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學前兒童藝術教育與活動指導(第2版) 微課版 版權信息
- ISBN：9787576016406
- 條形碼：9787576016406 ; 978-7-5760-1640-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童藝術教育與活動指導(第2版) 微課版 本書特色
理念先進，內容前沿。聚焦國內外學前藝術教育改革前沿及幼兒園新實踐。 學生中心，產出導向。立足于師范生的需求，注重前沿理念滲透于基礎知識介紹，增補大量教學實踐技能。 問題導向，探微知本。各章以一個生動情境開篇，呈現學習內容及要求，并吸引學生帶著問題學習、探究。 實踐導向，能力為本。旨在培養高素質的應用型幼教師資，注重實踐能力的培養。 資源豐富，手段先進。以掃描二維碼的方式拓展了29個微課視頻、21個音樂資源、54個文本資源。
學前兒童藝術教育與活動指導(第2版) 微課版 內容簡介
本書闡述了學前兒童藝術教育的基本理論以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》《0-3歲兒童學習發展指南》背景下學前兒童藝術教育的指導精神，以豐富生動的教學實例為基礎，具體解析了幼兒園音樂教育、美術教育以及綜合藝術活動等各類型藝術教育活動設計與組織的基本要點。《學前兒童藝術教育與活動指導》（第二版），該書為修訂教材，教材內容詳實、案例豐富，作者能緊跟時代發展與該領域的新研究，及時更新相關內容。本書在修訂過程中，優選的特色是補充了豐富的電子資源，包括音樂資源、微課視頻、拓展閱讀資源等，為教師的教學和學生的學習，提供了很大的便利。
學前兒童藝術教育與活動指導(第2版) 微課版 目錄
概述
**節 認識藝術
第二節 世界藝術教育的發展趨勢
第三節 《幼兒園教育指導綱要（試行）》對藝術教育的要求
第四節《3—6 歲兒童學習與發展指南》對藝術教育的要求
**部分 學前兒童音樂教育
**章 音樂與學前兒童音樂教育
**節 音樂的起源、本質與特征
第二節 學前兒童音樂教育的意義與特點
第三節 學前兒童音樂教育的目標與原則
第四節 學前兒童音樂教育的內容、途徑與方法
第二章 學前兒童音樂欣賞活動的設計與指導
**節 學前兒童音樂欣賞能力的發展與材料選擇
第二節 學前兒童音樂欣賞活動的目標
第三節 多樣化音樂欣賞活動的設計與組織
第四節 學前兒童音樂欣賞活動的指導要點與障礙消解
第三章 學前兒童歌唱活動的設計與指導
**節 學前兒童歌唱能力的發展與材料選擇
第二節 學前兒童歌唱活動的目標
第三節 多樣化歌唱活動的設計與組織
第四節 學前兒童歌唱活動的指導要點與障礙消解
第四章 學前兒童韻律活動的設計與指導
**節 學前兒童隨樂動作能力的發展與材料選擇
第二節 學前兒童韻律活動的目標
第三節 多模式、多樣化韻律活動的設計與組織
第四節 學前兒童韻律活動的指導要點與障礙消解
第五章 學前兒童演奏活動的設計與指導
**節 學前兒童常用的演奏材料
第二節 學前兒童演奏能力的發展及演奏活動的選 材與配器
第三節 學前兒童演奏活動的目標
第四節 多樣化演奏活動的設計與組織
第五節 學前兒童演奏活動的指導要點及障礙消解
第二部分 學前兒童美術教育
第六章 美術與學前兒童美術教育
**節 認識美術
第二節 學前兒童美術的含義、本質與意義
第三節 學前兒童美術教育的指導思想和基本原則
第四節 學前兒童美術教育的目標
第五節 學前兒童美術教育內容選擇的原則
第七章 學前兒童美術教育的組織與實施
**節 學前兒童美術教育的實施途徑
第二節 學前兒童美術教育的設計與組織
第三節 學前兒童美術教育的方法
第八章 學前兒童美術欣賞活動的設計與指導
**節 學前兒童美術欣賞能力的發展
第二節 學前兒童美術欣賞教育的目標
第三節 學前兒童美術欣賞活動的內容與設計
第四節 學前兒童美術欣賞活動的指導
第九章 學前兒童繪畫活動的設計與指導
**節 學前兒童繪畫發展的階段與特點
第二節 學前兒童繪畫教育的目標
第三節 學前兒童繪畫活動的設計與指導
第四節 幼兒繪畫教育活動與其他領域教育的整合
第十章 學前兒童手工活動的設計與指導
**節 學前兒童手工的本質及其內涵
第二節 學前兒童手工發展的階段與特點
第三節 學前兒童手工教育的目標
第四節 學前兒童手工活動的設計與實施
第十一章 學前兒童美術教育的評價
**節 學前兒童美術教育評價概述
第二節 學前兒童美術教育活動的評價
第三節 學前兒童美術能力發展評價
第三部分 學前兒童綜合藝術教育
第十二章 學前兒童綜合藝術教育活動探索
**節 學前兒童綜合藝術教育概述
第二節 學前兒童綜合藝術教育活動的實施
第十三章 學前兒童創造性戲劇活動探索
**節 兒童戲劇教育概述
第二節 學前兒童創造性戲劇活動的實施
拓展學習資源
主要參考文獻
**節 認識藝術
第二節 世界藝術教育的發展趨勢
第三節 《幼兒園教育指導綱要（試行）》對藝術教育的要求
第四節《3—6 歲兒童學習與發展指南》對藝術教育的要求
**部分 學前兒童音樂教育
**章 音樂與學前兒童音樂教育
**節 音樂的起源、本質與特征
第二節 學前兒童音樂教育的意義與特點
第三節 學前兒童音樂教育的目標與原則
第四節 學前兒童音樂教育的內容、途徑與方法
第二章 學前兒童音樂欣賞活動的設計與指導
**節 學前兒童音樂欣賞能力的發展與材料選擇
第二節 學前兒童音樂欣賞活動的目標
第三節 多樣化音樂欣賞活動的設計與組織
第四節 學前兒童音樂欣賞活動的指導要點與障礙消解
第三章 學前兒童歌唱活動的設計與指導
**節 學前兒童歌唱能力的發展與材料選擇
第二節 學前兒童歌唱活動的目標
第三節 多樣化歌唱活動的設計與組織
第四節 學前兒童歌唱活動的指導要點與障礙消解
第四章 學前兒童韻律活動的設計與指導
**節 學前兒童隨樂動作能力的發展與材料選擇
第二節 學前兒童韻律活動的目標
第三節 多模式、多樣化韻律活動的設計與組織
第四節 學前兒童韻律活動的指導要點與障礙消解
第五章 學前兒童演奏活動的設計與指導
**節 學前兒童常用的演奏材料
第二節 學前兒童演奏能力的發展及演奏活動的選 材與配器
第三節 學前兒童演奏活動的目標
第四節 多樣化演奏活動的設計與組織
第五節 學前兒童演奏活動的指導要點及障礙消解
第二部分 學前兒童美術教育
第六章 美術與學前兒童美術教育
**節 認識美術
第二節 學前兒童美術的含義、本質與意義
第三節 學前兒童美術教育的指導思想和基本原則
第四節 學前兒童美術教育的目標
第五節 學前兒童美術教育內容選擇的原則
第七章 學前兒童美術教育的組織與實施
**節 學前兒童美術教育的實施途徑
第二節 學前兒童美術教育的設計與組織
第三節 學前兒童美術教育的方法
第八章 學前兒童美術欣賞活動的設計與指導
**節 學前兒童美術欣賞能力的發展
第二節 學前兒童美術欣賞教育的目標
第三節 學前兒童美術欣賞活動的內容與設計
第四節 學前兒童美術欣賞活動的指導
第九章 學前兒童繪畫活動的設計與指導
**節 學前兒童繪畫發展的階段與特點
第二節 學前兒童繪畫教育的目標
第三節 學前兒童繪畫活動的設計與指導
第四節 幼兒繪畫教育活動與其他領域教育的整合
第十章 學前兒童手工活動的設計與指導
**節 學前兒童手工的本質及其內涵
第二節 學前兒童手工發展的階段與特點
第三節 學前兒童手工教育的目標
第四節 學前兒童手工活動的設計與實施
第十一章 學前兒童美術教育的評價
**節 學前兒童美術教育評價概述
第二節 學前兒童美術教育活動的評價
第三節 學前兒童美術能力發展評價
第三部分 學前兒童綜合藝術教育
第十二章 學前兒童綜合藝術教育活動探索
**節 學前兒童綜合藝術教育概述
第二節 學前兒童綜合藝術教育活動的實施
第十三章 學前兒童創造性戲劇活動探索
**節 兒童戲劇教育概述
第二節 學前兒童創造性戲劇活動的實施
拓展學習資源
主要參考文獻
展開全部
學前兒童藝術教育與活動指導(第2版) 微課版 作者簡介
程英 1、專著《審美與快樂——學前兒童音樂教育的理論與實踐》2008年由福建教育出版社出版； 2、參編《幼兒園音樂教育與活動設計》（全國高等院校學前教育專業規劃教材）2009年由高教出版社出版； 3、主編福建省幼兒園教師教育用書《領域活動指導》（藝術領域上、下冊）2012年與2013年由福建人民出版社正式出版；
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