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幼兒體育培訓指南 版權信息
- ISBN：9787565667831
- 條形碼：9787565667831 ; 978-7-5656-6783-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒體育培訓指南 內容簡介
本書主要內容包括: 依據什么來教? —— 幼兒體育的基礎理論、誰來教? —— 教學主導的業務素養、教誰? —— 教學主體的基本情況、教到什么程度? —— 教學目標的制定、教什么? —— 教學內容的選編、用什么教? —— 教學器材的運用、怎么教? —— 教法選擇與教學組織、教得怎么樣? —— 教學效果的評定、如何安全地教? —— 幼兒體育教育安全防控。
幼兒體育培訓指南 目錄
**章 依據什么來教？——幼兒體育的基礎理論
**節 幼兒的心理特征與教學設計
第二節 幼兒的身體特征與教學設計
第三節 培訓類教學與園所戶外活動的區別
第二章 誰來教？——教學 的業務素養
節 幼兒體育教師養成
第二節 一名好教師的“5顆心”
第三章 教誰？——教學主體的基本情況
節 幼兒動作發展水平測評
第二節 與幼兒建立親密關系的五個技巧
第四章 教到什么程度？——教學目標的制定
節 如何理解幼兒體育教學目標的多維性？
第二節 幼兒體育分目標之間如何取得平衡？
第三節 如何根據動作發展規律設定階段性教學目標？
第五章 教什么？——教學內容的選編
節 什么是幼兒體育基礎中的基礎？
第二節 一節課如何體現全面中的全面？
第三節 教材內容采用螺旋式還是直線式排列？
第四節 幼兒體育的“項目+”中的“+”指什么？
第五節 如何對外來內容進行本土化改編？
第六節 如何將普通游戲改編為教學內容？
第七節 教學對象與教學條件變化時如何應對？
第八節 什么是幼兒體育的同課異構？
第六章 用什么教？——教學器材的運用
節 常見幼兒體育器材的共性提煉與游戲設計
第二節 “一物多練”的教學設計
第三節 綜合內容與組合器材的循環思路
第四節 器材使用的常見誤區
第七章 怎么教？——教法選擇與教學組織
節 幼兒體育教學方法的選擇
第二節 幼兒體育課教學組織
第八章 教得怎么樣？——教學效果的評定
節 評價一節好課的七個要點
第二節 評價幼兒體育教師與評價教學成果的關系
第三節 階段性評價考慮的三個方面
第九章 如何安全地教？——幼兒體育教育安全防控
節 新安全理念
第二節 把握安全要點
參考文獻
展開全部
幼兒體育培訓指南 作者簡介
陳少青，博士，副教授，碩士生導師，首都師范大學體育教研部副主任，青年燕京學者培養對象。姚基金鄉村體育師資培養“星空計劃”（第一期）特聘導師，首都體育學院專業學位碩士研究生校外指導教師，北京市東城區第五期特色教師工作室理論導師，全國體育運動學校聯合會幼兒體育分會委員，國際幼兒體育學會企劃部常任理事。主要研究方向為青少年健康促進，幼兒動作教育，體育教法等，發表學術論文30多篇，主持省部級課題2項。 林鑫，早稻田大學博士研究生學歷，上海體育學院運動人體科學專業，教育學學士，國際幼兒體育學會（IPEC）常任理事，國際幼兒體育學會培訓委員會中華區代表，幼體之光與三間三格品牌創始人
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