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沉思沉吟為課堂:我的地理教學實踐與思考 版權信息
- ISBN：9787572011139
- 條形碼：9787572011139 ; 978-7-5720-1113-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
沉思沉吟為課堂:我的地理教學實踐與思考 內容簡介
本書是作者基于多年的地理學科教學實踐和思考，總結經驗，形成的教學成果。主要分為地理學科中的德育思考、地理教學中核心素養的落實、“歌訣法教學”研究、地理教學實例四個部分，圍繞地理學科新課標，闡發了如何在地理學科教學中滲透德育、落實核心素養的培養；同時，以“歌訣法”為教學特色，提供了運用歌訣啟發學生思考的教學實例；結合近年國家發展的實際案例和世界新近的地理現象，論述了高中地理教學借以發揮的作用與意義。本書為廣大一線地理教師的教學提供了難得的經驗總結與借鑒。
沉思沉吟為課堂:我的地理教學實踐與思考 目錄
前言沉思沉吟,傳道傳情
章地理學科中的德育思考
節地理認知與國家認同、文化自信的關系
第二節發掘民族精神教育內涵的途徑
第三節地理教育中的情感目標
第四節地理教學與愛國主義教育
第五節著眼“全面育人”的一次課堂嘗試
第二章地理教學中核心素養的落實
節在“大概念”統馭下落實核心素養
第二節問題式教學的實施策略與實踐反思
第三節地理核心素養評價的思考
第四節從核心素養返觀知識內容
第五節地理實踐力的培養
第六節備學生應著重考慮的幾個“點"
第七節項目化學習的嘗試與思考
第八節研學旅行一我的體驗與認識
第三章“歌訣法教學”研究與應用
……
展開全部
沉思沉吟為課堂:我的地理教學實踐與思考 作者簡介
陳杰，上海市彭浦中學地理教師，高級教師。上海市靜安區地理學科帶頭人，靜安區教育拔尖人才，上海市第四期“雙名”工程“攻關計劃”周義欽基地成員。在多年的高中地理教學中，對于以愛國主義為主要內容的學科德育頗有心得；課堂教學中形成“歌訣法”特色，對于“減負增效”成效明顯；教科研能力較為突出，已發表論文數十篇。
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