掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
超級祖父母的智慧育孫課 長輩閱讀大字版 版權信息
- ISBN：9787513667142
- 條形碼：9787513667142 ; 978-7-5136-6714-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
超級祖父母的智慧育孫課 長輩閱讀大字版 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者★日本亞馬遜5星圖書。 ★日本家庭教育暢銷書作家清水克彥力作。 ★6~12歲孩子祖父母適讀。 ★大字版內文，貼心設計，方便祖父母閱讀。 ★32開設計，輕巧便攜；雙色印刷，舒適閱讀；優質用紙，環保護眼。
超級祖父母的智慧育孫課 長輩閱讀大字版 內容簡介
本書以6～12歲孩子的祖父母為讀者對象，探討在孫輩的身心和智力的發展，品格和社會性的養成等方面，祖父母應如何協助育兒經驗不足的子女，培養孫輩的綜合能力、社會能力、學習能力和自立能力。 本書性地提出了“不錯祖父母”的概念，即關心孫輩成長，積極參與育兒，并樂在其中的祖父母。本書基于20余項學生家庭問卷調查、近百次采訪撰寫而成，提出的有關祖父母隔代養育的55個問題都具有較強的針對性、建設性和實用性；同時，每個問題內容凝練、篇幅簡短，使處在忙碌育孫中的祖父母輕松閱讀、快速受益。 本書專門設計為大字版圖書，為老年人閱讀提供便利。
超級祖父母的智慧育孫課 長輩閱讀大字版 目錄
第1章 距離產生美——三代人的相處之道
1六種類型的祖父母
2三代人超越世代進行交流的時代已經到來
3三代人同住時，祖父母應明確自己作為教育協助者的角色定位
4與子女、孫輩分開住，祖父母同樣可以影響孫輩
5爺爺奶奶和外公外婆絕對不能展開“競爭”
6爺爺奶奶和外公外婆的不同之處
7祖父母不要在孫輩身上套用自己教育孩子的老辦法
8做照顧起居型祖父母，是老人們的*佳選擇
9在孫輩面前，祖父母要尊重自己的子女
10祖父母給孫輩買東西的時候，要得到孫輩爸媽的同意
11做祖父母*好的狀態是，感到養育孫輩很快樂
12祖父母要重視三代人共同參與的活動
第2章 祖父母如何助力孫輩綜合能力的培養
13祖父母的義務
14祖父母的責任
15祖父母夸孫輩不要只在外面夸，更要在家里夸
16祖父母不要被孫輩牽著鼻子走
17祖父可以培養孫輩的動手能力
18祖母可以制造機會讓孫輩給自己幫忙
19祖父母應該教導孫輩知禮儀和愛惜東西
20祖孫共讀益處多
21祖父母可以給孫輩營造令人感動的場景
22祖父母一定要遵守和孫輩的約定
23祖父母偶爾犯錯，應該誠懇地向孫輩承認錯誤
第3章 祖父母如何助力孫輩社會能力的培養
24祖父母可以給孫輩講講自己小時候的事情
25祖父母可以給孫輩講講商業社會的規則
26祖父母可以給孫輩講講關于職業和工作的事情
27祖父母可以帶孫輩參加NPO活動和志愿者活動
28祖父母比孫輩的爸媽更適合給孫輩講成語和諺語
29祖父母應該給孫輩講講社會秩序和社交禮儀
30分住的三代人應該經常進行家庭聚會
31祖父母可以給孫輩講講如何使用金錢
32祖父母可以和孫輩一起玩傳統游戲
33祖父母可以通過向孫輩學習，幫他們提高表達能力
34祖父母應該讓孫輩了解老年人的生活
第4章 祖父母如何助力孫輩學習能力的培養
35祖父母不要過多介入孫輩的學習和升學決策
36祖父母不要將孫子和外孫區別對待，也不要專寵長孫
37祖父母應該告訴孫輩為什么必須學習
38祖父母應該教導孫輩想成功必須靠努力
39祖父母應該經常口頭表揚孫輩在學習上的進步
40祖孫以游戲的形式一起學習
41祖父母應該支持孫輩把時間花在令自己著迷的事情上
42祖父母可以用彼得·德魯克的管理方法來激勵孫輩
43祖父母可以以送禮物的形式來表揚孫輩取得的進步
44祖父母不僅要支持孫輩，也要支持子女
45在升學關鍵時期，孩子的父母、祖父母、外祖父母可以進行六人協作
第5章 祖父母如何對孫輩進行生命教育
46祖父母應該教育孫輩尊重祖先、熱愛家鄉
47祖父母應該重視孫輩的生日和重要的節日
48祖父母應該教育孫輩不能成為校園霸凌的受害者，更不能成為加害者
49祖父母可以培養孫輩珍惜好東西并長久使用的習慣
50祖父母可以讓孫輩“帶著”自己去短途旅行
51祖父母可以和孫輩聊聊如何渡過難關
52祖父母應該引導孫輩養成事事下功夫的品格
53祖父母可以培養孫輩預估事情發展的能力
54祖父母應該對孫輩常常鼓勵、表揚、認同
55祖父母不要將孫輩和別人家的孩子做比較
后記
翻譯后記
參考文獻
?
1六種類型的祖父母
2三代人超越世代進行交流的時代已經到來
3三代人同住時，祖父母應明確自己作為教育協助者的角色定位
4與子女、孫輩分開住，祖父母同樣可以影響孫輩
5爺爺奶奶和外公外婆絕對不能展開“競爭”
6爺爺奶奶和外公外婆的不同之處
7祖父母不要在孫輩身上套用自己教育孩子的老辦法
8做照顧起居型祖父母，是老人們的*佳選擇
9在孫輩面前，祖父母要尊重自己的子女
10祖父母給孫輩買東西的時候，要得到孫輩爸媽的同意
11做祖父母*好的狀態是，感到養育孫輩很快樂
12祖父母要重視三代人共同參與的活動
第2章 祖父母如何助力孫輩綜合能力的培養
13祖父母的義務
14祖父母的責任
15祖父母夸孫輩不要只在外面夸，更要在家里夸
16祖父母不要被孫輩牽著鼻子走
17祖父可以培養孫輩的動手能力
18祖母可以制造機會讓孫輩給自己幫忙
19祖父母應該教導孫輩知禮儀和愛惜東西
20祖孫共讀益處多
21祖父母可以給孫輩營造令人感動的場景
22祖父母一定要遵守和孫輩的約定
23祖父母偶爾犯錯，應該誠懇地向孫輩承認錯誤
第3章 祖父母如何助力孫輩社會能力的培養
24祖父母可以給孫輩講講自己小時候的事情
25祖父母可以給孫輩講講商業社會的規則
26祖父母可以給孫輩講講關于職業和工作的事情
27祖父母可以帶孫輩參加NPO活動和志愿者活動
28祖父母比孫輩的爸媽更適合給孫輩講成語和諺語
29祖父母應該給孫輩講講社會秩序和社交禮儀
30分住的三代人應該經常進行家庭聚會
31祖父母可以給孫輩講講如何使用金錢
32祖父母可以和孫輩一起玩傳統游戲
33祖父母可以通過向孫輩學習，幫他們提高表達能力
34祖父母應該讓孫輩了解老年人的生活
第4章 祖父母如何助力孫輩學習能力的培養
35祖父母不要過多介入孫輩的學習和升學決策
36祖父母不要將孫子和外孫區別對待，也不要專寵長孫
37祖父母應該告訴孫輩為什么必須學習
38祖父母應該教導孫輩想成功必須靠努力
39祖父母應該經常口頭表揚孫輩在學習上的進步
40祖孫以游戲的形式一起學習
41祖父母應該支持孫輩把時間花在令自己著迷的事情上
42祖父母可以用彼得·德魯克的管理方法來激勵孫輩
43祖父母可以以送禮物的形式來表揚孫輩取得的進步
44祖父母不僅要支持孫輩，也要支持子女
45在升學關鍵時期，孩子的父母、祖父母、外祖父母可以進行六人協作
第5章 祖父母如何對孫輩進行生命教育
46祖父母應該教育孫輩尊重祖先、熱愛家鄉
47祖父母應該重視孫輩的生日和重要的節日
48祖父母應該教育孫輩不能成為校園霸凌的受害者，更不能成為加害者
49祖父母可以培養孫輩珍惜好東西并長久使用的習慣
50祖父母可以讓孫輩“帶著”自己去短途旅行
51祖父母可以和孫輩聊聊如何渡過難關
52祖父母應該引導孫輩養成事事下功夫的品格
53祖父母可以培養孫輩預估事情發展的能力
54祖父母應該對孫輩常常鼓勵、表揚、認同
55祖父母不要將孫輩和別人家的孩子做比較
后記
翻譯后記
參考文獻
?
展開全部
超級祖父母的智慧育孫課 長輩閱讀大字版 節選
前 言 在東京采訪高考情況時，我注意到一個現象，很多接受采訪的孩子的想法之所以比較理性，是因為他們同時受到了祖父母和父母的影響。 說實話，并不是每個考入知名高中的孩子都能很有邏輯地回答我的采訪問題，有很多在學校和補習班里成績優異的孩子，只會回答“是”或“不是”。 我發現，有的孩子措辭得體，對時事很關注，對未來的夢想也能娓娓道來，于是，我追問他們為何表現得如此優秀，結果得到了很意外的答案。 很多孩子是這樣回答的： “爺爺給我講過原來日本很窮的時候的事。” “奶奶說女人也需要工作。” 還有孩子說： “我和爺爺玩兒的時候*開心。” “外婆教過我成語，于是我就開始對成語感興趣了。” 這讓我深深地感受到，祖父母對孫輩的影響是如此之大。 當然，我采訪的家庭大多數都是所謂的“核心家庭”，也就是由父母二人及他們的孩子，或單親父母及其孩子組成的兩代人家庭。 根據厚生勞動省負責醫療衛生和社會保障的政府部門。發布的《國民生活基礎調查結果》，接受調查的家庭將近六成是核心家庭。 東京市民的住房情況也反映出，現在三代人同住的情況已經非常少了，大多數家庭都是父母和其未成年的孩子生活在一起，考入知名高中的孩子所在的家庭也不例外。 即便如此，孫輩能這樣回答，也說明雖然他們和祖父母接觸的機會不多，但孫輩仍然記得祖父母說過的話，而且受到了不小的影響。 我的拙作《爸爸習慣好，孩子成績好》和《教育孩子，父母的對話內容很重要》兩本書中都提到了“和祖父母的相處”是影響孫輩成長的重要因素，這個觀點得到了很多讀者的贊同，于是，我動筆寫了這本書。 為什么這么說呢？基于和祖父母相處方式的不同，孫輩既有可能受到好的影響，也有可能受到不好的影響。 如今，我們經常在媒體上和商業活動中看到“超級祖父母”這個詞語。 超級祖父母，即積極參與養育孫輩的祖父母。一方面，祖父母很關心孫輩的成長，積極地想要參與其中，這是非常值得肯定的事。另一方面，我們身邊也確實存在“對育兒插嘴太多的祖父母”和“想在培養孫輩上挽回自己培養子女的失敗的祖父母”，他們的行為給孫輩的父母造成了很大的困擾，有時還會把孫輩引到錯誤的道路上去，或者造成不必要的家庭秩序的混亂，這些也都是事實。 孫輩處于嬰幼兒階段，祖父母的年齡一般在55歲到65歲之間，還是很“年輕”的。有的祖父母仍在企業或社會團體等組織里兢兢業業地工作；有的祖父母雖然已經退休了，但還有“想干點兒什么”“想找點兒事情做”的想法。 “年輕”的祖父母有行動力和財力，他們能為孫輩做到的事情可能連孫輩的父母都做不到，所以，有時他們覺得“沒什么大不了”的言語或行動，卻成了對孫輩的溺愛。 此外，爺爺奶奶、外公外婆在我國北方地區，孩子通常將母親的父母稱為姥爺、姥姥，在南方地區，則通常稱外公、外婆，為保持全書一致性，在本書中統一使用外公、外婆。不區分爺爺、奶奶，外公、外婆時，統稱為祖父母。這兩方老人，和孫輩的相處方式會有所不同；孫輩是和祖父母同住，還是分開住，情況又不同。 因此，本書會針對以上各種情況，分別來說明祖父母在培養孫輩的過程中怎么做比較合適。 其實，在日本家庭里，正值盛年的爸爸們在職場上是非常忙的。在本書中我也會提到，近些年爸爸參與育兒的時間雖然在增加，但在時間上和程度上仍然遠遠不夠。然而，大部分爸爸非常關心孩子的學習成績是否有所提高，他們只看重成績的態度，對孩子來說是一種莫大的壓力。這種現象也是很常見的。 當然，媽媽在育兒方面也存在自己的問題。職場媽媽在時間上和體力上對孩子的關心都不夠，而媽媽對孩子學習成績的關心卻超乎尋常，經常會在孩子中考的時候，一下子發現很多難以解決的問題。 鑒于這樣的現狀，如果祖父母能幫忙，爸爸媽媽會非常感激，孫輩也會非常高興。如果“超級祖父母”有正確的育兒思想，他們就會成為發掘孫輩各種潛能的非常強大的力量。 在本書中，我以6~12歲孩子的祖父母為讀者對象，探討為了孫輩身體和智力的良好發展、品格和社會性的養成，祖父母應該如何快樂積極地培養孫輩，如何支持自己的兒女，共同做好家庭教育。 清水克彥
超級祖父母的智慧育孫課 長輩閱讀大字版 作者簡介
清水克彥，博士，家庭教育專家、作家、媒體人，畢業于早稻田大學教育系。現任新聞節目制片人、江戶川大學客座教授，已舉辦家庭教育講座百余場，已出版家庭教育著作20余部。 清水克彥在家庭教育方面特別強調父親的影響力，是日本最早倡導“父親力”的教育專家，也因此被家長讀者所熟知。 張寧，碩士，對外經濟貿易大學外語學院經貿日語專業畢業。譯著8部。
書友推薦
- >
自卑與超越
- >
我與地壇
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
我從未如此眷戀人間
- >
唐代進士錄
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
羅庸西南聯大授課錄
本類暢銷
