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原鄉(xiāng)祭 版權(quán)信息
- ISBN：9787215127449
- 條形碼：9787215127449 ; 978-7-215-12744-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
原鄉(xiāng)祭 本書(shū)特色
抗戰(zhàn)時(shí)期的河南大學(xué)，不同于京津三個(gè)大學(xué)播遷昆明合校，它基本在豫南、豫西山區(qū)流轉(zhuǎn)。一些回憶，好像過(guò)去做過(guò)的一場(chǎng)夢(mèng)，被偶然留在記憶里；事實(shí)的有無(wú)，竟難確定了。似夢(mèng)的回憶，很有味道！本書(shū)是作者的一本回憶錄，記錄了河大“三八群娃”們的原鄉(xiāng)祭。
原鄉(xiāng)祭 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一部回憶錄, 作者回憶了自己 (乳名璘璘) 苦厄迷惘的初生歲月, 笑對(duì)人生的少年時(shí)光, 潛心知識(shí)、野蠻體魄、懷揣“拿云心事”的青春時(shí)代, 講述了自己如何能夠歷經(jīng)困頓逼仄、災(zāi)難苦厄而將其悄然化潤(rùn)為新的人生滋養(yǎng), 轉(zhuǎn)換為新三觀“基壤”, 并且能夠決絕地唾棄夢(mèng)靨往日, 忘情企待清明未來(lái), 無(wú)怨無(wú)悔地開(kāi)啟人生新的篇章。
原鄉(xiāng)祭 目錄
卷首語(yǔ)
生命的原鄉(xiāng)
序卷
三娃的“兵火命”
“俺是中國(guó)人”
寨場(chǎng)歌聲
逃脫在日寇屠校前夜
俊大油坊
盲童安財(cái)
跟姐挖野菜
渭塬窯洞小學(xué)
清湫難童教養(yǎng)院
古城飄落照
姑蘇去復(fù)歸
正卷
少年的“拿云心事”
“這孩子早熟”
“陣營(yíng)”認(rèn)同
少年悅讀季
憂(yōu)郁的篝火
——告別少年季
青年悅讀季（上）
讀法英古典
讀俄羅斯
讀古希臘
“焦慮的進(jìn)取”
—―學(xué)業(yè)篇
“創(chuàng)優(yōu)”的“憂(yōu)慮”
“法寶”和“命根兒”
失聰?shù)睦_
“就改‘焦慮’吧”
野蠻其體魄
——?jiǎng)谛l(wèi)篇
“大戲”前奏
速度——快捷如豹
耐力——致遠(yuǎn)似駝
靈敏——靈動(dòng)若兔
力量——力拔山兮
來(lái)自共青團(tuán)的關(guān)注
夜摸“敵營(yíng)”·負(fù)重行軍
傳統(tǒng)（一）：舉重·拔河
傳統(tǒng)（二）：校園籃球
陶冶其情性
―—文娛篇
高唱《黃河》，緬懷神圣
時(shí)尚的歌潮
啊，俄羅斯！
來(lái)自女校的“舞風(fēng)”
增益其擔(dān)當(dāng)
——公益篇（上）
課代表·讀報(bào)員
墻報(bào)編委
熱購(gòu)公債
浚河·造林·割麥
見(jiàn)習(xí)農(nóng)家事
參訪黃河社
夜校小教員
捐書(shū)農(nóng)青·歡送新兵
“救火呀！”
化育其心智
——公益篇（下）
掃盲小老師
糞場(chǎng)尋“敵”
智斗飛雀
團(tuán)旗高揚(yáng)
——共青篇
“有靈魂的，都要看看”
那時(shí)，曾攜手同行
宣誓團(tuán)旗下
青年悅讀季（下）
讀《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》
讀《史記》
讀《西廂記》《儒林外史》《牡丹亭》
讀《紅樓夢(mèng)》
心靈的憩園
——憶省圖書(shū)館兼懷新華書(shū)店
無(wú)聲的心語(yǔ)
——青澀自訴
任性·自省
自責(zé)·自勵(lì)
抓住每個(gè)“剎那”
春的悃思
追尋“理論”
擁抱集體
胸襟·夢(mèng)想
萎落的青果
雛鷹折翅
惡習(xí)毀前程
苦不得出柜
夢(mèng)留在這里
定量糧與伙食費(fèi)
紅薯飯·“八個(gè)半”
吃燒雞·搶炒饃
“半食堂制”
胖師登臺(tái)·煤爐取暖
百年古井·木桶飲水
大小喇叭·儲(chǔ)蓄廣告
大通鋪·雙人床
草門(mén)簾·木尿桶
魚(yú)骨刮痧·防流行病
舊時(shí)巷陌
年節(jié)歲俗
四季光景
世相百態(tài)
“東京集體農(nóng)莊”
“跟爸學(xué)吧”
——憶父親
兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)
看爸講課
打工·受學(xué)
思念·移情
[附]讀“燕大四師”致父函
“學(xué)術(shù)為公器”與“學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)”
——讀陳垣先生函
“寂處寡歡”的歲月
——讀郭紹虞先生函
父輩的“鄉(xiāng)黨情愫”
——讀馮友蘭先生函
―幀題簽和―封信
——記顧頡剛先生與先父情誼
后記
生命的原鄉(xiāng)
序卷
三娃的“兵火命”
“俺是中國(guó)人”
寨場(chǎng)歌聲
逃脫在日寇屠校前夜
俊大油坊
盲童安財(cái)
跟姐挖野菜
渭塬窯洞小學(xué)
清湫難童教養(yǎng)院
古城飄落照
姑蘇去復(fù)歸
正卷
少年的“拿云心事”
“這孩子早熟”
“陣營(yíng)”認(rèn)同
少年悅讀季
憂(yōu)郁的篝火
——告別少年季
青年悅讀季（上）
讀法英古典
讀俄羅斯
讀古希臘
“焦慮的進(jìn)取”
—―學(xué)業(yè)篇
“創(chuàng)優(yōu)”的“憂(yōu)慮”
“法寶”和“命根兒”
失聰?shù)睦_
“就改‘焦慮’吧”
野蠻其體魄
——?jiǎng)谛l(wèi)篇
“大戲”前奏
速度——快捷如豹
耐力——致遠(yuǎn)似駝
靈敏——靈動(dòng)若兔
力量——力拔山兮
來(lái)自共青團(tuán)的關(guān)注
夜摸“敵營(yíng)”·負(fù)重行軍
傳統(tǒng)（一）：舉重·拔河
傳統(tǒng)（二）：校園籃球
陶冶其情性
―—文娛篇
高唱《黃河》，緬懷神圣
時(shí)尚的歌潮
啊，俄羅斯！
來(lái)自女校的“舞風(fēng)”
增益其擔(dān)當(dāng)
——公益篇（上）
課代表·讀報(bào)員
墻報(bào)編委
熱購(gòu)公債
浚河·造林·割麥
見(jiàn)習(xí)農(nóng)家事
參訪黃河社
夜校小教員
捐書(shū)農(nóng)青·歡送新兵
“救火呀！”
化育其心智
——公益篇（下）
掃盲小老師
糞場(chǎng)尋“敵”
智斗飛雀
團(tuán)旗高揚(yáng)
——共青篇
“有靈魂的，都要看看”
那時(shí)，曾攜手同行
宣誓團(tuán)旗下
青年悅讀季（下）
讀《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》
讀《史記》
讀《西廂記》《儒林外史》《牡丹亭》
讀《紅樓夢(mèng)》
心靈的憩園
——憶省圖書(shū)館兼懷新華書(shū)店
無(wú)聲的心語(yǔ)
——青澀自訴
任性·自省
自責(zé)·自勵(lì)
抓住每個(gè)“剎那”
春的悃思
追尋“理論”
擁抱集體
胸襟·夢(mèng)想
萎落的青果
雛鷹折翅
惡習(xí)毀前程
苦不得出柜
夢(mèng)留在這里
定量糧與伙食費(fèi)
紅薯飯·“八個(gè)半”
吃燒雞·搶炒饃
“半食堂制”
胖師登臺(tái)·煤爐取暖
百年古井·木桶飲水
大小喇叭·儲(chǔ)蓄廣告
大通鋪·雙人床
草門(mén)簾·木尿桶
魚(yú)骨刮痧·防流行病
舊時(shí)巷陌
年節(jié)歲俗
四季光景
世相百態(tài)
“東京集體農(nóng)莊”
“跟爸學(xué)吧”
——憶父親
兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)
看爸講課
打工·受學(xué)
思念·移情
[附]讀“燕大四師”致父函
“學(xué)術(shù)為公器”與“學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)”
——讀陳垣先生函
“寂處寡歡”的歲月
——讀郭紹虞先生函
父輩的“鄉(xiāng)黨情愫”
——讀馮友蘭先生函
―幀題簽和―封信
——記顧頡剛先生與先父情誼
后記
展開(kāi)全部
原鄉(xiāng)祭 節(jié)選
生命的原鄉(xiāng) 一些回憶，好像過(guò)去做過(guò)的一場(chǎng)夢(mèng)，被偶然留在記憶里；事實(shí)的有無(wú)，竟難確定了。 似夢(mèng)的回憶，很有味道！ ——《日記》 五六歲時(shí)，聽(tīng)父親說(shuō)，老家在新野縣新甸鋪鎮(zhèn)張店村，村頭挨條河，叫白河。還說(shuō)，相傳很早以前，張氏祖先世居濮陽(yáng)。某年鬧災(zāi)，有一支族人拖家?guī)Э冢藻ш?yáng)南下逃荒，來(lái)到新野地界白河邊。族長(zhǎng)對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)，一大家子走，受拖累，你們都大了，各自活命吧。說(shuō)罷，將個(gè)鐵鍋摔成幾瓣兒，分給兒子們，說(shuō)：“往后，是咱家人，就拼鍋相認(rèn)吧。”有個(gè)兒子就地留下，以后子孫繁衍，四里八鄉(xiāng)稱(chēng)它“破鍋張家”，住村叫“張店”。父親還說(shuō)，眼下，咱張店家里還有你爺爺、你奶奶，老兩口守著一畝七分地過(guò)哩。我落生，爺奶是知道的。父親往家捎信兒說(shuō)：“俺添了個(gè)兒子，恁添了個(gè)孫子，國(guó)家添了個(gè)壯丁。”爺奶自是歡喜。我卻始終沒(méi)能拜見(jiàn)爺奶二老；這輩子恐怕也無(wú)緣回張店了。可“老家新野張店”深烙腦海；無(wú)數(shù)次填寫(xiě)簡(jiǎn)歷，“籍貫”一欄總這么寫(xiě)。 1950年，張店搞“土改”、定“成分”。爺爺奶奶雖已過(guò)世，可外頭還有這家的人呢，“成分”還是給定了：貧農(nóng)。村里派人去開(kāi)封問(wèn)父親： “還回去嗎？回去，就給地；要是不回，就不給地啦。”父親說(shuō)：“不回啦。” 1983年，堂弟誠(chéng)一說(shuō)，他1969年“下放”張店，看見(jiàn)家里房基地還在。大隊(duì)干部謀事周全，說(shuō)：“張教授一大家子，萬(wàn)一要回來(lái)，得有地兒住。”就在我家房基中央種樹(shù)為記，是棵桑樹(shù)。堂弟兩手合握示意，“已長(zhǎng)得老粗啦”。堂弟回老家這事兒，又過(guò)去近五十年了，房基地不會(huì)再留，不知那棵桑樹(shù)還在不在。每逢夜深人靜，時(shí)而“望見(jiàn)”祖父手執(zhí)桑杈，佝僂腰背，守護(hù)在一畝多地旁邊；時(shí)而想見(jiàn)祖父長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，在地里種滿(mǎn)桃樹(shù)、桑樹(shù)——醒來(lái)都是夢(mèng)。 從未一見(jiàn)的白河灘地，灘地上附載的祖父故事，我魂靈的原鄉(xiāng)！1920年秋，父親走出張店去信陽(yáng)上學(xué)，1924年轉(zhuǎn)開(kāi)封上學(xué)；隨后畢業(yè)謀職，1929年同母親結(jié)婚，都在開(kāi)封。除新野老家以外，又有新“家”，在開(kāi)封。隨后父親去北平、廣州讀書(shū)，回河南安陽(yáng)高中、淮陽(yáng)高中教書(shū)，再去北平燕大教書(shū)。前后八年，母親一直“守”著開(kāi)封西小閣5號(hào)那個(gè)“家”。大哥、姐姐、二哥，相繼出生。這期間，父親無(wú)論“漂泊”何處、也無(wú)論“漂泊”多久，末了總會(huì)回到開(kāi)封——這兒是“家”啊。1942年年初，父親應(yīng)聘河南大學(xué)副教授。新野的鄉(xiāng)親們，又改稱(chēng)開(kāi)封這家張店出去的人“教授張家”。 1938年5月1日（農(nóng)歷四月初二），我出生在母親故里——杞縣傅集村。母親后來(lái)說(shuō)我是“兵火命”——日本鬼子頭年在盧溝橋放大炮時(shí)懷的我；說(shuō)瞧著吧，你這輩子不缺“兵火災(zāi)”。我出生前倆月，自華北南下的倭寇，已盡占豫省黃河以北土地，迫近開(kāi)封。母親腆著肚子不良于行。淮陽(yáng)中學(xué)執(zhí)教的父親，緊急返回開(kāi)封，雇輛架子車(chē)把一眾家眷送回杞縣，避敵兵鋒。開(kāi)封這個(gè)“家”，沒(méi)了。 我落生后第十八天（5月18日），日機(jī)來(lái)炸，母親抱著幼嬰、帶著兄姐自傅集出逃。6月1日，杞縣陷敵；6日，開(kāi)封陷敵；9日，蔣軍扒開(kāi)花園口黃河大堤阻敵，洪水淹灌44縣，杞縣位當(dāng)黃泛區(qū)中心，百姓死傷慘重。父母拉扯四個(gè)兒女，先隨難民群，后跟著河南大學(xué)，奔逃荒原，顛簸山野，背井離鄉(xiāng)，載沉載浮。還真應(yīng)了“兵火命”！如果把俺這八載行程，濃縮成“蒙太奇”鏡頭，倒也煞為有趣：先是裹在襁褓中，母親抱著逃；繼而坐在竹簍里，父親挑著逃；再是兄姐牽著小手逃；末了大些了，就自個(gè)兒背個(gè)小包跟著大人逃。1938年至1942年，“流竄”杞縣、郾城、漯河間，留下的是行蹤；1942年、1943年、1944年年初“躲藏”嵩縣、潭頭；1944年夏秋“逃奔”淅川荊紫關(guān)、湖北鄖陽(yáng)麻池，1944年、1945年“千里大逃亡”至寶雞宋家莊、石羊廟，留下的就是腳跡了。8歲了，還不知啥叫“家”，只下意識(shí)認(rèn)知：“爸媽在哪兒、哪兒是家。” 居然活了下來(lái)、還長(zhǎng)大了！ 這個(gè)小幸運(yùn)兒！ P3-5
原鄉(xiāng)祭 作者簡(jiǎn)介
張檿弓，又名張弓，1938年5月出生，籍貫河南新野。1961年北京師范大學(xué)歷史系本科畢業(yè)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院歷史學(xué)碩士。現(xiàn)任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員、佛教研究中心特邀研究員。曾任歷史研究所副所長(zhǎng)、敦煌學(xué)研究中心主任、中國(guó)唐史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華梵大學(xué)客座教授、韓國(guó)高麗大學(xué)客座教授。研究領(lǐng)域?yàn)樗逄剖贰⒍鼗蛯W(xué)、佛教社會(huì)史、佛教文化史。
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