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中學數學教材研究與教學設計/教材 版權信息
- ISBN：9787561354438
- 條形碼：9787561354438 ; 978-7-5613-5443-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學數學教材研究與教學設計/教材 目錄
上篇 數學教材研究章 評價取向的教材研究——教材評估 節 教材評估的模型 節 教材評估的層次章 教學取向的教材研究——教材分析 節 教材分析的問題與意義 節 教材分析的基本依據 第三節 教材分析的實施策略第三章 教材分析具體示例 節 整冊教材分析示例 節 整章 教材分析示例 第三節 課時教材分析示例下篇 數學教學設計第四章 數學教學設計概論 節 數學教學設計概述 節 數學教學設計的指導思想 第三節 數學教學設計的基本框架 第四節 數學教學設計的核心要素 第五節 數學教學設計方案的編寫第五章 數學概念的教學設計 節 概念形成的教學設計 節 概念同化的教學設計 第三節 基于APOs理論的數學概念教學設計第六章 數學公理的教學設計 節 數學公理學 節 數學公理教學設計 第三節 數學公理的教學設計案例第七章 數學定理的教學設計 節 數學定理的學 節 數學定理的教學環節 第三節 數學定理的教學設計案例第八章 的教學設計 節 的教學設計概述 節 的教學環節 第三節 的教學設計案例第九章 復教學設計 節 復教學設計概述 節 復教學環節 第三節 復教學設計案例
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