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人大附中高考作文取勝之道:發布寫作真經,傳授滿分作文要訣(滿分作文是這樣煉成的) 版權信息
- ISBN：9787515320694
- 條形碼：9787515320694 ; 978-7-5153-2069-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人大附中高考作文取勝之道:發布寫作真經,傳授滿分作文要訣(滿分作文是這樣煉成的) 本書特色
1、特級教師于樹泉教你：高考作文的得分關鍵點在哪？作文提升的“瓶頸”怎樣突破？考場作文怎樣寫才能獲得成功？如何避免作文的空、散、亂、偏？怎樣快速打開思路、選好角度、成功作文？什么樣的作文能打動閱卷老師？ 2、滿分作文是這樣煉成的：示范性?88篇精彩范文，提供寶貴借鑒。實用性?36個寫作經驗故事，傳授作文真經。實效性·42個專題引領，沖刺高考滿分。 3、以寫作導航、作文題目、解題引領、立意角度示例、立意訓練、范文展示和借鑒指津等七個環節為基本架構，每章10個小節，指向具體，引領到位，助你沖刺高考作文滿分。
人大附中高考作文取勝之道:發布寫作真經,傳授滿分作文要訣(滿分作文是這樣煉成的) 內容簡介
《人大附中高考作文取勝之道》前三章以寫作導航、作文題目、解題引領、立意角度示例、立意訓練、范文展示和借鑒指津等七個環節為基本架構，每章10個小節，指向具體，引領到位，實用性、示范性和實效性很強。讓那些在作文提升的路上苦苦求索的同學讀到它后能夠精神一振：原來好作文是這樣訓練出來的，我也行！開竅之后積極主動地學習理解，進而書寫屬于自己的輝煌。后三章，不僅能看到一篇篇出色的范文——角度獨特、素材豐富、情采兼備、文質俱佳，而且能從一篇篇生動的寫作經驗故事中，看到范文產生的真實過程。寶貴的寫作方法，有很大的啟發和借鑒價值，助你沖刺高考作文滿分。
人大附中高考作文取勝之道:發布寫作真經,傳授滿分作文要訣(滿分作文是這樣煉成的) 目錄
寫在前面
第1章 把握十“點”謀佳篇
一、審題“準”一點
二、角度“小”一點
三、立意“深”一點
四、主題“響”一點
五、首尾“亮”一點
六、材料“新”一點
七、內容“凝”一點
八、結構“穩”一點
九、分析“透”一點
十、扣題“緊”一點
第二章 變化角度寫佳篇
一、巧在“合理”
二、奇在“靈動”
三、好在“思辨”
四、長在“對比”
五、妙在“大膽”
六、神在“死圈”
七、亮在“表達”
八、俏在“獨到”
九、貴在“見識”
十、成在“剖析”
第三章 異彩紛呈創佳篇
一、娓娓道來
二、大氣磅礴
三、凝練形象
四、小中見大
五、獨特新穎
六、入情入理
七、周密圓合
八、出奇制勝
九、旗幟鮮明
十、耳目一新
第四章 點燃激情詠佳篇
一、傾情贊美
二、放飛靈魂
三、真誠不欺
四、章法筆勢
五、直抒胸臆
六、正視現實
第五章 展開聯想構佳篇
第六章 直面生活譜佳篇
后記 樹蔭桃李，泉潤百花
展開全部
人大附中高考作文取勝之道:發布寫作真經,傳授滿分作文要訣(滿分作文是這樣煉成的) 節選
寫在前面 人大附中語文特級教師 于樹泉 坦宜坦則宜，平易*相宜。 刻意雕詞句，心中堵荊棘。 順理說開去，自然見崛奇。 這幾句小詩是2010年5月19日寫給一位高三同學的，這個同學的名字叫坦宜。高考在即，高三做了考前的*后一次作文熱身訓練，坦宜的作文開頭是這樣的：“人有七情六欲，詩有七言絕句；人有喜怒哀樂，詩有王楊盧駱；人有榮辱進退，詩有黃鐘牧笛。”文章先不用往下看，僅開頭這幾句，已讓人有種云山霧罩、不知所云的感覺，作文成績自然不會理想。馬上就要進考場了，坦宜為此憂心忡忡，我也替他捏著一把汗：問題到底出在哪兒呢？ 是想寫好作文的愿望太過強烈了嗎？是太想把背下的古詩詞展示一番嗎？是太想在同學們面前證明一下自己嗎？是太想刷新一下從沒出過范文的人生紀錄嗎？生活常識告訴人們，不管干什么，心理壓力過大，都會事與愿違——賽場上，運動員的心理壓力過大，動作就會變形；歌唱演員的壓力過大，唱歌就會跑調。作文也一樣，心理壓力過大，會導致精神過度緊張，繃緊每根神經，全身肌肉痙攣，整個思維打結。在這種狀態下寫出的作文，難免邏輯混亂，語無倫次。坦宜的問題莫非出在這兒？課下和他一聊，果然如此。 摸清原因之后，我趁勢做了一番心理疏導，并隨手給他寫了幾句小詩，借用“坦宜”二字講作文的道理：作文時要把心態放平一些，從容一些，不要想得太多，期望過高；否則就會壓力過大，思路堵塞，筆下糾結，言語亂碼。我還告訴他，你有豐富的詩文積淀，表達能力也不錯，定能寫出富于個性美的漂亮文章。臨了，我提醒他：晚上如果有空可以再看看同學們的范文；來得及的話，順便把自己的作文修改一下，明天給我看看。 第二天上午**節語文課前，坦宜主動遞上一篇作文，我瀏覽之后眼前一亮，當即讓他在講臺上朗讀自己的作文。他簡直不敢相信，激動得滿臉漲紅，聲音打顫。朗讀的聲音一落，全班同學報以長時間的熱烈掌聲。 這次準確點穴，為坦宜同學帶來巨大的成功。高三一年作文成績一直在36分（及格分）左右轉悠的他，在半個月后的高考中，取得了令人難以置信的58分的好成績。 這件事給人的啟示是多方面的。巧妙的溝通、熱情的鼓勵自然很重要，方法的指導、范文的引領也必不可少；超越寫作知識、技能的單純訓練，深入到寫作心理層面，對病因做出準確的診斷，對心理障礙進行有效的疏導則更為重要。而以范文引領為核心，著眼于寫作指導的針對性和實效性，正是人大附中高考制勝的法寶，是高考作文校平均分連年突破50分大關的要訣，也是本書的突出特點。 前三章以寫作導航、題目、解題引領、立意角度示例、立意訓練、范文和借鑒指津七個環節為基本架構，每章10個小節，指向具體，引領到位，實用性、示范性和實效性很強。期待在作文提升的路上苦苦求索的同學讀到它后能夠精神一振：噢！原來好作文是這樣寫出來的，我也行！開竅之后積極主動地去學習借鑒，進而書寫屬于自己的輝煌。 從后幾章中，你不僅能看到一篇篇出色的范文，而且能從一篇篇生動的寫作心得故事中看到范文產生的過程，寶貴的經驗體會有很大的啟發和借鑒價值。下面摘自同學的寫作心得的寥寥數語，便是有說服力的證明。 崇拜靈感，崇尚理智（周融榮《感覺加修改》）。 要寫有靈魂、有靈性的文章（王哲《和馬同學的對話》寫作心得）。 理解是你手中*銳利的武器（修若陽《人物專題類文章淺談》）。 文章要言之有物，或呼吁，或鞭撻，或贊美…… （胡軒 《和毛筆的對話》）。 興趣濃厚了，理解就深刻了；理解深刻了，就能發掘屬于自己的觀點和情緒；有了感情，文章就充實了一半（李玨然《積累自己感興趣的材料》）。 在高中作文學習過程中找到自己獨特的值得用一生時間去理解、去品味、去學習、去思考的材料，這也是高中作文的價值所在（王彤《亂世佳人亦如詩》）。 寫好作文*重要的一點是：積累和思考。牢牢掌握自己為之觸動的事物，讓自己有一種很個性化的積累，并把寫作當作一種生命的釋放，展開心靈的翅膀，這樣寫出的文章就能與眾不同（梁珊《和網癮少年的對話》）。 同學們用樸實真摯的言辭道出了作文的真諦。 忽然記起這么幾句小詩： 人面僅一尺，竟無一相肖。 人心亦如面，意匠獨創造。 同閱一卷書，各自領其奧。 同做一題文，各自擅其妙。 問此胡其然，各有天在竅。 好一個“各有天在竅”。 也就是說，每一個心靈都是一道獨一無二的風景，每一個生命都有著不可復制的精彩，每一個人都有著與眾不同的人生視野、生活積淀。作文教學就是要激發學生的寫作激情，引導他們寫出屬于自己的“風景”，寫出獨一無二的個體生命的“精彩”，展示個性之美，讓生命綻放絢麗。實際正是這樣。高三畢業班的學生，當他們的寫作激情被點燃之后，便釋放出巨大的生命能量，“展開心靈的翅膀”，去寫“有靈魂、有靈性的文章”。于是，寫作從痛苦變成了享受，從搜索枯腸變成了暢快揮灑，從千人一面、索然無味變成了個性獨具、色彩紛呈，于是，成批立意高遠、內容鮮活、見解獨到的好作文涌現出來，*終取得高考作文的成功。相對于人大附中的整個高考作文成績來說，本書所展現的不過是“尺幅”、“滴水”，但是透過它，你或許能感受到巨卷的豐富和江海的波瀾。 希望本書能夠助益每位有緣翻開它的讀者。 *后，為書中精彩范文的小作者喝采，向坦陳寶貴寫作經驗的同學們致敬，并對寫下精彩后記的王艷老師表示謝意。 2013年10月于北京時雨園
人大附中高考作文取勝之道:發布寫作真經,傳授滿分作文要訣(滿分作文是這樣煉成的) 作者簡介
于樹泉，北京市語文特級教師，教育部“國培計劃”專家，部編語文教材評審專家 ，有“首都名師”“金牌教師”之譽。在人大附中連續8年帶高三畢業班，帶領高三備課組創造高考語文成績校平均120分、作文平均50分奇跡，滿分作文多人。他的作文教學理念是要激發學生的寫作激情，引導他們寫出屬于自己的“風景”，寫出獨一無二的個體生命的“精彩”，展示個性之美，讓生命綻放絢麗。撰有《人大附中中考作文取勝之道》《人大附中學生這樣學語文》《〈道德經〉妙解、導讀與分享》等多部著作。
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