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圖形創意設計 版權信息
- ISBN：9787565048340
- 條形碼：9787565048340 ; 978-7-5650-4834-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
圖形創意設計 內容簡介
傳統意義上的圖形設計是以平面構成為主，局限于單一的構成方法，隨著電腦輔助設計工具以及現代視覺傳播應用技術和應用領域的發展，圖形創意設計具有了更廣泛的意義，拓展到一切與信息傳播有關的視覺形象，它除了通常所提及的平面設計內容外，還包括影視圖像設計、電腦圖像設計、公共識別系統設計等。為了便于設計教學，本書把圖形作為平面設計的元素之一來理解，這區別于傳統意義上的單一的構成手法。書中討論到的關于設計要素與構成要素、各種圖形創意設計方法等教學內容，是以藝術設計各個課程為對象、以基礎訓練為目的而設立的。這些內容是對圖形創意設計的方法、理論與創作規律的總結。 需要強調的是，本書是在2015版教材（安徽省“十二五”規劃教材）基礎之上改編的。本書在2015版教材的基礎上，增加了大量的設計案例分析，圖形創意上更具有代表性、語言表述上更加凝練規范。通過本書，讓學生在學習圖形設計時，對圖形創意的基本概念與相關的理論知識，以及各種基本的圖形創意設計方法有一個系統的了解。本書通過大量優秀的圖形創意設計案例分析，結合**的設計方法和設計語言，深入淺出地將圖形的概念、設計、創意、表現方法等知識加以闡述。
圖形創意設計 目錄
前言
1 概述
1.1 圖形概述
1.1.1 圖形的概念
1.1.2 圖形的起源與發展
1.1.3 圖形語言與傳播
1.2 圖形設計的目的和意義
1.3 優秀圖形設計的標準
1.3.1 準確傳達信息
1.3.2 具有視覺沖擊力
1.3.3 表現獨特，富有個性
1.3.4 藝術性強
2 圖形的形式類型
2.1 圖形的組成要素
2.1.1 概念要素
2.1.2 視覺要素
2.1.3 關系要素
2.2 圖形的分類
2.2.1 具象圖形
2.2.2 裝飾圖形
2.2.3 抽象圖形
3 設計基礎
3.1 圖形的構形關系
3.1.1 同構圖形
3.1.2 解構圖形
3.1.3 重構圖形
3.2 形的構成手法
3.2.1 對稱
3.2.2 平衡與失衡
3.2.3 對比
3.2.4 重復
3.2.5 漸變
3.2.6 發射
3.2.7 特異
3.2.8 密集
3.2.9 錯視
3.2.10 明度
3.3 圖形創意設計的程序
3.3.1 調查研究和資料收集
3.3.2 分析和定位
3.3.3 構思及草圖
3.3.4 表現和制作
4 圖形創意思維
4.1 圖形創意思維理念
4.1.1 圖形創意的概念
4.1.2 影響創意的因素
4.1.3 創意思維的特征
4.1.4 創意思維能力的培養
4.2 圖形創意思維方式
4.2.1 發散思維
4.2.2 集中思維
4.2.3 逆向思維
4.2.4 .形象思維
4.3 圖形創意思維表達
4.3.1 想象
4.3.2 聯想
4.3.3 比喻
4.3.4 象征
4.4 圖形創意思維的切入和拓展
4.4.1 自然元素的挖掘
4.4.2 時間和空間的創造
4.4.3 矛盾的運用
4.4.4 趣味與幽默的組合
4.4.5 傳統元素的運用
4.4.6 圖形色彩的運用
5 圖形創意設計的表現手法
5.1 影構圖形
5.1.1 附影圖形
5.1.2 異影圖形
5.1.3 仿影圖形
5.2 透疊圖形
5.3 共生圖形
5.3.1 圖底轉換
5.3.2 共用圖形
5.4 填充圖形
5.5 置換圖形
5.6 悖理圖形
5.7 矛盾空間
5.8 拼置圖形
5.9 變異圖形
5.9.1 延異圖形
5.9.2 維變圖形
6 現代圖形設計技術
6.1 圖片剪貼合成表現的方式
6.2 手繪結合圖片表現的方式
6.3 創意組織和計算機表現方式
6.3.1 增強平面設計作品的表現力
6.3.2 增強平面設計作品的空間立體感
6.3.3 平面設計中計算機設計軟件的具體運用
7 圖形創意在現代設計中的應用
7.1 文字設計
7.2 標志設計
7.3 招貼設計
7.4 包裝設計
7.5 裝幀設計
參考文獻
后記
1 概述
1.1 圖形概述
1.1.1 圖形的概念
1.1.2 圖形的起源與發展
1.1.3 圖形語言與傳播
1.2 圖形設計的目的和意義
1.3 優秀圖形設計的標準
1.3.1 準確傳達信息
1.3.2 具有視覺沖擊力
1.3.3 表現獨特，富有個性
1.3.4 藝術性強
2 圖形的形式類型
2.1 圖形的組成要素
2.1.1 概念要素
2.1.2 視覺要素
2.1.3 關系要素
2.2 圖形的分類
2.2.1 具象圖形
2.2.2 裝飾圖形
2.2.3 抽象圖形
3 設計基礎
3.1 圖形的構形關系
3.1.1 同構圖形
3.1.2 解構圖形
3.1.3 重構圖形
3.2 形的構成手法
3.2.1 對稱
3.2.2 平衡與失衡
3.2.3 對比
3.2.4 重復
3.2.5 漸變
3.2.6 發射
3.2.7 特異
3.2.8 密集
3.2.9 錯視
3.2.10 明度
3.3 圖形創意設計的程序
3.3.1 調查研究和資料收集
3.3.2 分析和定位
3.3.3 構思及草圖
3.3.4 表現和制作
4 圖形創意思維
4.1 圖形創意思維理念
4.1.1 圖形創意的概念
4.1.2 影響創意的因素
4.1.3 創意思維的特征
4.1.4 創意思維能力的培養
4.2 圖形創意思維方式
4.2.1 發散思維
4.2.2 集中思維
4.2.3 逆向思維
4.2.4 .形象思維
4.3 圖形創意思維表達
4.3.1 想象
4.3.2 聯想
4.3.3 比喻
4.3.4 象征
4.4 圖形創意思維的切入和拓展
4.4.1 自然元素的挖掘
4.4.2 時間和空間的創造
4.4.3 矛盾的運用
4.4.4 趣味與幽默的組合
4.4.5 傳統元素的運用
4.4.6 圖形色彩的運用
5 圖形創意設計的表現手法
5.1 影構圖形
5.1.1 附影圖形
5.1.2 異影圖形
5.1.3 仿影圖形
5.2 透疊圖形
5.3 共生圖形
5.3.1 圖底轉換
5.3.2 共用圖形
5.4 填充圖形
5.5 置換圖形
5.6 悖理圖形
5.7 矛盾空間
5.8 拼置圖形
5.9 變異圖形
5.9.1 延異圖形
5.9.2 維變圖形
6 現代圖形設計技術
6.1 圖片剪貼合成表現的方式
6.2 手繪結合圖片表現的方式
6.3 創意組織和計算機表現方式
6.3.1 增強平面設計作品的表現力
6.3.2 增強平面設計作品的空間立體感
6.3.3 平面設計中計算機設計軟件的具體運用
7 圖形創意在現代設計中的應用
7.1 文字設計
7.2 標志設計
7.3 招貼設計
7.4 包裝設計
7.5 裝幀設計
參考文獻
后記
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圖形創意設計 作者簡介
張寶，博士，副教授，碩士研究生導師，合肥工業大學建筑與藝術學院工業設計系教師。現任合肥工業大學繼續教育學院院長、安徽省工業設計協會副理事長、安徽高校繼續教育合作聯盟理事長、全國高校質量監測研究會常務理事。近五年，主持或參與教科研項目32項，其中***3項，省級重大專項5項；獲***教學成果二等獎2項、省級教學成果獎13項，其中特等獎2項（均排名第1）；獲批***精品在線開放課程1項；***課件大賽及指導學生全國競賽獲獎8項；獲全國A類賽事優秀指導教師、教育部第十三屆多媒體課件大賽先進工作者等榮譽稱號共9項。近五年，發表學術論文9篇。共編寫著作9部，其中21世紀高等院校規劃教材1部，省級“十一五”規劃教材3部，***“十二五”規劃教材1部，省級“十二五”“十三五”規劃教材各1部。
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