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名師點金. 英語可以這樣學 : 小學版 版權信息
- ISBN：9787553523538
- 條形碼：9787553523538 ; 978-7-5535-2353-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師點金. 英語可以這樣學 : 小學版 本書特色
本書關注的是：樹立正確的學習觀念、破除盲目跟風的焦慮、尋找到一套適合小學階段孩子思維方式的學習方法，而不是一味地以成年人的要求去指導孩子。
名師點金. 英語可以這樣學 : 小學版 內容簡介
該書為親子共讀型課外讀物，著重介紹小學階段的英語學習良方，解答家長在指導孩子作業時共同的困惑。本書由多位擁有豐富教學經驗、長期工作在教學線的小學英語老師，就"小學英語"學科暢談學習方法，為孩子支招、為家長解惑。
名師點金. 英語可以這樣學 : 小學版 目錄
Chapter 1名師云會診
發音不標準怎么辦？先學會“傾聽”
國際音標太復雜？閃卡游戲幫你化繁為簡
神奇的自然拼讀：見詞能讀，聽音會寫?
學霸也有煩惱：容易失分的辨音題
如何讀準語調？破解英語朗讀的秘密?
英音還是美音？不必糾結
Chapter 2 課堂里的小故事?
你知道嗎？孩子背單詞，用的是右腦?
記憶魔法：艾賓浩斯“遺忘曲線”?
一條魚引發的單復數思考?
換個思路看待同音異義詞：一份時間，雙倍收獲?
記住兩個口訣，理清復雜的代詞?
換種方式記單詞：追溯單詞背后的神奇故事?
Chapter 3 詞法通關挑戰
用 be 還是用 do，關鍵看這點?
花一分鐘背小口訣，搞定介詞 in on at 的搭配??
給形容詞排排隊，一張表格全搞定
l是我，ME 也是我，到底該用哪個我?
中翻英，后置狀語“排隊” 小竅門?
特殊疑問詞，說難也不難?
自制教具小法寶，輕松掌握“現在進行時”?
“有趣”的情態動詞?
Chapter 4 句法通關攻略
有效記錄課堂筆記，別讓大腦在復習時“失憶”?
記住“好朋友”關鍵詞，輕松辨析時態變化?
助動詞 VS Be 動詞，三步四步路路通
句子種類大盤點，再也不怕句型改變?
總是連猜帶蒙？深入分析“畫線部分提問”的解題思路?
連詞成句題看著像亂碼？送你一雙火眼金睛?
“逗不逗”？英文逗號，你不一定會用 ?
邊聽讀邊復習語法，事半功倍
Chapter 5 在線家長會
閱讀英語繪本的五個黃金法則
小學英語閱讀題到底有多難
思維導圖玩轉小學英語寫作
聽讀作業三大誤區，你中招了嗎
避免英語作文里的“中文慣性思維”?
買來分級讀物，卻在書架上吃灰？破解英語分級閱讀的迷思?
家長千萬別這樣做！讓孩子告別“啞巴英語”
怎么做聽力語篇筆記？請收下這份“*強”攻略
展開全部
名師點金. 英語可以這樣學 : 小學版 節選
病例1：被嘲笑的小王同學 英語課上，老師點名讓小王朗讀課文。誰知他朗讀的聲音越來越輕，*后幾乎聽不見了。同學們窸窸窣窣地笑了起來，偷偷地在底下說：“你們聽，他的發音好奇怪哦！” 顯然，小王也聽到了同學們的話，他一臉沮喪地坐下了。 課后，老師聯系了小王媽媽。他的媽媽說：“自從升入三年級，要朗讀的內容變多了，很多單詞就讀不準確了。有幾次小王回家，他說自己的發音又被同學嘲笑了，我眼看著孩子變得越來越沒有自信了！小王天天在家里讀好幾遍課文，但就是發音不標準，應該辦呢？” 名師診斷 首先要糾正一個語音學習的誤區：許多家長認為，孩子只要天天完成聽讀作業，語音學習就不會有什么問題。其實不然，聽讀既是習慣問題，也是方法問題。 老師和家長，首先要培養孩子對聽讀的興趣，養成良好的聽讀習慣。語音的學習，存在一定規律，小王之所以發音不標準，關鍵問題，出在他聽讀課文的方法上。 對癥下藥 1.良好的聽讀習慣 在英語學習的起始階段，語音學習主要依靠模仿。小學生模仿能力很強，語音的學習正是需要運用學生的模仿能力。 有效做好聽讀，應該先將聽和讀分開。 首先是聽。學習音標，要先練習聽示范音，充分感受規范音、標準音。反復傾聽正確發音，才能在頭腦中留下準確的發音印象。很多學生跳過“聽”這一關鍵步驟，直接就開始讀，這樣純粹是亂讀，不僅沒有好處，還會加深錯誤的記憶。 有了“聽”的基礎，再開始“讀”。將之前聽到的音，反復發音模仿，使進入大腦的信息通過視覺、聽覺、動覺等多種感官協同活動。在傾聽和模仿的同時，要識記該因素的“形”，即音標。在模仿發音的過程中，指讀或注視音標，增加音和形的關聯，有利于見形讀音，對后期利用音標自主學習有很大的幫助。 這里要特別強調“大聲朗讀”，張大嘴巴朗讀，其實是一種口腔鍛煉，鍛煉吐字清晰，口齒清楚，把單詞讀到飽滿，跟語文課文朗讀的要求相似。 “跟讀”訓練后，開始通篇自讀。如果在自讀過程中，還存在生疏單詞，或有句子朗讀不流利，還是要回到**步，重頭開始做“聽”和“跟讀”的訓練。 一個良好的習慣要經過21天才能養成，堅持就是勝利。
名師點金. 英語可以這樣學 : 小學版 作者簡介
施莉虹，上海市黃浦區盧灣一中心小學英語教師；曾榮獲上海小學英語課堂教學與教師發展觀摩研討活動一等獎、黃浦區中青年教師教學評比一等獎、黃浦區英語教師技能大賽一等獎等；擔任“上海市中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程”項目領銜人。
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