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經典常談 版權信息
- ISBN：9787100129947
- 條形碼：9787100129947 ; 978-7-100-12994-7
- 裝幀：100g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
經典常談 本書特色
適讀人群 ：中小學語文教師朱自清先生用淺明而切實的文字，于十三篇文章中，要言不煩地介紹了我國文化遺產中的經典作品。《經典常談》寫于1942年，七十多年來廣為流傳，成為普及中國傳統文化的啟蒙經典。
經典常談 內容簡介
《經典常談》寫于1942年，出版于1946年，包括《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、《春秋》三傳（《國語》附）、四書、《戰國策》、《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，簡明扼要地介紹中國傳統文化經典的精髓，是普及中國傳統文化的典范之作。朱自清先生認為：“在中等以上的教育里，經典訓練應該是一個必要的項目。經典的價值不在實用，而在文化。”全書以書為主，講解中國傳統文化，簡潔精辟，深入淺出，通俗流暢，是駛入經典的一只航船。
經典常談 目錄
序
《說文解字》**
《周易》第二
《尚書》第三
《詩經》第四
三《禮》第五
《春秋》三傳第六（《國語》附）
四書第七
《戰國策》第八
《史記》《漢書》第九
諸子第十
辭賦第十一
詩第十二
文第十三
展開全部
經典常談 節選
《語文教師小叢書：經典常談》： 三、沒有詮釋，經典將失去意義 美國學者愛德華??希爾斯在《論傳統》中論及“真正的傳統”時指出：“原始經文和對其所做的詮釋都是傳統。……這種‘傳統’就是對經文累積起來的理解；沒有詮釋，經文將只是一種物件。經文的神圣性使其與眾不同，但若沒有詮釋，經文便毫無意義。”①經典和對經典的詮釋延續著傳統，形成“真正的傳統”的雙重結構。 為什么“沒有詮釋，經典便毫無意義”？首先，經典是沉默的，詮釋使它開口說話。一種文化的活的生命力，并不無條件地表現在這一文化遺留的典籍文字中，而是表現在由該文化典籍所體現出來的普遍的精神價值中。然而，該文化的典籍文字是不會說話的，只有該文化中的人不斷對典籍文字進行充滿存在感和歷史感的詮釋，典籍文字中的普遍的精神價值才會被激活，這一文化才會具有活生生的生命力。其次，經典是過去的，詮釋使它“現時化”。德國歷史學家揚??阿斯曼指出：“一旦文化連續性的重擔完全落在具有奠基意義的文本之上，相關的人群必須想方設法讓這個文本保持鮮活的狀態，盡一切可能克服文本與現實之間不斷加大的距離”；而實現“現時化這一過程，是在對流傳下來的經文加以闡釋的過程中才得以實現的”。①因此，經典必須“詮釋”，經典必須“常談”——必須經常地談，持續不斷地談，以激活經典活生生的生命力，以實現經典的“現時化”。 在20世紀大量經典“詮釋”，經典“常談”的著作中，朱自清的《經典常談》就是這樣一部特色鮮明、引人人勝、充滿學術活力的著作。 首先，在風格上，這是一部用散文手法談學術的佳作。如果說余秋雨的《文化苦旅》是以小說的筆法寫散文，那么朱自清的《經典常談》則是用散文手法談學術。朱自清是散文大家，平易親切，委婉盡情的優美風格，在現代散文史上別樹一幟。朱自清又是古典文學專家，在詩歌史、詩學史和批評史領域，見識獨到，成就卓著。對于作家、學者一身二任的朱自清來說，用散文手法談學術，可謂本色當行。《經典常談》的散文手法，除了平易親切的敘述筆調，生動活潑的“兒化詞”的運用等等，特別在意每一篇開頭的經營，讓每一篇都有一個引入入勝的“鳳頭”：或從傳說人手，或從風俗人手，或從時代背景說起，或從人物故事說起。全書十三篇，每一篇的開頭各不相同。這種由事人理的寫法，極大地增強了學術文章的文學性和可讀性。 其次，在內容上，本書具有點面結合、點線結合的特色。全書十三篇，從“小學”開篇，然后依次介紹傳統的經、史、子、集。十三篇可分兩大部分：前九篇談“小學”和經史，以經典為主，力求點面結合；后四篇論子部和集部，以文體為中心，又做到點線結合。前九篇的“點面結合”，有多種表現：有的是一部書一門學問，如《說文解字》與文字學，《尚書》與尚書學，《詩經》與詩學，《史記》《漢書》與歷史學；有的是一部書一種生活風俗，如《周易》與上古巫術禮儀，三《禮》與“生活的藝術”；有的是一部書一段歷史，如《春秋》與春秋五霸，《戰國策》與戰國策士等等。 ……
經典常談 作者簡介
朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生于江蘇省海州（今東海縣）。現代著名散文家、詩人、學者。曾任清華學校大學部國文教授。著有個人詩文集《蹤跡》《背影》等，還出版有《歐游雜記》《倫敦雜記》《詩言志辨》《語文影及其他》《新詩雜話》《論雅俗共賞》《標準與尺度》《中國歌謠》《朱自清古典文學專集》等，編選《中國新文學大系??詩集》，與聞一多、余冠英等選編《西南聯合大學國文選（1938-1939）》，與葉圣陶合作編著有《精讀指導舉隅》《略讀指導舉隅》《國文教學》。
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