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公共外語教學與研究/廈門大學外文學院學術文庫 版權信息
- ISBN：9787561575062
- 條形碼：9787561575062 ; 978-7-5615-7506-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公共外語教學與研究/廈門大學外文學院學術文庫 內容簡介
本論文集總結將外語部教師的教學經驗，從各自專業特長出發揭示語言學、文學、文化、翻譯等與外語教學之間的關系；既可以基于大數據對大學外語某種教學模式、教學方法、教材內容乃至教學策略等等進行定量或定性研究，也可以針對不同水平學生進行個案研究；還可以談談通識教育、在線開放課程等教改項目建設的經驗教訓等等。從各自專業特長出發揭示語言學、文學、文化、翻譯等與外語教學之間的關系；既可以基于大數據對大學外語某種教學模式、教學方法、教材內容乃至教學策略等等進行定量或定性研究，也可以針對不同水平學生進行個案研究。
公共外語教學與研究/廈門大學外文學院學術文庫 目錄
語言學、文學與外語教學關系研究
論轉喻思維與《大學英語閱讀與思辨》的教學
概念型教學法的認知機制及應用研究
新媒體中人民警察的身份與建構——以微博“中國警方在線”為例
學術英語寫作中情態隱喻的建構與使用
比喻與詩歌翻譯賞析
從語言與文化、思維的關系看語言的先進和落后及其教學啟示
母語負遷移對大學英語六級翻譯詞匯層面的影響及對策
漢語流水句英譯情況調查及教學啟示
大學英語語音教學的必要性研究
作為塊莖和游牧空間的大學英語文學課堂
課堂教學行動研究
英美報刊在高校公共英語教學中的應用策略
“2+2”教學模式與學生自主學習能力的培養
大學英語翻轉課堂實踐——以“大學英語進階課程”為例
研究生項目式英語學術論文寫作課程的需求分析與構建研究
個性化學術英語寫作教學模式探討
小組合作模式在主題任務型教學中的應用——以“商務英語視聽說”課程為例
“對分課堂”對激發非英語專業學生學習動機和交際意愿有效性的實證研究
智慧教學研究
中國高校英語慕課發展現狀研究
大學英語寫作教學中自動評價系統的評語反饋研究
融合運用現代信息技術構建立體多元教學資源——以自編教材和課程建設為例
大學英語混合式教學模式構建與實施策略
“互聯網+”時代下結合“翻轉課堂”和“雨課堂”打造大學英語混合式課堂教學模式的思考
宏觀視角看外語教學
大學英語課“課程思政”建設內容與途徑初探
全球化的新發展與我國大學英語教學面臨的新挑戰及對策
淺談大學英語教學對人才的綜合培養
評判式思維作為大學英語必選課的授課理念與方法
大數據背景下大學英語教育面臨挑戰——探尋出路
對外漢語教學研究
漢辦外派教師跨文化能力的重要性——以美國圣地亞哥州立大學孔子學院E3高中孔子課堂為例
英語作為孔子學院漢語課堂媒介語的探索——以德國特里爾大學孔院教學實踐為例
基于美國初級階段漢語學習者中介語的評價性語言研究
TPR教學法在圣地亞哥州立大學孔子課堂中的運用
文學與文化研究
帝國主義視角下的文化趨同與多元
走向和諧統一——《達洛維夫人》的生態女性主義解讀
論《紅字》中海絲特的現代女性意識
英國詩人約翰·克萊爾的生態整體觀
馬來詩人烏斯曼·阿旺詩歌中的人道主義精神
《印度之行》中“分裂”與“聯結”的主題解讀
展開全部
公共外語教學與研究/廈門大學外文學院學術文庫 作者簡介
江桂英，博士，廈門大學外文學院教授，博士生導師，外語教學部主任，國家精品在線開放課程“大學英語寫作基礎”和兩門省級精品在線開放課程的課程負責人；主持省級教改項目多項。在詞典學、外語教學、公其經濟學、語言經濟學、認知語言學等領域的國內外學術期刊上發表論文數十篇；入選2013年“福建省高等學校新世紀很好人才支持計劃”。獲2016—2019年“廈門市很好教師”稱號。
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