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中公版2022事業單位公開招聘工作人員考試專用教材-管理專業知識(全新升級) 版權信息
- ISBN：9787511521477
- 條形碼：9787511521477 ; 978-7-5115-2147-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中公版2022事業單位公開招聘工作人員考試專用教材-管理專業知識(全新升級) 本書特色
印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2022事業單位公開招聘工作人員考試專用教材：管理專業知識（全新升級）》嚴格依據事業單位考試真題的特點精心編寫而成，分為上、下兩篇，知識點和練習題雙重搭配，便于考生即學即練，及時掌握考試要點。 本書在內文中設置不同版塊激發考生的學習興趣！半y點點撥”對較難理解和運用的知識點進行細致講解，提醒考生對比記憶，攻破重點難點；“知識拓展”對內文知識點進行補充說明，幫助考生加深理解，深化記憶；“經典真題”，幫助考生復習鞏固所學知識。 在知識點呈現形式上，本書以思維導圖開篇，并采取文圖結合、文表結合的形式，便于考生更快速更直觀地搭建知識點框架并一一記憶重要內容。
中公版2022事業單位公開招聘工作人員考試專用教材-管理專業知識(全新升級) 內容簡介
《中公版·2022事業單位公開招聘工作人員考試專用教材：管理專業知識（全新升級）》分為理論知識和專項訓練上、下兩篇。 上篇理論知識共包含三部分內容，分別是管理學專業知識、公共管理專業知識、行政管理專業知識。下篇精心篩選了大量符合考試難度的習題，題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、公文寫作題，幫助考生通過練習來查缺補漏，提高實戰能力。
中公版2022事業單位公開招聘工作人員考試專用教材-管理專業知識(全新升級) 目錄
事業單位管理專業知識考情綜述（1）
上篇理論知識
**部分管理學專業知識（7）
**章 管理概述（8）
**節 管理的概念、內涵及特性（9）
第二節 管理的職能和類型（12）
第三節 管理者的角色與技能（16）
第四節 管理環境（20）
第五節 管理理論的發展（24）
第二章 決策（41）
**節 決策概述（42）
第二節 決策的制定過程（46）
第三節 決策的主要方法（48）
第四節 預測（54）
第五節 決策與心理（56）
第六節 群體決策分析（59）
第七節 計劃（61）
第三章 組織（71）
**節 組織概述（72）
第二節 組織設計（76）
第三節 組織結構（81）
第四節 人員配備（84）
第五節 組織文化（87）
第六節 組織的變革與創新（91）
第四章 領導（95）
**節 領導與領導者（96）
第二節 領導理論（100）
第三節 激勵理論（106）
第四節 溝通（119）
第五章 控制（131）
**節 控制概述（132）
第二節 控制過程（135）
第三節 控制方法（137）
第六章 創新（142）
**節 創新及其作用（143）
第二節 創新職能的基本內容（145）
第三節 創新思維（146）
第四節 創新的過程與組織（147）
第七章 管理方法與管理工具（148）
**節 管理方法概述（149）
第二節 剛性管理方法（152）
第三節 柔性管理方法（152）
第四節 具體的管理工具（153）
第八章 管理績效（157）
**節 管理成本（158）
第二節 管理效率（159）
第三節 管理績效的評價（161）
第四節 管理績效的改進（163）
第九章 戰略管理（167）
**節 戰略管理概述（168）
第二節 組織戰略（171）
第三節 戰略管理的過程（174）
第四節 戰略管理的問題及改進（181）
第二部分 公共管理專業知識（185）
**章 公共管理總論（186）
**節 公共管理概述（187）
第二節 公共管理主體與客體（189）
第三節 公共物品（192）
第四節 公共危機管理（193）
第五節 公共管理倫理（195）
第二章 公共行政（199）
**節 公共行政概述（200）
第二節 政府職能（201）
第三章 公共財政（204）
**節 公共財政概述（205）
第二節 公共財政政策（206）
第三節 政府審計與政府采購（207）
第四章 公共政策（209）
**節 公共政策概述（210）
第二節 公共政策的主體與客體（211）
第三節 公共政策的制定過程（212）
第四節 公共政策的執行（214）
第五節 公共政策的評估（216）
第六節 公共政策的終結（218）
第三部分行政管理專業知識（221）
**章 行政組織及其體制（222）
**節 行政組織（223）
第二節 行政組織體制（226）
第二章 行政領導（228）
**節 行政領導概述（229）
第二節 行政領導的素質和結構（229）
第三節 行政領導方式、方法和藝術（231）
第四節 行政領導體制（233）
第三章 行政決策（236）
**節 行政決策概述（237）
第二節 行政決策的程序及方法（238）
第四章 行政執行（240）
**節 行政執行概述（241）
第二節 行政溝通、行政協調與行政控制（243）
第五章 行政監督（246）
**節 行政監督概述（247）
第二節 行政監督體系（251）
第六章 行政改革（253）
**節 行政改革的基本含義及模式（254）
第二節 我國行政管理體制改革（255）
第七章 公文基礎及寫作（259）
**節 公文基礎知識（260）
第二節 常用法定公文寫作（267）
第三節 常用事務文書寫作（286）
下篇專項訓練
**部分管理學專業知識（303）
第二部分 公共管理專業知識（323）
第三部分 行政管理專業知識（335）
上篇理論知識
**部分管理學專業知識（7）
**章 管理概述（8）
**節 管理的概念、內涵及特性（9）
第二節 管理的職能和類型（12）
第三節 管理者的角色與技能（16）
第四節 管理環境（20）
第五節 管理理論的發展（24）
第二章 決策（41）
**節 決策概述（42）
第二節 決策的制定過程（46）
第三節 決策的主要方法（48）
第四節 預測（54）
第五節 決策與心理（56）
第六節 群體決策分析（59）
第七節 計劃（61）
第三章 組織（71）
**節 組織概述（72）
第二節 組織設計（76）
第三節 組織結構（81）
第四節 人員配備（84）
第五節 組織文化（87）
第六節 組織的變革與創新（91）
第四章 領導（95）
**節 領導與領導者（96）
第二節 領導理論（100）
第三節 激勵理論（106）
第四節 溝通（119）
第五章 控制（131）
**節 控制概述（132）
第二節 控制過程（135）
第三節 控制方法（137）
第六章 創新（142）
**節 創新及其作用（143）
第二節 創新職能的基本內容（145）
第三節 創新思維（146）
第四節 創新的過程與組織（147）
第七章 管理方法與管理工具（148）
**節 管理方法概述（149）
第二節 剛性管理方法（152）
第三節 柔性管理方法（152）
第四節 具體的管理工具（153）
第八章 管理績效（157）
**節 管理成本（158）
第二節 管理效率（159）
第三節 管理績效的評價（161）
第四節 管理績效的改進（163）
第九章 戰略管理（167）
**節 戰略管理概述（168）
第二節 組織戰略（171）
第三節 戰略管理的過程（174）
第四節 戰略管理的問題及改進（181）
第二部分 公共管理專業知識（185）
**章 公共管理總論（186）
**節 公共管理概述（187）
第二節 公共管理主體與客體（189）
第三節 公共物品（192）
第四節 公共危機管理（193）
第五節 公共管理倫理（195）
第二章 公共行政（199）
**節 公共行政概述（200）
第二節 政府職能（201）
第三章 公共財政（204）
**節 公共財政概述（205）
第二節 公共財政政策（206）
第三節 政府審計與政府采購（207）
第四章 公共政策（209）
**節 公共政策概述（210）
第二節 公共政策的主體與客體（211）
第三節 公共政策的制定過程（212）
第四節 公共政策的執行（214）
第五節 公共政策的評估（216）
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**章 行政組織及其體制（222）
**節 行政組織（223）
第二節 行政組織體制（226）
第二章 行政領導（228）
**節 行政領導概述（229）
第二節 行政領導的素質和結構（229）
第三節 行政領導方式、方法和藝術（231）
第四節 行政領導體制（233）
第三章 行政決策（236）
**節 行政決策概述（237）
第二節 行政決策的程序及方法（238）
第四章 行政執行（240）
**節 行政執行概述（241）
第二節 行政溝通、行政協調與行政控制（243）
第五章 行政監督（246）
**節 行政監督概述（247）
第二節 行政監督體系（251）
第六章 行政改革（253）
**節 行政改革的基本含義及模式（254）
第二節 我國行政管理體制改革（255）
第七章 公文基礎及寫作（259）
**節 公文基礎知識（260）
第二節 常用法定公文寫作（267）
第三節 常用事務文書寫作（286）
下篇專項訓練
**部分管理學專業知識（303）
第二部分 公共管理專業知識（323）
第三部分 行政管理專業知識（335）
展開全部
中公版2022事業單位公開招聘工作人員考試專用教材-管理專業知識(全新升級) 節選
通過分析近幾年事業單位管理專業知識考試情況可知，事業單位管理專業知識考試除重慶招考數量較大、招考頻率較高外，僅有湖南、安徽等個別省市在招考，其他地區多以公共基礎知識的形式加以考查。 在宏觀把握事業單位管理專業知識考試情況的基礎上，我們進一步分析了事業單位管理專業知識考試真題，發現其具有以下特點： 一、考查內容覆蓋廣泛，考試題型多樣 管理專業知識的考查內容覆蓋廣泛，包括管理學專業知識、公共管理專業知識、行政管理專業知識等，各省市考查重點均有不同。例如，重慶側重考查管理學專業知識，而湖南和安徽側重考查公共管理專業知識，其他以公共基礎知識形式考查的省份，則側重考查管理學專業知識和行政管理專業知識。就考試題型來看，其主要以單項選擇題、多項選擇題和判斷題等客觀題為主，但也有個別省份考查簡答題或公文寫作題等主觀題，題型多樣，試題數量大多為60~90題。 二、專業性強，備考難度大 管理是一門專業性很強的學科，對沒有相關學科知識背景的考生來說，備考難度較大。無論是市屬還是區縣事業單位管理專業知識考試，其考查的不僅僅是識記型知識，很多知識點的考查形式很靈活，還需要考生在掌握基礎知識的前提下，進行一定的分析，這也進一步增加了考試的備考難度。 通過分析，我們發現管理專業知識考查的內容繁多、知識點瑣碎、個別知識點考查頻率高；诖饲闆r，我們精心編寫了這本具有實戰性意義的輔導教材。本教材適用于參加全國各省、地、縣、鄉事業單位管理專業知識考試的考生備考？忌趥淇歼^程中既要全面復習，避免出現知識盲區，也要學會將知識點化繁為簡，形成知識體系，方便記憶。 管理專業知識涉及管理學專業知識、公共管理專業知識、行政管理專業知識三大部分。其具體內容如下： 一、管理學專業知識 管理學專業知識的考查情況如下表所示： （續表） 二、公共管理專業知識 公共管理專業知識的考查情況如下表所示： 三、行政管理專業知識 行政管理專業知識的考查情況如下表所示： （續表） 結合事業單位管理專業知識考試的特點，本教材為考生總結了各個部分的備考策略，具體如下： 一、管理學專業知識 管理學專業知識的備考策略如下表所示： 二、公共管理專業知識 公共管理專業知識的備考策略如下表所示： 三、行政管理專業知識 行政管理專業知識的備考策略如下表所示： （續表） **節 管理的概念、內涵及特性 一、管理的概念 管理，從字面上講，就是管轄、處理的意思。管理涉及面很廣，所以一般人大都按照某種需要，從某種角度來談論管理、看待管理。 在管理科學理論中，各學派對于什么是管理有不同的看法。 “古典管理理論”的代表人物之一、法國工程師法約爾認為，管理是一種具有特殊職能的活動。他以大企業的整體為研究對象，指出：管理是企業經營的六種活動（技術活動、商業活動、財務活動、安全活動、會計活動和管理活動）之一，包括計劃、組織、指揮、協調和控制五種職能。 “行為科學”的理論則把管理理解為協調人際關系，激發人的積極性以求達成共同目標的一種活動。行為科學理論認為人的行為是由動機決定的，動機是由需要引起的，管理就是要解決人的行為、動機和需要這三者之間的關系。 決策理論學派的代表人物、１９７８年度諾貝爾經濟學獎獲得者、美國卡內基—梅隆大學的西蒙認為，決策貫穿管理的全過程，管理就是決策。 經驗主義學派的代表人物、美國的德魯克對管理做了比較全面的概述。他認為，管理是一種工作，因此它有其技能、有其工具、有其技術；管理是一門學術，是一門到處均可運用的系統化知識；管理也是一種文化，它包含在價值、風格、信仰與傳統之中；管理還是一種任務，它主要不在于“知”，而在于“行”。 作業學派的代表、美國加州文字管理學院院長孔茨把管理看作是一種技能，是一種通過別人并同別人一道完成工作的技能，是使集體成員互相協作完成工作的技能，是清除障礙和有效地實現目標的技能。 蘇聯科學院通訊院士阿法納西耶夫則把管理看作一個過程。他認為，從一般意義上說，管理就是根據一個系統所固有的客觀規律，施加影響于這個系統，從而使這個系統呈現一種新狀態的過程。 綜上所述，管理就是管理者在一定的環境下，為了實現特定組織的目標，動員和運用有效資源而進行的計劃、組織、領導、控制等社會活動。 二、管理的內涵 管理是在特定環境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，從而實現既定的組織目標的過程。 這一表述包含了以下幾層含義： 1.管理是由管理者引導的活動 管理者是在管理過程中組織、指揮、領導和控制其他社會成員的活動和行為的人們，管理者構成了管理活動的主體。在現代條件下，管理者呈現出多樣性的特點，包括國家的統治者、政府的領導者和管理人員、生產資料的所有者以及他們以各種形式委托的代理人和經理人，也包括各種非政府的公共組織的領導者和管理者。管理者可以是以個體形式存在的個人，也可以是以集體形式存在的群體。 2.管理是在一定環境條件下進行的 管理的環境條件是指管理者面臨的內部和外部環境條件。外部環境條件主要是指管理者所在組織需要面對的自然環境和社會環境。一般來說，外部環境條件的構成要素是多方面的，如自然資源狀況、氣候和地理狀況、經濟發展狀況、社會文化、制度、法律、政策和心理等。內部環境條件是管理者所在組織的內部狀況，包括組織性質、組織制度、人員狀況、組織技術水平和組織文化等。 3.管理是為了實現組織目標 組織的目標是管理活動的出發點和歸宿，因此，管理活動應該是圍繞組織目標而進行和展開的。就此而言，管理本質上就是為了有效地實現組織目標而進行的活動。 4.管理需要有效地動員和配置資源 組織目標的實現需要資源的支撐，這就要求管理者在可能的范圍內有效地動員和配置資源。管理所需的資源既包括人力、物力、財力、組織等方面的資源，也包括機會、時間、信息等方面的資源。 5.管理具有基本的職能 這些基本的職能包括計劃、組織、領導和控制等。盡管具體管理活動在其性質、組織環境條件、管理的資源、管理的層次和目標等方面千差萬別，但是管理的這些基本職能是一切管理活動共同具有的。 6.管理是一種社會實踐活動 在社會實踐的意義上，一方面，管理是人們事先擬訂計劃和目標并經過組織和活動實施的自覺行為，因此，管理是管理者有目的和有意識的活動；另一方面，管理要通過被管理者的活動來有效地實現組織目標，因此，管理的主要作用對象是被管理者。同時，管理者要對被管理者的工作后果負責，管理成效要以被管理者的綜合工作成效來檢驗。就這些方面而言，管理是管理者主觀見之于被管理者客觀的活動，是典型的具有社會性的實踐活動。 經典真題 （判斷）管理定義中“有效地”指的是要注重組織效果。（ ） 【答案】錯誤。解析：管理定義中“有效地”指的是能夠實現目標。故本題判斷錯誤。 三、管理的特性 （一）管理具有二重性 1.管理的二重性首先是指管理的生產力屬性和生產關系屬性 管理具有二重性，一是與生產力相聯系，通過“組織勞動”表現出來的管理的自然屬性；二是與生產關系、社會制度相聯系，通過“指揮、監督勞動”表現出來的管理的社會屬性。 從管理的二重性出發，管理學的研究對象主要涉及三個方面：①生產力方面。研究如何合理配置和利用組織中的人、財、物等各生產力要素，并使之充分發揮作用，實現佳的經濟效益和社會效益，以實現組織的目標并滿足社會的需要。②生產關系方面。研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關系、如何建立和完善組織機構以及各種管理體制、如何激勵組織內成員，從而大限度地調動各方面的積極性和創造性，為實現組織目標而服務。③上層建筑方面。研究如何使組織內部環境（組織的規章制度、勞動紀律、文化氛圍）與外部環境（社會的政治、經濟、法律、道德等上層建筑）相適應的問題，使之保持一致，維持正常的生產關系，促進生產力的發展。 管理的出現是由人類活動的特點決定的，人類的任何社會活動都必定具有各種管理職能。一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊指揮？梢姡芾硎侨祟惿鐣顒拥目陀^需要。管理也是社會勞動過程中的一種特殊職能。人類社會經過幾千年的演變發展，出現了許多政治家和行政官員，專門從事國家的管理；出現了許多軍事家和軍官，專門從事軍隊的管理；出現了許多社會活動家，專門從事各種社會團體的管理；出現了許多店主、廠長、企業家、銀行家，專門從事商店、工廠、企業、銀行的管理……他們的職能就是協調人們的活動，而不是直接從事物質產品或精神產品的生產。因此，管理職能早已成為社會勞動過程中不可缺少的一種職能。管理也是生產力，任何社會、任何企業，其生產力是否發達，都取決于它所擁有的各種經濟資源、各種生產要素是否得到有效的利用，取決于從事社會勞動的人的積極性是否得到充分的發揮，而這兩者都有賴于管理。管理的上述性質并不以人的意志為轉移，也不因社會制度意識形態的不同而有所改變，這完全是一種客觀存在，所以，管理有自然屬性。 管理是為了達到預期目標而進行的具有特殊職能的活動。那么是誰的預期目標？是什么樣的預期目標？這實質上就是“為誰管理”的問題。在人類漫長的歷史中，管理從來就是為統治階級、為生產資料的占有者服務的。管理是一定社會生產關系的反映。國家的管理、企業的管理以至于各種社會組織的管理都不例外。所以，管理具有社會屬性。 管理的自然屬性為我們學習、借鑒發達國家先進的管理經驗和方法提供了理論依據，我們可以大膽地引進和吸收國外成熟的經驗，來迅速提高我國的管理水平。管理的社會屬性則告訴我們，決不能全盤照搬外國做法，必須考慮我們自己的國情，逐步建立有中國特色的管理模式。 管理的二重性應從兩個方面把握： 首先，我們要知道管理具有自然屬性和社會屬性二重性。 管理的二重性是指管理既
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