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設計木人巷 版權信息
- ISBN：9787521913149
- 條形碼：9787521913149 ; 978-7-5219-1314-9
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計木人巷 本書特色
“盧志榮和他的工作營,以設計之名而聚,以思辯之實而行。...... 在這個工作營里,批評和自我批評,質疑和自我質疑成為思想之所得、追求之所在。不會在設計問題上枝枝葉葉，而在于設計思想的尋尋覓覓: 我 ——為什么要這樣設計?我——為什么不可以那樣設計? ......如果一個人能找到一個自己的創造力價值和思想,是不是一種生命的美感? 我想，這大概就是盧志榮工作營的導向。” ——王見《設計木人巷》推薦序 “工作營課程之后，學員們悲喜交加，所思所想、所學所感遠超想象！這種沉浸、體驗、互動式的工作營教學從授業、解惑、傳道至人生、真情、三觀全覆蓋......在集中學習和階段性匯看的過程中，一切行為都基于愛的本源，這里沒有虛偽、沒有粉飾、沒有逃避……只有真誠、真實、真切。設計掩藏不住謊言，一切都會在作品中暴露無遺。設計就是人生，設計就是態度，設計就是愛的反映。” ——溫浩《設計木人巷》推薦序 “在盧志榮先生的工作營中，' 如何用設計來寫詩'是一條重要的線索，這里面思考的是關于設計中文化的層面……一個國家的設計水準，其實并不在于那些看似喧囂、宏偉、浮華的表面，而是在于究竟有多少人愿意為了一件單純而美好的事物，堅持幾十年甚至上百年……設計的本質始終是在探討與解決人與人、人與物、人與社會、人與自然之間的關系。這種關系應該是友善而非對立的，設計應該為人類創造一種更為合理的生活方式與社會形態。” ——楊明潔《設計木人巷》推薦序
設計木人巷 內容簡介
31篇文章， 78342個文字， 276張圖片， 構成了我們所看到的這本書， 但遠不止這些 ....... 一種設計教育的理想 一群人圍繞著大樹，聽一個人講述他的領悟，講述者不知道自己是老師，聆聽者也不認為自己是學生。但這樣一種形式和行為，已然具備了教育的*初含義。 2019年5月在中國國際設計博物館舉辦的“盧志榮設計工作營”也有這樣的教育意義。我們眼中的設計大咖盧志榮老師，從頭至尾，躬身入局。親自選拔學生、設定課題、排課表，深入進每位設計師的創作幕后，引領他們將設計方案提升至更高維度。何人可、梁志天、王見、楊明潔、祝小民、溫浩6位老師的演講分享，在設計與創意間游移，自然而然地帶出互動話題，激發出師生間關于藝術設計創作的探討。這一場為期6天的身心靈錘煉，既有設計之內，也有設計之外，真切地展示了我們理想中*好的教育方式和*好的為人師表。
設計木人巷 目錄
陳志林
設計者與生產商之間的距離
郭璐璐
克服逃避
李佳芮
克服猶豫
李世興
對儀式感的解讀
李興宇
世界上*后一塊木頭
劉鑫
人與精神的對話
劉興虎
心要細空間才廣寬
牛犇
都是細節
彭敬思
讓藝術說話
彭鐘
飛機可以用石頭打造嗎？
宋鵬
詩意的河流
王光旺
空有多空？
王樹茂
小象把我難倒了
王洋洋
物之靜形之動
王蘊涵
形狀離不開力學的邏輯
聞珍
你亦是詩人
徐樂
十常八九原創一二
徐璐
成熟的思維是怎樣的？
徐倩
堅信的成果
余強
未來在你們手中
鄭戎穎
不透明的透明
鄭亞男
有比大自然更美之美嗎？
鄭志龍
不能加也不能減
朱岸清
語言的復雜性與矛盾性
左加
尋找自己的長河
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