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學前教育學 版權信息
- ISBN：9787302352037
- 條形碼：9787302352037 ; 978-7-302-35203-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育學 內容簡介
《學前教育學（新世紀網絡教育系列教材）》主要研究學前教育的對象、任務及規律；學前兒童的發展觀、教育觀；學前兒童教學活動、游戲活動、日常生活活動，以及活動的設計、活動的組織與指導；幼兒教師的專業發展現狀分析與發展的路徑；學前教育環境設計；學前教育機構與家庭、社區的合作；幼小銜接等。 《學前教育學（新世紀網絡教育系列教材）》適合作為高等教育“學前教育學”相關課程的教材，也可以作為一線教師、教育科研工作者和其他教育愛好者的參考書。
學前教育學 目錄
**章 緒論
專題一 學前教育學概述
專題二 學前教育的理論與實踐
專題三 學前教育學的學習與研究方法
第二章 學前兒童發展
專題一 學前兒童身心發展的特點和規律
專題二 學前兒童觀
專題三 學前教育觀
第三章 學前教學活動
專題一 教學活動及其功能
專題二 教學活動的設計
專題三 教學活動的組織與指導
第四章 學前兒童游戲
專題一 學前兒童游戲及其功能
專題二 學前兒童游戲的分類
專題三 學前兒童游戲的組織與指導
第五章 學前兒童日常生活活動
專題一 日常生活活動及其功能
專題二 主要日常生活活動（自由活動）
專題三 日常生活活動的組織與指導
第六章 幼兒教師專業發展
專題一 幼兒教師的專業標準
專題二 幼兒教師的專業發展現狀
專題三 幼兒教師的專業發展途徑
第七章 學前教育環境設計
專題一 幼兒園環境
專題二 幼兒園的物質環境
專題三 幼兒園的精神環境
第八章 幼兒園與家庭、社區的合作
專題一 幼兒園與家庭、社區合作共育概述
專題二 家庭與幼兒園之間的合作
專題三 社區幼兒教育
第九章 學前教育與小學教育的銜接
專題一 幼兒園與小學銜接的意義
專題二 幼兒園與小學銜接的內容
專題三 幼小銜接工作的途徑和方法
參考文獻
專題一 學前教育學概述
專題二 學前教育的理論與實踐
專題三 學前教育學的學習與研究方法
第二章 學前兒童發展
專題一 學前兒童身心發展的特點和規律
專題二 學前兒童觀
專題三 學前教育觀
第三章 學前教學活動
專題一 教學活動及其功能
專題二 教學活動的設計
專題三 教學活動的組織與指導
第四章 學前兒童游戲
專題一 學前兒童游戲及其功能
專題二 學前兒童游戲的分類
專題三 學前兒童游戲的組織與指導
第五章 學前兒童日常生活活動
專題一 日常生活活動及其功能
專題二 主要日常生活活動（自由活動）
專題三 日常生活活動的組織與指導
第六章 幼兒教師專業發展
專題一 幼兒教師的專業標準
專題二 幼兒教師的專業發展現狀
專題三 幼兒教師的專業發展途徑
第七章 學前教育環境設計
專題一 幼兒園環境
專題二 幼兒園的物質環境
專題三 幼兒園的精神環境
第八章 幼兒園與家庭、社區的合作
專題一 幼兒園與家庭、社區合作共育概述
專題二 家庭與幼兒園之間的合作
專題三 社區幼兒教育
第九章 學前教育與小學教育的銜接
專題一 幼兒園與小學銜接的意義
專題二 幼兒園與小學銜接的內容
專題三 幼小銜接工作的途徑和方法
參考文獻
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