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阿拉伯語教育與研究·全國優(yōu)秀案例集(總第一輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787306073082
- 條形碼：9787306073082 ; 978-7-306-07308-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
阿拉伯語教育與研究·全國優(yōu)秀案例集(總第一輯) 內(nèi)容簡介
新文科概念的提出，引發(fā)了業(yè)界的熱議。2020年8月24—25日，“新文科建設(shè)背景下高端阿拉伯語人才培養(yǎng)暨阿拉伯語專業(yè)課程思政研討會(huì)”成功舉辦，150多名學(xué)者參加會(huì)議，45位專家交流發(fā)言。本書就是這次研討會(huì)上專家發(fā)言和發(fā)表文章的合集。本書除兩篇序（也是會(huì)議發(fā)言）外，分五個(gè)部分，包括 “學(xué)科、專業(yè)和人才培養(yǎng)”“專業(yè)課程與課程思政建設(shè)”“國別與區(qū)域人才培養(yǎng)”“疫情防控背景下阿拉伯語在線教學(xué)”和“綜述”。
阿拉伯語教育與研究·全國優(yōu)秀案例集(總第一輯) 目錄
**部分 學(xué)科、專業(yè)與人才培養(yǎng)
外語學(xué)科始終要強(qiáng)調(diào)基本功
專業(yè)阿拉伯語人才培養(yǎng)及課程設(shè)置的再思考
新時(shí)代外語學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)涵與路徑
“后疫情時(shí)代”阿拉伯語專業(yè)人才培養(yǎng)思考與展望
新時(shí)代阿拉伯語卓越人才培養(yǎng)體系建設(shè)芻議
第二部分 專業(yè)課程與課程思政建設(shè)
阿拉伯語基礎(chǔ)語法課程思政路徑探索
《習(xí)近平談治國理政》多語版引入阿拉伯語專業(yè)大三精讀課教學(xué)的實(shí)踐探索
阿拉伯語專業(yè)課程思政建設(shè)的幾點(diǎn)思考
阿拉伯語專業(yè)課程思政新路徑
阿拉伯語專業(yè)口譯課程思政路徑探索
學(xué)科素養(yǎng)視角下阿拉伯語專業(yè)思政“課程群”建設(shè)的思考
國家重要文獻(xiàn)與筆譯教學(xué)的課程思政融合
阿拉伯語專業(yè)課程思政的路徑探索
第三部分 國別和區(qū)域研究人才培養(yǎng)
新文科背景下北京大學(xué)阿拉伯語課程改革與中東研究復(fù)合型高端人才培養(yǎng)
外語專業(yè)國別和區(qū)域研究人才培養(yǎng)中的教材問題
新形勢(shì)下的外語類高校國別和區(qū)域研究人才培養(yǎng)
從北京第二外國語學(xué)院阿拉伯歷史課程建設(shè)窺探國別區(qū)域人才培養(yǎng)
師范類高！鞍⒗Z+漢語國際教育”人才培養(yǎng)模式合理性探索
第四部分 疫情防控背景下的阿拉伯語在線教學(xué)
云端教育新路程
基于QM評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的阿拉伯語在線教學(xué)實(shí)踐與反思
低年級(jí)學(xué)生阿拉伯語精讀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐探究
阿拉伯語在線教學(xué)與線下教學(xué)的差異：機(jī)遇、問題與對(duì)策
線上阿拉伯語教學(xué)的成績、問題與對(duì)策
基于BOPPPS教學(xué)模式的阿拉伯語閱讀課混合式課堂
疫情期間將課程思政融入阿拉伯語專業(yè)本科低年級(jí)線上教學(xué)的思考
第五部分 綜述
新文科助力新建設(shè)新外語推動(dòng)新發(fā)展：高端阿拉伯語人才培養(yǎng)研究
外語學(xué)科始終要強(qiáng)調(diào)基本功
專業(yè)阿拉伯語人才培養(yǎng)及課程設(shè)置的再思考
新時(shí)代外語學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)涵與路徑
“后疫情時(shí)代”阿拉伯語專業(yè)人才培養(yǎng)思考與展望
新時(shí)代阿拉伯語卓越人才培養(yǎng)體系建設(shè)芻議
第二部分 專業(yè)課程與課程思政建設(shè)
阿拉伯語基礎(chǔ)語法課程思政路徑探索
《習(xí)近平談治國理政》多語版引入阿拉伯語專業(yè)大三精讀課教學(xué)的實(shí)踐探索
阿拉伯語專業(yè)課程思政建設(shè)的幾點(diǎn)思考
阿拉伯語專業(yè)課程思政新路徑
阿拉伯語專業(yè)口譯課程思政路徑探索
學(xué)科素養(yǎng)視角下阿拉伯語專業(yè)思政“課程群”建設(shè)的思考
國家重要文獻(xiàn)與筆譯教學(xué)的課程思政融合
阿拉伯語專業(yè)課程思政的路徑探索
第三部分 國別和區(qū)域研究人才培養(yǎng)
新文科背景下北京大學(xué)阿拉伯語課程改革與中東研究復(fù)合型高端人才培養(yǎng)
外語專業(yè)國別和區(qū)域研究人才培養(yǎng)中的教材問題
新形勢(shì)下的外語類高校國別和區(qū)域研究人才培養(yǎng)
從北京第二外國語學(xué)院阿拉伯歷史課程建設(shè)窺探國別區(qū)域人才培養(yǎng)
師范類高！鞍⒗Z+漢語國際教育”人才培養(yǎng)模式合理性探索
第四部分 疫情防控背景下的阿拉伯語在線教學(xué)
云端教育新路程
基于QM評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的阿拉伯語在線教學(xué)實(shí)踐與反思
低年級(jí)學(xué)生阿拉伯語精讀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐探究
阿拉伯語在線教學(xué)與線下教學(xué)的差異：機(jī)遇、問題與對(duì)策
線上阿拉伯語教學(xué)的成績、問題與對(duì)策
基于BOPPPS教學(xué)模式的阿拉伯語閱讀課混合式課堂
疫情期間將課程思政融入阿拉伯語專業(yè)本科低年級(jí)線上教學(xué)的思考
第五部分 綜述
新文科助力新建設(shè)新外語推動(dòng)新發(fā)展：高端阿拉伯語人才培養(yǎng)研究
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阿拉伯語教育與研究·全國優(yōu)秀案例集(總第一輯) 作者簡介
羅林，文學(xué)博士，教授，博導(dǎo)。教育部外國語言文學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，阿拉伯語分委會(huì)主任委員，中國阿拉伯文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長，高校國別和區(qū)域研究工作秘書處主任。
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