掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
(社版)玫瑰色的森林
-
>
(社版)金色的雨(精裝繪本)
-
>
(社版)海藍色的小水桶(精裝繪本)
-
>
(社版)白色的禮物(精裝繪本)
-
>
它們：水怪時代
-
>
家門口的大自然系列:奶奶的花園 奶奶的菜園(全2冊)
-
>
創意立體紙魔坊玩具書——賽車 作業車
買過本商品的人還買了
千尋:老師 版權信息
- ISBN：9787571506940
- 條形碼：9787571506940 ; 978-7-5715-0694-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
千尋:老師 本書特色
√直木獎獲獎作家重松清作品，日本文庫版累計九次印刷，廣受好評的佳作短篇集。 √以教師視角探討師生關系，用細膩筆觸勾勒出六個鮮活真實、個性迥異的教師形象。 √溫暖、殘酷、勵志，帶有淡淡苦澀氣息的六則故事，主題涉及霸凌、退學、師生矛盾等尖銳問題，也探討理想和人生、師生之間的共同成長。 √講述為人師表的苦樂，探討教書育人的意義。剖開教師身份的莊嚴外表，直刺老師們身為普通人的內心世界。老師能從中讀到自己，學生會因此想起自己的老師。 √收錄堤真一、柳樂優彌、川榮李奈主演電影《不要哭，赤鬼》原作小說。
千尋:老師 內容簡介
這是六位老師的故事。 一位老師的偶像是搖滾明星尼爾??楊； 一位老師的抽屜里總是放著一盒“多樂福”牌水果糖； 一位老師的夢想是成為比肩馬蒂斯的畫家； 一位老師的秘密是他一直無緣無故地討厭一個學生； 一位老師的外號是“紅鬼”，他從不輕易夸獎學生； 一位老師的失蹤，讓少年變得越發叛逆沉默…… 褪去講臺上的光環，原來老師也不過是平凡的普通人。 可如果他們真的如此平凡，又是什么讓學生在經歷人生洗禮后，回首仍想再叫一聲“老師”？
千尋:老師 目錄
白發尼爾
多樂福是神仙淚
“馬蒂斯”的耳光
“胡蘿卜”
“紅鬼”別哭
立正，行禮
展開全部
千尋:老師 節選
1 正要離開教室的時候，我被人叫住了。那個聲音并非來自我的朋友，而是來自成年人——是老師的聲音。僅憑這一點，就足以讓我心頭一緊。我不禁縮了縮脖子，結果卻讓背在肩上、裝著吉他的琴箱失去了平衡，琴頸部分剛好打在了自己頭上。 被老師叫住總沒好事。我當年的高中生活就是那樣的狀態。 高中二年級的**個學期，今天結束了。我的成績單上一片慘淡。操行評價也幾乎是*低一檔。*致命的是，在缺勤天數那一欄里，用括號注明了“其中有三天為在家反省”——那是上周發生的事。我在學校里抽煙，被抓了個現行，還在檢討書里寫“暑假的目標是戒煙戒酒”，結果挨了耳光。 除了這些，我是不是還闖了別的禍？ 或者發生了什么糟糕的事？ 我提心吊膽地轉過身去，可一看清叫住我的人是誰，就馬上放松了。 原來是教物理的富田老師。他總是披著一件做實驗時穿的白大褂，待在理科教室或是理科教學準備室里很少出來——總之就是只教物理課，既不負責生活指導也不負責畢業升學指導的那么一位老師。 “剛才是你叫我。俊 我的語氣也變得隨意了些。因為我知道，這位老師并不在意學生跟他講話的語氣或是對待他的態度。 富田老師微微眨了眨那雙被黑框高度近視眼鏡擋住的眼睛，問我說：“哦，你這是要回家去了？” 我心里很想回答他說，這不是明擺著嗎？我想就算我真這么說了，應該也不至于挨罵。不過，算了，也沒必要一上來就擺出要打架的樣子，于是我簡單地點點頭，回了一句“啊”。 “不好意思啊，給你添麻煩了！ 他姿態放得很低，態度十分客氣。不管對哪個學生，他一向都是這樣的。 “也沒有啦，我這會兒也沒什么急事兒。” 本質上，我也是個禮儀周到、態度認真的人——我自己是這么想的。但我經常被人誤會，沒人能了解我真正的價值。我相信，超級巨星的草根時代大概都是這么度過的。 學生們有說有笑地從各間教室里走出來，走廊里熱熱鬧鬧的。明天就是暑假了。富田老師像是要躲避那份熱鬧似的，一邊退向走廊的盡頭，一邊沖我招手說：“能耽誤你一點兒時間嗎？”他的眼睛神經質一樣眨了又眨，還不斷地用力清嗓子，簡直像快要斷氣了。這些毛病，他講課時也有，但此刻不論是眨眼還是清嗓子，頻率都提高了許多。他這是在緊張嗎？ 我心里覺得訝異，不過還是跟了過去。我一靠近，他眨眼眨得更加激烈了。 “長谷川同學……你……” 不不，其實不用加上“同學”二字也行。 “你會彈吉他嗎？” 這不也是明擺著的嗎？ 我點點頭，調整了一下背吉他的姿勢。老師接著說：“彈得好嗎？” 你突然問我這種問題，叫我怎么回答啊。 我歪了歪頭，算是給出一個介于“還行”和“不太行”之間的暖昧回復。老師又接著說：“是搖滾樂嗎？” 我拼命忍住才沒撲哧一聲笑出來，回答他說：“對，差不多吧！ 老師一聽，不再神經質地眨眼了，而是盯著我問：“那你知道尼爾·楊嗎？” 這個名字我倒是聽說過，但我從沒聽過他的歌，也不知道他長什么樣。我只能肯定，這人的音樂既不是硬搖滾也不是重金屬，不像我們忙著練習的白蛇樂隊、彩虹樂隊和深紫樂隊，這是一位跟我們無緣的音樂人。 “不好意思……我不太知道尼爾·楊。” “你沒聽過他的音樂？” 我一臉困惑地點點頭，眼看著老師露出失望的表情，而且又開始神經質地不斷眨眼，喃喃地說：“時代已經不同了……” 先不說時代如何，我們的年齡就很不一樣。當時的我才十七歲，而老師已經是三十多的大叔了。 “我下次會聽聽看。” 說著，我又一次調整了背吉他的姿勢，想要趕緊結束這場對話。雖說我也有些好奇老師為什么突然跟我提到尼爾·楊，但當時的我并不擅長跟老師——更確切地說，是不擅長跟成年人進行長時間的交談。 我正要點頭表示“那我就先告辭了”然后轉身離開，老師卻再次叫住了我。 “那個，長谷川同學……彈吉他這件事，要練習多久才能學會呀？” “啊？” “長谷川同學你應該也沒有去參加專門的課程吧。” “嗯……是……” “你看，要是老師我拼命練習的話，得花多長時間才能學會呢？” “如果問得花多長時間……那要看個人天賦，還有努力的程度！ 我提到“個人天賦”的時候，老師一瞬間露出怯弱的表情；一聽到我說“努力”，他的表情又恢復了原狀。 “老師會努力的！” “哦……” 那就請隨您的便。 說到這里，總該結束了吧。我意識到自己起碼應該說一句“加油”，說完之后就打算走開了。 但是，老師又睜大眼睛盯著我，繼續說了下去。 P3-7
千尋:老師 作者簡介
重松清 日本當代作家，1963年生于日本岡山縣。畢業于早稻田大學教育學部，曾擔任編輯，后開始寫作。1999年憑借作品《刀》獲坪田讓治獎，同年以《青春失格》獲得山本周五郎獎。2000年作品《維生素F》獲第124屆直木獎。
書友推薦
- >
推拿
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
隨園食單
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
朝聞道
- >
月亮虎
- >
自卑與超越
- >
山海經
