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家長(zhǎng)哈兒孩子必知的100中現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787510020223
- 條形碼：9787510020223 ; 978-7-5100-2022-3
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家長(zhǎng)哈兒孩子必知的100中現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)自我的終生學(xué)習(xí)和進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，我們必須從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。 《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)叢書：家長(zhǎng)和孩子必知的100種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法（修訂版）》所介紹的是從眾多教師和學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)、總結(jié)的方法中精選出來了100種學(xué)習(xí)方法。 《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)叢書：家長(zhǎng)和孩子必知的100種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法（修訂版）》中所收錄的學(xué)習(xí)方法中，既有小學(xué)生、初中生可用的方法，又有高中生可用的方法。適合8-18歲的青少年。 《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)叢書：家長(zhǎng)和孩子必知的100種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法（修訂版）》中所介紹的100種方法既可以學(xué)生為主體來學(xué)習(xí)，也可以家長(zhǎng)為主體來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)哈兒孩子必知的100中現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法 目錄
引言
上篇 一般學(xué)習(xí)法
**章 閱讀法
1 掃讀法
2 跳讀法
3 尋讀法
4 比較閱讀法
5 全腦閱讀法
6 程序閱讀法
7 循環(huán)閱讀法
8 三遍閱讀法
9 層級(jí)閱讀法
10 瀏覽閱讀法
11 札記閱讀法
12 互比閱讀法
第二章 記憶法
13 歸類記憶法
14 系統(tǒng)記憶法
15 理解記憶法
16 聯(lián)想記憶法
17 多通道記憶法
18 諧音記憶法
19 口訣記憶法
20 儲(chǔ)蓄記憶法
21 限定時(shí)間記憶法
22 提綱記憶法
23 互問互答法
第三章 預(yù)習(xí)的方法
24 溫故知新預(yù)習(xí)法
25 表格預(yù)習(xí)法
26 圈點(diǎn)標(biāo)記預(yù)習(xí)法
27 質(zhì)疑預(yù)習(xí)法
28 循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法
29 習(xí)題試解預(yù)習(xí)法
第四章 復(fù)習(xí)的方法
30 三輪復(fù)習(xí)法
31 三步復(fù)習(xí)法
32 程序復(fù)習(xí)法
33 提綱復(fù)習(xí)法
34 口訣復(fù)習(xí)法
35 “三看二做一錄入”復(fù)習(xí)法
36 厚薄讀書復(fù)習(xí)法
37 試卷復(fù)習(xí)法
38 專題復(fù)習(xí)法
39 順讀逆思復(fù)習(xí)法
40 音樂復(fù)習(xí)法
……
下篇 分科學(xué)習(xí)法
上篇 一般學(xué)習(xí)法
**章 閱讀法
1 掃讀法
2 跳讀法
3 尋讀法
4 比較閱讀法
5 全腦閱讀法
6 程序閱讀法
7 循環(huán)閱讀法
8 三遍閱讀法
9 層級(jí)閱讀法
10 瀏覽閱讀法
11 札記閱讀法
12 互比閱讀法
第二章 記憶法
13 歸類記憶法
14 系統(tǒng)記憶法
15 理解記憶法
16 聯(lián)想記憶法
17 多通道記憶法
18 諧音記憶法
19 口訣記憶法
20 儲(chǔ)蓄記憶法
21 限定時(shí)間記憶法
22 提綱記憶法
23 互問互答法
第三章 預(yù)習(xí)的方法
24 溫故知新預(yù)習(xí)法
25 表格預(yù)習(xí)法
26 圈點(diǎn)標(biāo)記預(yù)習(xí)法
27 質(zhì)疑預(yù)習(xí)法
28 循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法
29 習(xí)題試解預(yù)習(xí)法
第四章 復(fù)習(xí)的方法
30 三輪復(fù)習(xí)法
31 三步復(fù)習(xí)法
32 程序復(fù)習(xí)法
33 提綱復(fù)習(xí)法
34 口訣復(fù)習(xí)法
35 “三看二做一錄入”復(fù)習(xí)法
36 厚薄讀書復(fù)習(xí)法
37 試卷復(fù)習(xí)法
38 專題復(fù)習(xí)法
39 順讀逆思復(fù)習(xí)法
40 音樂復(fù)習(xí)法
……
下篇 分科學(xué)習(xí)法
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家長(zhǎng)哈兒孩子必知的100中現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法 節(jié)選
《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)叢書：家長(zhǎng)和孩子必知的100種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法（修訂版）》： 8 三遍閱讀法 三遍閱讀法以當(dāng)代知名作家王汶石*為典型。王汶石讀文學(xué)名著，喜歡把各個(gè)作家的作品盡可能都找到，按發(fā)表的順序看一遍，以獲得較為深刻的印象。對(duì)于價(jià)值*高的代表作，他要來個(gè)“三遍讀”：**遍是通讀，盡情地作藝術(shù)享受，讓自己沉醉于其間，領(lǐng)略作品人物形象之美、語言技巧之美、意境之美。第二遍，邊讀邊對(duì)作品進(jìn)行分析解剖，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧。第三遍閱讀同時(shí)又是系統(tǒng)通讀，主要是獲得寫作技巧的完整印象。有時(shí)候，為了更詳細(xì)地了解某種寫作技巧，還需要同時(shí)瀏覽多種名著，看人家對(duì)文章結(jié)構(gòu)或者是非曲直是怎樣寫的。回頭再將文章全文綜覽一遍，鞏固加深已有的印象。通過三遍讀，可以對(duì)文學(xué)名著的理解逐步加深。 許多人都認(rèn)為，所謂三遍其實(shí)是多遍的意思。雖然人的理解能力、研究目標(biāo)各有不同，但讀一遍只能達(dá)到一遍的目的，而真正讀懂、弄通則需要幾遍才能完成。中國(guó)有句古話，叫做“書讀百遍，其義自見”，就是說書要多讀才能讀懂，其實(shí)，讀書不容易，把書讀懂更不容易。只有多讀，才能更深刻地了解書中真正的內(nèi)涵。每本書都匆匆忙忙地讀一遍，就讀另一本，不求甚解，讀了等于白讀，過眼煙云，*后一無所得。 另外，讀書要有毅力。不能這一本讀三遍，另一本就讀兩遍，要堅(jiān)持長(zhǎng)久，特別是對(duì)那些名著和好的文學(xué)作品更應(yīng)該多讀幾遍，才能收到好的效果，否則，只有幾本讀得很透徹，其他都一帶而過，那樣就收效甚微。 著名作家臧克家說：“我讀古人書濃圈密點(diǎn)，旁注，十分認(rèn)真，一字一句也不放過，以求吃盡書中味，對(duì)作者的感情、思想、所處時(shí)代環(huán)境以及藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，都要求大體了解。 我對(duì)他們的作品并不盲目歌頌，有的為之擊節(jié)，萬遍常新，有的則以為平常，并不為我佩服。我欣賞的東西，特別是詩詞之類，全憑兩點(diǎn)：一是長(zhǎng)期的生活經(jīng)驗(yàn)，另一點(diǎn)是50年的創(chuàng)作實(shí)踐，用這兩點(diǎn)去體會(huì)，去驗(yàn)證。這兩點(diǎn)看似平常，得來卻都不容易。” 總而言之，掌握和運(yùn)用三遍讀書法，其要旨就在于層層深入，由粗讀到細(xì)讀，由粗知到理解，由淺知到深刻體會(huì)，由消化到掌握。 當(dāng)然，在具體讀書中，并不一定拘泥于三遍的限制。這個(gè)三遍讀書的步驟和程序，僅僅是一個(gè)可供參考的路子和方法。 9 層級(jí)閱讀法 大多書本知識(shí)的內(nèi)在邏輯都是由淺薄到高深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由點(diǎn)到面的逐步發(fā)展開的。縱觀古今中外的成功者，他們讀書都經(jīng)歷了逐步漸進(jìn)的過程。這個(gè)過程就是層級(jí)讀書法。 運(yùn)用層級(jí)讀書法，*重要的就是從基礎(chǔ)知識(shí)讀起，把學(xué)好的基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)作打好地基、建筑大廈的**步，然后才能層層、一步步，*后筑起知識(shí)的大廈。 美國(guó)哲學(xué)家阿德勒對(duì)層級(jí)讀書法有更系統(tǒng)的論述。他把讀書分為四個(gè)層次：初級(jí)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、綜合閱讀。 （1）初級(jí)閱讀。初級(jí)閱讀是基本的閱讀或開端的閱讀。讀者僅僅能提出的問題是：這個(gè)句子是說什么的？ ……
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