習美術教師的備課、美術課堂教學實踐、美術教師的課堂教學反思、美術教師當班主任。本書的編寫按照基礎學校中美術教育實習的程序，循序漸進，可為美術學（教師教育）專業學生提供較完善的、系統的、入門的規范指導。
美術教育實習 目錄
**單元 美術實習生，你準備好了嗎
達標評價：準美術教師培養規格與能力標準
一、美術教師技能（師范技能）標準
二、美術“好課”的基本標準
三、準美術教師寫作能力基本標準
四、優秀美術教學設計的基本標準
五、美術學科知識內容的反思研習
**章 美術教育實習的準備
**節 美術教學見習
一、美術教學的見習方式、基本要求、見習方法與見習觀摩
二、美術教學見習反思案例
第二節 初步認識學校美術教育
第三節 美術教師的基本素養
一、美術教師的智能結構與文化結構
二、美術教師的教育教學能力
三、美術教師的基本能力
第四節 走進學校美術課堂
一、實習學校的見聞
二、認識自己的指導教師
三、今天你是一名美術教師
第二章 美術教師的日常生活
**節 你準備好了嗎
一、在聽課中反思
二、實習美術教師準備**堂課的要點
第二節 講臺上的自己
一、自己表現如何
二、實習美術教師如何盡快進入教師角色
第二單元 實習美術教師，你需要做什么
第三章 實習美術教師的備課
**節 備課前的準備
一、我的知識儲備夠了嗎
二、我的專業技能達標了嗎
三、君子既“動口”又“動手”
第二節 實習美術教師怎樣進行備課
一、你讀過“課標”嗎
二、確定學生美術課堂學習目標
三、課前應做好哪些準備工作
第四章 美術課堂教學實踐
**節 怎樣處理教材
第二節 怎樣寫好教學詳案
一、編制詳案的重要意義
二、編制教案中的問題
三、寫好教學詳案的要素
四、怎樣寫好詳案
第三節 如何設計教學導入
一、導入的分類
二、導入的技巧
三、課堂教學導入設計的嘗試性研究
第四節 美術課堂學科表現教學的基本思路
一、小學低段“造型·表現”領域課堂教學
二、怎樣指導小學生動手表現
三、美術欣賞課怎么上
四、初中學生不愿意畫怎么辦，怎樣教才更好
第五章 美術教師的課堂教學反思
**節 記錄思考自己的美術教學實踐
一、教學實踐研究的專門記錄與反思
二、“同課異構”教學與研究
三、美術教育實習專題博客
第二節 研究指導教師的教學指導意見
一、表格歸納式
二、語錄總結式
第三節 指導教師課堂教學的研究
第四節 嘗試美術課堂教學實踐研究
一、以教學反思為研究對象
二、記好美術教育實習“流水帳”
三、美術教育實習的敘事研究
第三單元 作為實習班主任，你該怎么做
第六章 美術教師當班主任
**節 由愛開始
第二節 班主任的基本功
第三節 班主任工作藝術
一、班主任的學習能力
二、研究學生的能力
三、潤物于心的德育能力
四、在細節中見真諦
后記一：教育實習以后，你還可以做什么
后記二：美育新時代，美術教師應該如何做
達標評價：準美術教師培養規格與能力標準
一、美術教師技能（師范技能）標準
二、美術“好課”的基本標準
三、準美術教師寫作能力基本標準
四、優秀美術教學設計的基本標準
五、美術學科知識內容的反思研習
**章 美術教育實習的準備
**節 美術教學見習
一、美術教學的見習方式、基本要求、見習方法與見習觀摩
二、美術教學見習反思案例
第二節 初步認識學校美術教育
第三節 美術教師的基本素養
一、美術教師的智能結構與文化結構
二、美術教師的教育教學能力
三、美術教師的基本能力
第四節 走進學校美術課堂
一、實習學校的見聞
二、認識自己的指導教師
三、今天你是一名美術教師
第二章 美術教師的日常生活
**節 你準備好了嗎
一、在聽課中反思
二、實習美術教師準備**堂課的要點
第二節 講臺上的自己
一、自己表現如何
二、實習美術教師如何盡快進入教師角色
第二單元 實習美術教師，你需要做什么
第三章 實習美術教師的備課
**節 備課前的準備
一、我的知識儲備夠了嗎
二、我的專業技能達標了嗎
三、君子既“動口”又“動手”
第二節 實習美術教師怎樣進行備課
一、你讀過“課標”嗎
二、確定學生美術課堂學習目標
三、課前應做好哪些準備工作
第四章 美術課堂教學實踐
**節 怎樣處理教材
第二節 怎樣寫好教學詳案
一、編制詳案的重要意義
二、編制教案中的問題
三、寫好教學詳案的要素
四、怎樣寫好詳案
第三節 如何設計教學導入
一、導入的分類
二、導入的技巧
三、課堂教學導入設計的嘗試性研究
第四節 美術課堂學科表現教學的基本思路
一、小學低段“造型·表現”領域課堂教學
二、怎樣指導小學生動手表現
三、美術欣賞課怎么上
四、初中學生不愿意畫怎么辦，怎樣教才更好
第五章 美術教師的課堂教學反思
**節 記錄思考自己的美術教學實踐
一、教學實踐研究的專門記錄與反思
二、“同課異構”教學與研究
三、美術教育實習專題博客
第二節 研究指導教師的教學指導意見
一、表格歸納式
二、語錄總結式
第三節 指導教師課堂教學的研究
第四節 嘗試美術課堂教學實踐研究
一、以教學反思為研究對象
二、記好美術教育實習“流水帳”
三、美術教育實習的敘事研究
第三單元 作為實習班主任，你該怎么做
第六章 美術教師當班主任
**節 由愛開始
第二節 班主任的基本功
第三節 班主任工作藝術
一、班主任的學習能力
二、研究學生的能力
三、潤物于心的德育能力
四、在細節中見真諦
后記一：教育實習以后，你還可以做什么
后記二：美育新時代，美術教師應該如何做
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