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課本里的小古文 版權(quán)信息
- ISBN：9787551623155
- 條形碼：9787551623155 ; 978-7-5516-2315-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
課本里的小古文 本書(shū)特色
一、緊貼教材緊貼*新部編版人民教育出版社語(yǔ)文教材，小古文內(nèi)容來(lái)自教材中“日積月累”欄目詞句以及文言文正文，匹配度達(dá)到99%，是可以匹配小學(xué)語(yǔ)文教材使用的輔助小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的課外讀物。不是教輔，比教輔要和藹可親。 二、內(nèi)容權(quán)威套書(shū)主編楊宏麗，女，人教社特聘教材培訓(xùn)專(zhuān)家，北大語(yǔ)文研究所培訓(xùn)專(zhuān)家。北京市特級(jí)教師、山東省特級(jí)教師，北京十一學(xué)校亦莊分校副校長(zhǎng)。曾獲全國(guó)教改先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)“十佳教改新星”、全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、全國(guó)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。保證套書(shū)內(nèi)容的科學(xué)性和權(quán)威性。 三、知識(shí)點(diǎn)全面圍繞考點(diǎn)，在*基本的原文、注釋、譯文的基礎(chǔ)上進(jìn)行了多維度的知識(shí)擴(kuò)展，除了基礎(chǔ)的文化常識(shí)之外，還涉及古代歷史、地理、醫(yī)學(xué)、思想等方面的知識(shí)，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也是一套關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)。 四、別開(kāi)生面的新穎體例在傳統(tǒng)的原文、注釋、譯文之外，另開(kāi)許多獨(dú)具匠心的小欄目，有出處、小古文關(guān)鍵詞、小古文大典故、小古文大寓言、妙用小古文、古文小錦囊、穿越小劇場(chǎng)等。其中，出處多介紹古代的典籍、著作等；小古文關(guān)鍵詞多是關(guān)聯(lián)介紹歷史人物方面的文化常識(shí)；小古文大典故則介紹成語(yǔ)、詞匯、俗語(yǔ)等知識(shí)；小古文大寓言講述歷史上的一個(gè)小寓言故事；妙用小古文是所選古文發(fā)展成為一個(gè)典故，后世文人著作引用這個(gè)典故的文學(xué)例句；古文小錦囊各種古代文化常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)匯編，比如古人的姓、名、字、號(hào)，謚號(hào)，通假字，古今字，古人年齡的雅稱(chēng)，古今對(duì)人的稱(chēng)呼不同，古代官制升遷的叫法，對(duì)于尊者的避諱，古代的爵位，具體到古代文言詞匯的用法等等，范圍相當(dāng)廣，知識(shí)點(diǎn)非常豐富，這些都是中高考的考點(diǎn)；穿越小劇場(chǎng)是原創(chuàng)的故事，把古代分屬不同時(shí)代但是有某種內(nèi)在聯(lián)系的人物放到同一個(gè)場(chǎng)景里，讓他們對(duì)話(huà)、互動(dòng)，產(chǎn)生戲曲效果，在輕松的氛圍中收獲知識(shí)，這個(gè)欄目，形式上也是很靈活的，有微信朋友圈、微信聊天群、線(xiàn)上直播課、辯論會(huì)、小論壇、新聞采訪(fǎng)等形式，把當(dāng)今生活化的場(chǎng)景進(jìn)行了書(shū)面呈現(xiàn)，營(yíng)造一種愉悅的閱讀氛圍。 五、匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)意思維體現(xiàn)在各個(gè)小欄目里，尤其是穿越小劇場(chǎng)，比如不同時(shí)代的人物對(duì)話(huà)和互動(dòng)、孔子和弟子的微信聊天群，周幽王的微信朋友圈、孟子直播課等，都是趣味性和知識(shí)性兼具的很有創(chuàng)意的欄目設(shè)置，都能激發(fā)小讀者興趣，促使他們自動(dòng)自發(fā)地閱讀。 六、制作精良，獨(dú)立包裝精美手繪圖，經(jīng)中宣部審讀專(zhuān)家審定、高度還原歷史原貌，從圖片的角度，直觀地接觸到不同時(shí)代的生活場(chǎng)景、服飾、文具、兵器、陳設(shè)，乃至各類(lèi)器具，是對(duì)文字知識(shí)的有益補(bǔ)充。另附贈(zèng)卡牌游戲，54張卡牌印有古文考點(diǎn)，可以親子互動(dòng)，在游戲中潛移默化地學(xué)習(xí)到古文知識(shí)。 七、附贈(zèng)寫(xiě)作文的主題及素材的思維導(dǎo)圖 涵蓋許多樂(lè)觀向上的主題，比如勸學(xué)、立志、誠(chéng)信、仁愛(ài)、好問(wèn)、恒心、苦讀、革新、愛(ài)國(guó)、辯論、勤儉、惜時(shí)、自強(qiáng)等，以及關(guān)于這些主題的典型事例，這些都是能夠幫助小學(xué)生寫(xiě)作的主題和素材，讀者在閱讀的過(guò)程中，如果能夠參考研習(xí)這個(gè)思維導(dǎo)圖，舉一反三，觸類(lèi)旁通，無(wú)疑能夠幫助提高自己的寫(xiě)作能力，提高在語(yǔ)文考試中的作文成績(jī)。
課本里的小古文 內(nèi)容簡(jiǎn)介
為了幫助小讀者輕松地學(xué)習(xí)古文知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，本書(shū)以小學(xué)階段（人教版）57處古文詞句為出發(fā)點(diǎn)，由此發(fā)散開(kāi)來(lái)，補(bǔ)充小古文出處，加以注釋、譯文等基本的知識(shí)點(diǎn)附加，更增加活潑多樣、形式靈活的各類(lèi)知識(shí)花絮，比如成語(yǔ)、詩(shī)詞、古代經(jīng)典、拆解字詞、人物軼事、文史小常識(shí)，還有原創(chuàng)小故事等，這些附加的知識(shí)條目，都是健康向上、趣味幽默的，能夠激發(fā)小讀者興趣的，旨在把艱澀的古文知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)活潑生動(dòng)的互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，形成57篇輕松又有趣的文章，每篇文章配有手繪插圖。通過(guò)生動(dòng)語(yǔ)言文字、科學(xué)的條目設(shè)置，精美的插圖等，把枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程變成在潛移默化地吸收知識(shí)，把被動(dòng)的接受變成對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索。這套書(shū)分為上、下兩冊(cè)，是一套能夠減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，寓教于樂(lè)，可以讓小讀者不知不覺(jué)獲得古文知識(shí)，奠定良好的國(guó)學(xué)功底的圖書(shū)
課本里的小古文 目錄
**冊(cè)
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)
志當(dāng)存高遠(yuǎn)
有志者事競(jìng)成
輕諾必寡信
失信不立
小信成則大信立
冠必正，紐必結(jié)
司馬光砸缸
愛(ài)人若愛(ài)其身
不遷怒，不貳過(guò)
仁者愛(ài)人，有禮者敬人
與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟
守株待兔
第二冊(cè)
第三冊(cè)
第四冊(cè)
展開(kāi)全部
課本里的小古文 作者簡(jiǎn)介
楊宏麗，女，北京市特級(jí)教師、山東省特級(jí)教師，北京十一學(xué)校亦莊分校副校長(zhǎng)。人教社特聘教材培訓(xùn)專(zhuān)家，北大語(yǔ)文研究所培訓(xùn)專(zhuān)家。曾獲全國(guó)教改先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)“十佳教改新星”、全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、全國(guó)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。出版專(zhuān)著1本，在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表文章30余篇。 她帶領(lǐng)教師建構(gòu)了大概念統(tǒng)領(lǐng)下的分層、分類(lèi)、綜合、特需課程，團(tuán)隊(duì)被評(píng)為北京市課改先進(jìn)單位。主持北京市“十三五”“優(yōu)先關(guān)注”課題。 在濟(jì)南市教科院工作期間，擔(dān)任山東省教育科學(xué)“十一五規(guī)劃”重點(diǎn)課題主持人、省中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事、省語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼名師工作委員會(huì)主任等職務(wù)。培養(yǎng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、省教學(xué)能手、恃級(jí)教師50余人次。
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