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新教學 新評價”叢書: 高中歷史案例解讀 版權信息
- ISBN：9787303266401
- 條形碼：9787303266401 ; 978-7-303-26640-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新教學 新評價”叢書: 高中歷史案例解讀 本書特色
◆緊貼新課標，把握新要求 《新課標 新教學 新評價 高中歷史新課標案例解讀》根據《課程標準》編寫而成，精選典型案例，對《課程標準》所涉及的必修及選擇性必修中的重要概念和知識進行解讀，深入探究如何在教學實踐中準確把握新版課標的理念與思想。 ◆解讀新課標，服務新教學 《新課標 新教學 新評價 高中歷史新課標案例解讀》以實例方式呈現教師學習、思考、備課和上課的全過程，對課標理念在課堂中的操作方式進行了展示和解讀，使教師更直觀地學習和借鑒各種教學方法，為廣大教師及教育工作者提供全方位的教學指導。 ◆落實新課標，轉型新教育 在實際教學中，每位教師都可以根據自己的教學情境，在結合本書深入學習和理解《課程標準》的基礎上，借鑒和學習他人的經驗，積極嘗試新的教學方式，逐步生成自己對新課程的認知，不斷總結實踐經驗，共同為扭轉我國的高中教育唯分數論的現象做出努力，讓語言教育回歸本源。
新教學 新評價”叢書: 高中歷史案例解讀 內容簡介
北京師范大學出版社特邀多位教育發達地區的特級教師、正高級教授、省市名師工作室主持人、省市學科帶頭人等編寫了“新課標 新教學 新評價”系列叢書，從一線教師的實際需求出發，以立德樹人為宗旨，構建科學核心素養，為廣大教師和教育工作者提供新課程的實踐路徑，具有很強的實用性和可操作性。 《高中歷史新課標案例解讀》從“課標呈現”“內容解讀”“教學引導”“實例舉要”“學業評價”等多個欄目進行設計與展示，為廣大教師提供了對新課標的透徹解讀和案例支持，為新課標理念下的教學提供了解決方案，使廣大教師和教育工作者在教學前充分領會新課標理念，教學中可借鑒、學習不同種類的經典案例，教學后實現全面提升學生綜合素養的目標，從而實現真正意義上的教育理念及教育方式的轉型。
新教學 新評價”叢書: 高中歷史案例解讀 作者簡介
叢書主編 劉軍 南京師范大學教授，南京師范大學大足發展研究院院長，南京師范大學教育與裝備研究中心主任，中國教育學會財商教育中心副秘書長，教育部中等職業學校歷史課程標準研制（測試）工作專家，教育部中小學圖書館（室）館配圖書適宜性評價標準研制工作專家。 本冊主編 張永謙 江蘇省歷史特級教師，正高級教師，北師大版歷史教材培訓團成員，江蘇省基礎教育課程改革先進個人，曾獲全國優質課一等獎、教學成果國家二等獎、江蘇省特等獎等多個獎項。 董淑慶 江蘇省連云港市贛榆區歷史教研員，高級教師，曾多次評為連云港市高三教學先進個人，在《中學歷史教學參考》等報刊發表教學論文10余篇。 何平 江蘇省兼職宜興市歷史教研員，《中學歷史教學參考》特約編輯，全國、省、市優質課一等獎獲得者，曾主持及參與省、市級課題10余項，在《中學歷史教學參考》等報刊發表文章60多篇。
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