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懷雨人 版權(quán)信息
- ISBN：9787555911852
- 條形碼：9787555911852 ; 978-7-5559-1185-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
懷雨人 本書特色
弋舟著《懷雨人》為“百年中篇小說名家經(jīng)典”叢書之一種。 一、該叢書是首部由當(dāng)代著名評(píng)論家點(diǎn)評(píng)的涵括中國(guó)百年經(jīng)典中篇小說、展示中國(guó)百年中篇小說創(chuàng)作實(shí)績(jī)的大型文學(xué)叢書。 該叢書對(duì)“五四”以來中篇小說創(chuàng)作進(jìn)行了全面的梳理，讀者可以通過本叢書確立中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上杰出中篇小說的閱讀坐標(biāo)。當(dāng)代著名評(píng)論家何向陽、孟繁華、陳曉明、白燁、吳義勤對(duì)作品的文學(xué)價(jià)值以及作家在文學(xué)史上的地位等進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對(duì)文本進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，這對(duì)于讀者欣賞把握這些經(jīng)典作品起到了引導(dǎo)作用。 二、形式有突破。 叢書以作家分冊(cè)，每?jī)?cè)精選該作家*經(jīng)典、讀者認(rèn)知度高的作品。除經(jīng)典作品以外，另附文學(xué)化的作家小傳及作家圖片若干幅。所附內(nèi)容既可以為文學(xué)研究者、文科學(xué)生提供必要的資料，對(duì)普通讀者深入理解作家作品同樣大有裨益。 三、所選作家有較大影響力。 弋舟，原名鄒弋舟，70后代表性作家之一。2000年開始發(fā)表小說作品。2008年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。有大量長(zhǎng)中短篇小說見于重要文學(xué)刊物、被選刊轉(zhuǎn)載并輯入年選；作品入選中國(guó)小說學(xué)會(huì)年度排行榜、當(dāng)代中國(guó)文學(xué)新作品排行榜，獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、郁達(dá)夫小說獎(jiǎng)、百花文學(xué)獎(jiǎng)、《小說選刊》年度大獎(jiǎng)、黃河文學(xué)獎(jiǎng)、敦煌文藝獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)；著有長(zhǎng)篇小說《跛足之年》《蝌蚪》《戰(zhàn)事》《春秋誤》,小說集《我們的底牌》《所有的故事》等。
懷雨人 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是“百年中篇小說名家經(jīng)典叢書”中的一種，收錄了當(dāng)代著名作家弋舟的4個(gè)中短篇代表作。《懷雨人》中，被眾人視為不正常的“雨人”的真摯淳樸，燭照著“我”這個(gè)正常人的靈魂，給了我們更多的精神啟迪和理性力量。《所有的故事》中，弋舟運(yùn)用不合邏輯常理的情節(jié)或過多的機(jī)巧將文本意蘊(yùn)延伸，揭示了人心的復(fù)雜和命運(yùn)的無常。《出警》在瑣碎和繁復(fù)的日常工作敘述里表現(xiàn)出三代片警一脈相承的人文情懷，在充滿喧囂和惡念的命運(yùn)沉浮中去叩問獨(dú)居老人的心理荒漠。《如在水底，如在空中》講述了兩個(gè)在中年時(shí)遭遇情感危機(jī)的男人如何走出情感缺失困境，重新感受生命和生活之美的故事。 弋舟的中短篇小說向來以涵容深邃、意象遠(yuǎn)闊著稱。他描摹的是更為復(fù)雜微細(xì)的當(dāng)下經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)的是當(dāng)下社會(huì)中人的生活和生存樣態(tài)，以富有思想性的城市書寫贏得聲譽(yù)。
懷雨人 目錄
懷雨人
所有的故事
出警
如在水底，如在空中
為隱秘的情感賦形——弋舟中短篇小說簡(jiǎn)論/吳義勤
展開全部
懷雨人 節(jié)選
懷雨人 大學(xué)的校門有個(gè)講究——無論周邊景致如何日新月異，門臉卻是越老越好。道理很簡(jiǎn)單：擺出一張斑駁垂暮、舊照一般的老臉，就有了德高望重的架勢(shì)。西大的校門也概莫能外。因此，每當(dāng)我面對(duì)西大校門的那張老臉時(shí)，不免就會(huì)陷入所謂的“回憶”。這也是沒辦法的事情，就好像口水與骨頭，舊照與回憶也是一對(duì)兒天然的矛盾，這是本能，是條件反射。*早提出經(jīng)典性條件反射的巴甫洛夫觀察到，較老的狗一看到骨頭就淌口水，不必嘗到食物的刺激，單是視覺就可以使其產(chǎn)生分泌口水的反應(yīng)。就是說，老狗們對(duì)于刺激的反射已經(jīng)不簡(jiǎn)單依賴本能了，上升到了一個(gè)更加形而上的層面。在這個(gè)意義上，面對(duì)西大的老臉追憶往事的我，就是一條無力自控的老狗。不知道老狗們會(huì)是一種怎樣的心情——除了瞄一眼骨頭就會(huì)悲慘地口水四溢，是不是還會(huì)像人一樣，變得耽于幻想？人比較老了，就比較容易浮想聯(lián)翩吧？當(dāng)然，這種浮想一定不是那種積極的態(tài)勢(shì)，多少接近于一種癡呆的表現(xiàn)，是身不由己和無能為力。 如今每當(dāng)我穿過西大的校門，便會(huì)虛弱地浮想。 浮想中，潘侯二十年后走進(jìn)西大校門的時(shí)候，這個(gè)城市正被春天慣有的黃沙籠罩著。他和我擦肩而過。我沒有注意到這就是我那失散多年的兄弟——有兩個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我打招呼，我迎著他們而去。我和我的學(xué)生站在一起說話，他們中的一個(gè)突然指著我身后說： “那個(gè)人不會(huì)是瞎子吧，他已經(jīng)兩次撞在樹上了。” 我的心必然會(huì)在一瞬間縮緊，也許只回過頭掃了一眼，就淚水盈眶了：那個(gè)身高接近兩米的壯碩男人正小心地避讓著一棵梧桐樹。他的腿實(shí)在是太長(zhǎng)了，即使猶疑著，也是一步就跨到了另一棵樹的面前，像是有意要用肩膀去和樹干角力，于是咚的一聲，他再一次被撞得向后趔趄…… 我和潘侯的交往，仔細(xì)算一下，不過區(qū)區(qū)一年多的時(shí)間。但直到今天，我仍覺得那段日子長(zhǎng)于百年。關(guān)于那段日子，那段就像麥當(dāng)娜在歌中唱到的“感覺自己像個(gè)超級(jí)騙子，他們說我像個(gè)傘兵”的日子，在這里，我只想說說非說不可的。 大三那年，我被系主任叫到辦公室去。他指著一位個(gè)頭奇高、方頭大臉的男孩子對(duì)我說： “這是哲學(xué)系今年的新生，安排在你們宿舍，你多照顧照顧他。” 我很不理解。首先，不是同一年級(jí)的學(xué)生安排在同一個(gè)宿舍，這好像沒有先例，何況我們還不是一個(gè)專業(yè)的。其次，我不明白為什么要我“照顧照顧”這個(gè)比我高出大半個(gè)頭去的同學(xué)。后一個(gè)問題系主任似乎給出了答案，他說： “你是學(xué)生會(huì)主席嘛。” 我不認(rèn)為這是一個(gè)令人信服的理由。 這時(shí)那位新生突然問我：“你從哪里來？” 我吃了一驚，甚至以為是他背后藏著的一個(gè)什么人在發(fā)問，就像舞臺(tái)上表演的雙簧，而他不過是個(gè)做著口型的傀儡。這個(gè)提問的語氣是兒童化的，但聲音卻分明是一個(gè)青年人的。我不知如何作答，因?yàn)槲乙幌伦痈悴磺宄傅摹澳睦铩本烤故悄睦铩? “他是問你老家在什么地方。”一位精干的中年男人不動(dòng)聲色地向我解釋。 我想他一定是這位新生的家長(zhǎng)了。我對(duì)他說我是西安人。那位新生立刻滔滔不絕地說道： “西安啊，大唐帝國(guó)建都的地方，唐高祖李淵公元618年開國(guó)，公元627年太宗李世民，公元650年高宗李治，公元684年中宗李顯又名哲……” 眼前的這位同學(xué)兩眼瞪得溜圓，垂肩而立，雙手背在身后，歪著腦袋對(duì)我細(xì)數(shù)了唐朝近三百年的歷代帝王。 我有些惱火，認(rèn)為這個(gè)家伙是在拿我開玩笑。初次見面就這么肆無忌憚地惡作劇，真是讓人不可思議。但這種念頭很快就打消了。他的表情頗為懇切，絲毫沒有捉弄人的戲謔。 這就是我和潘侯**次見面時(shí)的情形。他這個(gè)哲學(xué)系的給我擺出了一副歷史系的架勢(shì)。那一連串的李姓帝王和以公元紀(jì)年的數(shù)字，有種蠱惑人心的力量，似乎可以對(duì)人進(jìn)行催眠，像水一樣地把我托起來，使我進(jìn)入一種浮游的狀態(tài)中去。 系主任把我叫到另一間辦公室，給我作了進(jìn)一步的解釋。他告訴了需要我“照顧”的這個(gè)人的名字，然后皺著眉頭，用一根手指頂住太陽穴說： “他這里有些問題。” 我也用手指頂住太陽穴，問道：“這里有問題也可以讀哲學(xué)嗎？” 我的言下之意其實(shí)是：這里有問題那他讀中文好了。因?yàn)槲易约壕褪莻(gè)讀中文的。 “其實(shí)也不是什么大問題，”看到我模仿他，主任有點(diǎn)不高興，“不是我們認(rèn)為的一般意義上的那種問題——他的成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，甚至比你入學(xué)時(shí)的成績(jī)還要好！” 主任有些顛三倒四。他拿我來和這個(gè)新生做出讓我處于劣勢(shì)的比較，不僅多此一舉，還令我很不滿。我頂撞道： “那應(yīng)該讓他來‘照顧’我嘛。” “真麻煩！”主任顯得有點(diǎn)吃驚，嘴里嘀咕了一聲，亮出一張底牌，“實(shí)話對(duì)你說吧，潘侯的父親是省上的重要領(lǐng)導(dǎo)，安排好潘侯是組織任務(wù)，我們必須配合！” 說出這樣的話，主任和我一樣，都有片刻的錯(cuò)愕，仿佛不知所云地說了段渾話。 我接受了“組織任務(wù)”，重新站在潘侯的面前。這位“公子”的身份令我反感——我們家三代普通工人，我父親窮其一生，見過的*高領(lǐng)導(dǎo)大概就是他們廠長(zhǎng)。我自然會(huì)有些抵觸這個(gè)高大、古怪的家伙。那位精干的中年男人其實(shí)是潘侯父親的秘書，姓王。說他精干，完全是那顆禿頭給人帶來的觀感。他留給我一個(gè)電話號(hào)碼，說有事可以和他聯(lián)系。潘侯顯得很興奮，王秘書要替他拿行李，被他用胳膊肘擋出好幾步去。他自己像拎一捆稻草一樣地拎起那捆大大的被褥包裹，邁開步子興沖沖地就走。 這時(shí)候我才真正察覺出他的與眾不同：此人健步如飛，卻不是向著門，而是迎著一面墻直奔過去。他那碩大的肉身踴躍地與一面墻撞擊在一起，我感到整個(gè)房間都為之一顫。他卻若無其事，向后踉蹌幾步，擰一下脖子，活動(dòng)一下肩膀，掉頭又情緒飽滿地邁開了步子，倒霉的是，不過是將目標(biāo)換成了另一面墻。 好像是看到了一張通行證，我對(duì)這個(gè)人的敵意頃刻冰釋。我試探著拽住了他的袖子，把他的方向扯到門的位置。這條大漢對(duì)我粲然一笑。他長(zhǎng)了好一張大臉啊，寬鼻厚唇，真真是面如滿月。 我們走在去往宿舍的路上。開學(xué)伊始，校園里有股集市般的熱鬧。許多老生沿路擺起了舊貨攤，仿佛迫不及待地要將自己變賣掉，以*快的速度和大學(xué)作別。這讓潘侯很感興趣，同時(shí)，那遍地的舊貨也對(duì)他形成了障礙。我需要不時(shí)拽一把身邊的潘侯，這個(gè)人的體積太大，憑空占據(jù)了過分的空間，橫行霸道，就像是一個(gè)專門來踢攤子的。那捆被褥被他扛在了肩上，一路東張西望，走得跌跌絆絆。系主任和王秘書跟在我們身后，我無端地感到自己正行走在一個(gè)四列縱隊(duì)那樣可笑的行列里。 到了宿舍后，系主任親自動(dòng)手協(xié)助王秘書為潘侯收拾床鋪。看著這樣的兩個(gè)人忙上忙下，實(shí)在是有些滑稽。我冷眼旁觀了一陣，突發(fā)奇想，把主任拉在一邊悄悄問： “那個(gè)怎么辦？嗯？他怎么上廁所，也需要我來照顧嗎？” 主任看了我足有半分鐘，掉頭跟王秘書低語了幾句，然后回身如釋重負(fù)地對(duì)我說： “不用，這點(diǎn)沒問題，在家專門訓(xùn)練了，多去幾趟，認(rèn)了門就沒問題了。” 果然，鋪完床王秘書就領(lǐng)著潘侯去認(rèn)門了。 出于可以想見的好奇，我打問了潘侯的入學(xué)成績(jī)，那的確是個(gè)令人咋舌的高分。更令人咋舌的是，這位上廁所都需要事先訓(xùn)練的哲學(xué)系新生，居然能將圓周率小數(shù)點(diǎn)后的一萬多位數(shù)背出來。后來據(jù)說有位數(shù)學(xué)系的好事者找過潘侯驗(yàn)證，結(jié)果就傳出了潘侯在十秒鐘內(nèi)運(yùn)算出72的4次方這樣的奇聞。我很同情這位好事者，想必當(dāng)時(shí)他也一定如我一樣的眩暈。 我不禁要說服自己，我這是遇到了一個(gè)“雨人”。在那部達(dá)斯汀·霍夫曼主演的同名影片中，“雨人”被塑造成了一個(gè)具有特別意義的專用名詞——特指那些具有某種非凡才能但日常生活不能自理的家伙，厲害點(diǎn)的就叫“白癡天才”。誰能想到呢，這樣的人物竟會(huì)出現(xiàn)在我的大學(xué)生涯中。 除了心智蒙昧，欠缺方向感才是這位“雨人”*顯著的問題。以后的一年多時(shí)間里，我的耳朵將充斥著各種撞擊的聲音，紛亂騷動(dòng)，甚至喧嘩鏗鏘。而我們之間的關(guān)系，就是一個(gè)如何調(diào)整彼此“方向”的關(guān)系。 學(xué)校里每位老師都接受了“組織任務(wù)”，他們對(duì)潘侯愛護(hù)有加。上課時(shí)，任課老師負(fù)責(zé)引領(lǐng)潘侯向著座位而不是向著講臺(tái)而去；在食堂打飯，也有專人替潘侯安排整個(gè)程序，他所要做的，不過是親自把糧食送進(jìn)嘴里——將一片肉或者幾塊土豆舉在眼皮下，好像對(duì)自己接下去將要做的事情感到?jīng)]譜，如果不假思索，就難以順利下咽一般。因此旁觀潘侯進(jìn)食也是件令人揪心的事，那個(gè)倒霉的“專人”只有暗自對(duì)著他的每一次吞咽做出無聲的祈禱，提心吊膽，生怕他的筷子找不到規(guī)定的口徑。潘侯對(duì)這樣的待遇并不領(lǐng)情。此人總給人一種蠢蠢欲動(dòng)的感覺，總是讓人不太放心，覺得他始終在妄圖自己決定一些事——結(jié)果當(dāng)然總是挫折不斷。照顧他的人強(qiáng)行干預(yù)他，他倒也很順從，雙手插在上衣口袋里，仿佛心無所屬的樣子，其實(shí)很明顯，他更愿意自行其是。但他從不抵觸，不過是一有機(jī)會(huì)就去撞墻。 只在一件事情上，潘侯表現(xiàn)出了他的執(zhí)拗。學(xué)校不允許他上體育課，這個(gè)決定無疑很英明。顯然，那塊操場(chǎng)在這位“雨人”眼里不啻是一塊沒有路標(biāo)的蠻荒之地。但潘侯我行我素，堅(jiān)決不服從這個(gè)英明的決定。他以一個(gè)“公子”才有的專橫跋扈，掙開一切阻攔，像一顆炮彈般地飛奔在操場(chǎng)上。興許他那高度接近兩米、重量超過一百公斤的沉重肉身需要宣泄掉撐得難受的精力。這一點(diǎn)，處在青春期尾巴上的我們感同身受，否則大學(xué)校園的操場(chǎng)不會(huì)被弄得像個(gè)斗獸場(chǎng)。但我認(rèn)為，就憑我們那點(diǎn)兒躲在被窩里自瀆的動(dòng)力，根本難以激發(fā)出如此摧枯拉朽的狂奔。這具龐大的身軀被更加不可遏制的力量推擁著，仿佛火箭發(fā)射一般地迎著某種召喚噴薄而去。奔跑的時(shí)候，潘侯的嘴里發(fā)出一種十萬火急的氣聲：00 火——火——火—— 他就這樣呼嘯著、漫無目的地撞向操場(chǎng)邊的各種障礙物。于是單杠雙杠成了險(xiǎn)隘，沙坑成了泥潭。 他的沖擊力委實(shí)驚人，很快就發(fā)生了事故，有一次撞在主席臺(tái)的水泥臺(tái)面上，當(dāng)場(chǎng)就昏死了過去。體育老師慌了手腳，派人把我從課堂喊了出來。大家都知道我是學(xué)生中唯一接受了“組織任務(wù)”的，似乎我便因此成了潘侯的監(jiān)護(hù)者，是一個(gè)對(duì)他有著責(zé)任和義務(wù)的人。 我跑到操場(chǎng)邊的現(xiàn)場(chǎng)，以一個(gè)中文系學(xué)生特有的謙卑擠進(jìn)一堆哲學(xué)系的家伙之中。潘侯已經(jīng)蘇醒過來。他臉色煞白，嘴角掛著白沫，身體緊緊地蜷縮在地上，安靜地等待著痛苦的離去。這副樣子被我俯瞰，反而像一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)。我蹲下去，抓住他的一只手，那只手冰冷無力，在我掰開之前，一直把大拇指捏在拳頭里。我們的手握在一起，像按下了一個(gè)開關(guān)，我看到潘侯的眼睛一下子涌出淚水來。我相當(dāng)震驚，因?yàn)橹拔业囊庾R(shí)從未將這個(gè)人和淚水聯(lián)系在一起，他太像一團(tuán)蒙昧不清的化合物了，但組成元素中并沒有情感之類的成分，沒有兩個(gè)氫原素和一個(gè)氧元素那類的玩意兒，所以形成不了水。我很局促，只能喃喃地說： “撞啦……沒事了吧……兄弟你真該當(dāng)心點(diǎn)兒……” 此人虛弱地眨著眼，表示同意我的說法。 時(shí)值仲秋，我偶一抬頭，從我蹲著的那個(gè)角度望去，太陽有氣無力地恰好待在兩棟樓之間，仿佛架著雙拐，那景致，不禁令人一陣愴然。 在一幫未來哲學(xué)家的圍觀下，我沒有什么有效的招數(shù)來行使自己“監(jiān)護(hù)人”的職責(zé)，只有一直蹲著握住這個(gè)人的手。我也得認(rèn)認(rèn)門，訓(xùn)練訓(xùn)練。但此番握手對(duì)于我也是個(gè)從未有過的體驗(yàn)。誰會(huì)長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)地握著一個(gè)人的手呢？當(dāng)然戀人們不算。我們的手握在一起，我的手大約只有他的一半大。潘侯的體力在逐漸恢復(fù)，由此我的手也捕捉到了那種生命跡象一點(diǎn)一點(diǎn)聚攏、復(fù)蘇的過程。 這件事發(fā)生后，我對(duì)潘侯有了異樣的觀感。我不知道該如何形容，只是覺得它幾近溫柔，就像遙望那枚如同患病的太陽，不免讓人心生惻隱。 這時(shí)潘侯已經(jīng)成為附近幾所大學(xué)人所共知的人物。他的“有些問題”，他的家庭背景，他讓人匪夷所思的特殊稟賦乃至他雄闊壯碩的派頭，都足以令人關(guān)注。連外校的學(xué)生也跑來看他。大家是懷著一種觀看珍禽異獸的心態(tài)來觀賞“雨人”的。我無形中暗自認(rèn)可了作為“監(jiān)護(hù)人”的角色，對(duì)這樣的狀況自然頗感厭惡。 我打算幫幫潘侯。提綱挈領(lǐng)，我對(duì)他的幫助就始于解決他那不可遏止的奔跑欲。 一個(gè)周末，我們一同來到操場(chǎng)，那時(shí)秋高氣爽，萬里無云。潘侯沒有什么異議地跟著我，他可能被格外叮囑過，對(duì)于我這個(gè)幫助者應(yīng)當(dāng)予以配合。他只是有些好奇，把我借來的皮尺要到手卷來卷去。我們合作著測(cè)量了一下：200米的跑道，讓他用200步跑完。我提醒他把注意力放在自己的左手上，以此為坐標(biāo)，向左，跑200步，再向左，再跑200步，周而復(fù)始，直到他覺得已經(jīng)跑滅了胸中的火焰。 這套路數(shù)非常有效。能將圓周率小數(shù)點(diǎn)后的一萬多位數(shù)背出來的潘侯，對(duì)數(shù)字驚人地敏感，訓(xùn)練了幾次就完全掌握了要領(lǐng)。勢(shì)如破竹，他在颯颯秋風(fēng)中跑得不亦樂乎。起初我撿了根樹枝，站在跑道的內(nèi)圈吆喝著，但當(dāng)他跑出狀態(tài)后，我便受到了感染，跟著他一起跑。由于規(guī)定了步子的頻率，我們跑得并不算太快，但就像上足了發(fā)條，自有一股欲罷不能的激情和持久的耐力。像得了強(qiáng)迫癥，我完全是靠著慣性跟著這個(gè)不知疲倦的狂人跑。直跑到夕陽低垂，雙腿猶如加工出來的機(jī)械，擺動(dòng)得極富規(guī)律。直跑出一張備受折磨的扭曲的臉，并打著馬兒那樣的響鼻。 然后，在某一個(gè)臨界點(diǎn)，我確乎體驗(yàn)到了那種靈肉分離的曼妙。那不是一個(gè)累積疊加的結(jié)果，也無從期待醞釀，它來得令人猝不及防。我根本沒有準(zhǔn)備——那痛苦的走投無路的一步邁出后，會(huì)和前面所有的痛苦有什么不同。一條灼亮的弧線在腳下閃過，與之同步，是自由的翩然降臨。我想說我體會(huì)到了自由。它不是我們想象的那樣酣暢淋漓，它沒有那么霸道、蠻橫和粗魯，而是宛如一個(gè)嬰兒般的令人疼惜。 休止的一刻卻令人驚愕。當(dāng)我停下步子后，陡然便有著一種茫然四顧，才發(fā)現(xiàn)憑空孤立于云端的魂飛魄散。于是急遽地跌落無可避免：干嘔、痙攣、失重、麻痹，倒在地上神經(jīng)質(zhì)地抽搐不已。往日熟悉的這塊操場(chǎng)在我眼里倒成了一片蒼涼無際的荒原，望之不禁令人氣餒與心碎。 對(duì)我的表現(xiàn)潘侯不能理解，他在我身邊轉(zhuǎn)著圈。同樣經(jīng)歷了這番狂奔，他的鼻息不過像一匹悠閑的馬兒的輕嘶。當(dāng)我生不如死的時(shí)候，他卻勝似閑庭信步。我躺在地上，有氣無力地戰(zhàn)兢著，生怕遭到這匹大馬的踐踏。后來他一個(gè)回旋，蹲在了我的身邊，將一顆大頭探在我的眼皮前打量我。過了一會(huì)兒見我并無起色，就干脆和我肩并肩地躺在了一起，用一只手，撫弄一只小狗似的撥拉著我的頭。 兩個(gè)晚練的女生從我們身邊跑過，腳步聲在我貼地的耳朵里空漠地響著，踢里踏拉，蕩起一陣微小的塵埃。她們那種女性特有的搖擺步態(tài)，那種不自覺夾緊、相互摩擦著的大腿，被我仰望，真是有種毀滅性的愚蠢和絕望。 從此，操場(chǎng)這塊曠野在潘侯眼里就有了地標(biāo)和基準(zhǔn)。每當(dāng)體育課時(shí)，他便將左手舉在眼前，響亮地呼喊著數(shù)字，邁著均衡的大步，像鐘表上的指針一樣精確、勻稱地飛奔在操場(chǎng)跑道上。向左！向左！將自己拽出肉體…… 這樣的景致理所當(dāng)然地成為一道風(fēng)景，永久地鐫刻在了那一時(shí)期西大學(xué)子們的心里。
懷雨人 作者簡(jiǎn)介
弋舟，本名鄒弋舟。70后代表性作家之一，《延河》雜志副主編。著有長(zhǎng)篇小說《跛足之年》《蝌蚪》《戰(zhàn)事》等，中篇小說《所有路的盡頭》（2014年中國(guó)小說學(xué)會(huì)排行榜第一位，獲第四屆郁達(dá)夫小說獎(jiǎng)中篇小說提名獎(jiǎng)），短篇小說《隨園》（2016年中國(guó)小說學(xué)會(huì)排行榜第二位）、《出警》（第十七屆百花文學(xué)獎(jiǎng)短篇小說獎(jiǎng)、第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)短篇小說獎(jiǎng)）等，小說集《我們的底牌》《所有的故事》等。
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