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兒童語言康復學(醫學·教育康復系列/黃昭鳴主編) 版權信息
- ISBN：9787565148309
- 條形碼：9787565148309 ; 978-7-5651-4830-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童語言康復學(醫學·教育康復系列/黃昭鳴主編) 本書特色
本套叢書從兒童教育康復實際需求出發，匯集國內近百位專家和學者二十余年持之以恒的跨學科、跨領域協同創新，數千例個訓案例與實驗數據分析，力求使叢書具備科學性、規范性、創新性、實操性。 全書分三大系列：“理論基礎系列”9分冊，系統介紹評估原理、內容、方法和實用的訓練策略;“標準實驗實訓系列”10分冊，是中國言語康復對標國際，攜手全球同行共同發展的標志，為專業工作者和學生的實踐與教學提供詳細方案;“兒童綜合康復系列”3分冊，為普遍、典型、具有教育康復潛力的三類殘障兒童系統制訂個別化干預計劃。 本叢書對于衛生、教育、殘聯系統的醫學、教育、康復人才培養和專業化提升，對于特殊需要兒童的早期干預與醫學康復具有重要指導意義。
兒童語言康復學(醫學·教育康復系列/黃昭鳴主編) 內容簡介
語言障礙對兒童的基本生活、正常學習以及整個家庭生活的質量有著巨大的影響。華東師范大學教育康復團隊常年致力于探索兒童語言康復的模式和方法，由其研究成果集結而成的本書，在系統梳理國內外語言障礙相關的核心概念、神經生理基礎、兒童語言發展規律和常用評估方法和工具的基礎上，提出了華東師大階梯式兒童語言干預模式，以幫助廣大教師和家長在發展關鍵期內對語言障礙兒童進行及時、系統、有效的干預。
兒童語言康復學(醫學·教育康復系列/黃昭鳴主編) 目錄
**章 緒論
節 兒童語言康復的對象與任務
一、語言、言語與溝通
二、兒童語言康復的對象
三、兒童語言康復的任務
第二節 兒童語言康復的主要流程
一、個人信息的搜集
二、語言能力的評估
三、語言康復訓練方案的制訂四、語言康復訓練的實施
五、評估監控
第二章 兒童語言康復的神經生理基礎
節 語言與大腦偏側化
第二節 語言的傳入系統
一、聽覺語言傳入系統
二、視覺語言傳入系統
第三節 語言中樞
一、運動性語言中樞
二、聽覺性語言中樞
三、視覺性語言中樞
四、書寫中樞
五、其他語言區域
第四節 語言的輸出系統
一、呼吸系統 二、發聲系統
三、構音與共鳴系統
第三章 兒童語言發展的基本規律
節 0-6歲兒童語言發展的主要階段
一、0-3歲兒童語言的發展
二、3-6歲兒童語言的發展
第二節 兒童前語言溝通能力的發展
一、前語言溝通能力的定義和組成
二、要求技能的發展
三、模仿技能的發展
四、輪流技能的發展五、共同注意的發展
第三節 兒童語音感知與產生能力的發展
一、語音的定義和組成
二、兒童語音發展的基本階段
三、兒童語音發展中的特殊現象
第四節 兒童詞匯理解與表達能力的發展
一、詞匯的定義和分類
二、兒童詞匯量的發展特點
三、兒童詞類學習的發展特點
四、兒童詞匯語義習得發展規律
第五節 兒童句法能力的發展
一、句子的定義和分類
……
第四章 兒童語言習得的基本理論
第五章 兒童語言能力的評估
第六章 兒童語言康復訓練概述
第七章 前語言溝通能力的訓練
第八章 詞匯理解與表達能力的內容
第九章 句子理解與表達能力的訓練
第十章 語言感知與產生能力的訓練
第十一章 會話與講述能力的訓練
第十二章 讀寫能力的訓練
第十三章 語言康復方案的制訂與實施
主要參考文獻
展開全部
兒童語言康復學(醫學·教育康復系列/黃昭鳴主編) 作者簡介
劉巧云，華東師范大學教育學部康復科學系主任、副教授、博士生導師，中國教育技術協會教育康復專委會副秘書長，中國優生優育協會常務理事、兒童腦潛能開發專委會主任委員，中國殘疾人康復協會語言障礙康復專業委員會副主任委員，中國康復醫學會康復醫學教育委員會青年委員會副主任委員，美國堪薩斯大學訪問學者，主要研究方向為兒童語言發展、促進與康復。
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