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5C核心素養:教育創新指南針 版權信息
- ISBN：9787519125998
- 條形碼：9787519125998 ; 978-7-5191-2599-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
5C核心素養:教育創新指南針 本書特色
21世紀我們需要什么樣的核心素養？北京師范大學中國教育創新研究院協同全國乃至世界范圍的研究力量持續攻關,提出5C核心素養：文化理解與傳承素養、審辨思維、創新素養、溝通素養、合作素養，在國內外產生了重要影響。
5C核心素養:教育創新指南針 內容簡介
本書基于兩項國際合作項目產生的研究成果，從如何應對未來挑戰這一視角出發, 深度剖析了未來社會一個具備核心競爭力的個體在文化理解與傳承、審辨思維、創新、溝通與合作素養發展方面所要重點關注的核心要素, 力圖從扎根教育實踐和打造全面支持體系的角度尋找破解21世紀核心素養教育的關鍵密碼。可以說，本書提供了一份指向核心素養教育的“中國方案”。
5C核心素養:教育創新指南針 目錄
◆ 前 言
◆ **章 探索 21 世紀核心素養發展的驅動力
一、 提出21世紀核心素養的主要驅動力
二、 各項驅動力受關注程度分析
三、 討論與建議
◆ 第二章 發現各國際組織和經濟體21世紀核心素養框架的著力點
一、 各具特色的21世紀核心素養框架
二、 不同素養受關注程度分析
三、 討論與建議
◆ 第三章 構建21世紀核心素養的新框架: 5C 模型
一、 從4C到 5C：聚焦核心素養中的關鍵少數
二、 核心素養5C模型的框架及其突出特色
三、 討論與建議
◆ 第四章 文化理解與傳承素養：文化理解、文化認同與文化踐行
一、 研究緣起
二、 理論基礎
三、 框架建構、內涵闡釋與行為表現
四、 討論與建議
◆ 第五章 審辨思維：質疑批判、分析論證、綜合生成與反思評估
一、 研究緣起
二、 理論基礎
三、 框架建構、內涵闡釋與行為表現
四、 討論與建議
◆ 第六章 創新素養：創新人格、創新思維與創新實踐
一、 研究緣起
二、 理論基礎
三、 框架建構、內涵闡釋與行為表現
四、 討論與建議
◆ 第七章 溝通素養：同理心、深度理解與有效表達
一、 研究緣起
二、 理論基礎
三、 框架建構、內涵闡釋與行為表現
四、 討論與建議
◆ 第八章 合作素養：愿景認同、責任分擔與協商共進
一、 研究緣起
二、 理論基礎
三、 框架建構、內涵闡釋與行為表現
四、 討論與建議
◆ 第九章 推動21世紀核心素養的教育實踐
一、 指向21世紀核心素養的課程
二、 指向21世紀核心素養的學與教
三、 指向21世紀核心素養的評價
四、 討論與建議
◆ 第十章 打造21世紀核心素養教育的全面支持體系
一、 加強政府政策支持
二、 加強自主權并利用社會資源
三、 加強教師培養
四、 討論與建議
◆ 結 語 進一步的思考與討論
◆ 后 記
展開全部
5C核心素養:教育創新指南針 作者簡介
北京師范大學中國教育創新研究院（簡稱“創研院”）成立于2014年12月，是匯聚國內外教育研究與實踐者、政府、企業以及社會公益力量，跨界協同推動教育創新發展的專業機構。創研院秉持專業的學術立場，堅守教育規律和青少年身心發展規律，廣泛開展具有前瞻性和引領性的教育研究與國內外合作，持續發現、培育、遴選和推廣指向5C核心素養的課程、學習、評價、教師發展、校長領導力、家庭教育、社區教育等領域的優秀教育成果，促進中國教育實踐的系統創新和轉型升級，從而實現每一位兒童有尊嚴、有個性的健康快樂成長。
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