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幫助孩子提高學習成績 版權信息
- ISBN：9787563944491
- 條形碼：9787563944491 ; 978-7-5639-4449-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幫助孩子提高學習成績 本書特色
◇給孩子恰當的教育 ◇幫助孩子學好英語 ◇表揚和批評孩子要講究藝術 ◇幫助孩子學好數學 ◇培養好習慣，糾正壞習慣 ◇幫助孩子學好語文 ◇開發孩子的智力因素 ◇常見問題解決方案 ◇適合孩子的“五環式學習法” ◇發現和培養孩子的特長 ◇怎樣幫助孩子做作業 ◇讓孩子科學使用大腦
幫助孩子提高學習成績 內容簡介
本書以獨到的家教理念、入木三分的分析、翔實生動的例子，闡述了現代科學的家教方式，集理論性、知識性、可操作性于一體。閱讀本書，相信讀者朋友一定會有所收獲，并且在如何幫助孩子提高成績方面一定會有新的認識、新的啟迪和新的方法。 本書從十二個方面向家長傳授幫助孩子提高成績的高超策略和秘訣，對如何提高孩子的成績進行了全面、充分、詳盡、中肯的分析。這十二個方面為：改變父母的家庭教育方式；發掘孩子自主學習的原動力；開發孩子的智力；讓孩子掌握學習的主動權；讓孩子擁有積極愉快的心態；督促孩子養成良好的學習習慣；從點滴抓起，認真輔導孩子，切實提高孩子的學習成績；傳授孩子各科的學習技巧；輔導孩子做家庭作業；指導孩子進行高效的預習復習和提高孩子的應試能力；科學使用大腦；增強孩子體質。
幫助孩子提高學習成績 目錄
**章 給孩子恰當的教育
家庭是孩子真正的學校 ....................................003
父母擔負著教育子女的重任 ................................004
如何看待孩子的分數 ......................................007
對待孩子要因材施教 ......................................009
如何發現孩子是天才 ......................................010
教育孩子要講方法 ........................................013
父母是孩子直接的榜樣 ..................................015
環境的優劣對孩子影響很大 ................................016
如何與孩子相處 ..........................................018
如何引導孩子熱愛學習 ....................................020
營造適合孩子的成長環境 ..................................022
給孩子灌注學習動力 ......................................024
培養孩子堅強的學習意志 ..................................027
第二章 表揚和批評孩子要講究藝術
表揚能促使孩子進步 ......................................033
表揚孩子的學問 ..........................................033
什么是皮克馬利翁效應 ....................................035
如何獎勵孩子 ............................................037
批評孩子的藝術 ..........................................038
如何懲罰孩子 ............................................040
孩子的不良行為及糾正方法 ................................042
如何保護孩子的自尊 ......................................044
第三章 培養好習慣，糾正壞習慣
好習慣是在生活中養成的 ..................................049
如何讓孩子養成良好的學習習慣 ............................051
如何讓孩子有計劃地支配時間 ..............................052
如何讓孩子改掉貪玩的習慣 ................................054
孩子很聰明，學習成績卻一直很差怎么辦 ....................056
孩子粗心怎么辦 ..........................................058
怎樣培養孩子的學習毅力 ..................................060
應糾正孩子的哪些不良學習習慣 ............................061
第四章 開發孩子的智力因素
高智商孩子的特征及智力的測定 ............................067
給孩子獨立思考的空間 ....................................069
如何讓孩子成為記憶神童 ..................................070
如何提高孩子的觀察能力 ..................................073
如何讓孩子專心地學習 ....................................076
如何開發孩子的大腦潛能 ..................................077
如何培養孩子的想象力 ....................................081
如何培養孩子的思維能力 ..................................084
正確對待孩子的認知規律 ..................................086
第五章 適合孩子的“五環式學習法”
個環節是課前預習 ....................................091
第二個環節是認真上課 ....................................092
第三個環節是課后作業 ....................................094
第四個環節是周末復習 ....................................095
第五個環節是從容應考 ....................................096
第六章 怎樣幫助孩子做作業
孩子做作業拖拉怎么辦 ....................................101
孩子的作業潦草怎么辦 ....................................102
孩子不愛做作業怎么辦 ....................................104
如何利用作業提高孩子的創造性 ............................106
孩子馬虎怎么辦 ..........................................108
孩子過于認真怎么辦 ......................................110
第七章 幫助孩子學好英語
如何讓孩子喜歡英語 ......................................115
如何幫孩子記英語單詞 ....................................116
如何幫孩子巧學英語語法 ..................................119
如何提高孩子的口語水平 ..................................121
孩子學好英語的七個捷徑 ..................................124
第八章 幫助孩子學好數學
孩子學數學感到困難怎么辦 ................................129
孩子能成為數學家嗎 ......................................132
如何培養孩子對數學的興趣 ................................134
怎樣提高孩子的計算能力 ..................................137
如何幫助孩子巧解應用題 ..................................140
如何幫助孩子學好幾何 ....................................145
第九章 幫助孩子學好語文
低年級孩子的語文輔導方法 ................................149
中年級孩子的語文輔導方法 ................................150
高年級孩子的語文輔導方法 ................................151
怎樣幫助孩子消滅錯別字 ..................................152
詞義的識記與活用 ........................................153
歸納段落大意的兩種方法 ..................................155
怎樣讓孩子寫好考場作文 ..................................157
怎樣提高孩子的語文成績 ..................................158
第十章 常見問題解決方案
為何我的孩子成績不好 ....................................163
孩子偏科怎么辦 ..........................................165
孩子的學習效率不高怎么辦 ................................167
如何與孩子的老師溝通 ....................................169
孩子對學習成績不在乎怎么辦 ..............................171
如何指導孩子上網學習 ....................................173
孩子注意力不集中怎么辦 ..................................175
該不該為孩子請家教 ......................................177
第十一章 發現和培養孩子的特長
如何發現孩子的特長 ......................................181
開展才藝活動對孩子有哪些影響 ............................183
怎樣培養孩子的藝術素養 ..................................185
如何開發孩子的美術潛能 ..................................188
怎樣教孩子彈鋼琴 ........................................189
怎樣培養創造型人才 ......................................191
如何欣賞孩子的小制作成果 ................................193
第十二章 讓孩子科學使用大腦
孩子怎樣學習才符合用腦規律 ..............................197
指導孩子科學使用大腦 ....................................198
愉快的狀態用腦效率高 ....................................200
幫助孩子學會思考 ........................................201
幫助孩子提高記憶能力 ....................................203
培養孩子的想象力和觀察力 ................................205
幫助孩子克服學習疲勞 ....................................207
展開全部
幫助孩子提高學習成績 節選
家庭是孩子真正的學校家庭是孩子真正的學校，而父母則是這個學校的老師，父母的一言一行就是孩子學習的教科書。孩子從來到這個世界的那一刻開始，就同父親和母親自然地聯系在一起，朝夕相處，共同生活。孩子到了青少年時期，盡管他們接觸老師、同學和社會，但與父母接觸的時間仍然是長的，感情也是深的。父母是孩子崇拜和信賴的人，也是孩子模仿的對象。因此，父母的一言一行是孩子的教科書。說父母的一言一行是孩子的教科書，這里主要有三點原因：，父母是孩子的偶像，孩子必然要學習父母。除了遺傳的因素之外，父母的一言一行，甚至是一個細小的動作，無論正確與否，孩子都會不加選擇地學習，把它繼承下來。第二，小孩子具有模仿的特點，凡是感興趣的都要模仿。如，父親抽煙，孩子很可能就模仿抽煙；母親化妝，孩子也可能學著化妝。好的東西孩子感興趣模仿，不好的東西孩子感興趣也要模仿。第三，父母為孩子營造了家庭教育環境，這種環境將對孩子產生積極或者消極的影響。我們這里所說的教育環境，不是物質環境而是一種影響人的思想道德和情感操守的精神環境，主要是指由父母及其他家庭成員構成的人際交往環境。“家庭是真正的學校”——這是俄羅斯思想家洛扎諾夫提出的，是一個被全社會都認同的重要觀點。他認為教育的目標是培養出“活生生的完整的人”，而僅靠學校是難以實現的。對于我國大多數家庭來說，要做到“家庭是真正的學校”，就必須不折不扣地把學校的書本知識教育，真真正正地延伸到家庭。面對競爭日益激烈的社會，家長的首要任務是什么？家長的首要任務是努力提升自身的綜合素養，教孩子學會做人，教孩子學會學習。越來越多的家長由于對瞬息萬變的信息社會及日益激烈的崗位競爭感到恐懼，就將其壓力轉嫁在孩子身上，才四五十歲的人就常在孩子面前說：“爸爸媽媽這輩子算是不行了，以后 就看你了，一定要給爸爸媽媽爭口氣。”這種胸無志向的父母，根本就沒資格要求子女胸有大志，他們帶給子女的也只能是負面影響。家庭的教科書作用還表現在無意識教育對孩子的影響上。對孩子來說，父母無意識的教育在一定意義上比有意識的教育作用更大。我國東晉時期的兩大書法家王羲之和王獻之是父子，并稱“書法二王”，獻之小時候，他的母親為了使孩子能像他父親那樣學習書法，每當有客人向王羲之求教時，就讓孩子待在身邊。時間一久，耳濡目染，獻之真的對書法產生了興趣，每天堅持練字。正當王獻之書法技藝越來越精湛的時候，自滿情緒也悄悄地產生了。究其原因也是與父母的影響有關。有一次，父親見兒子正在練字，想試探兒子是否專心，伸過手突然拔他手里的筆，可是沒有拔動。王羲之非常高興，興奮地對妻子說：“獻之這孩子如若練字數年，一定會練得一手好字。”父母的談話被獻之聽到了，他想，像父親這樣有名的書法家都贊揚自己，大概自己的字快趕上父親了，從此，便自滿起來。這是父母無意識的話對孩子產生的影響起到了副作用。父母的贊揚是想讓孩子更好，并不是要孩子停滯不前，可是產生的作用卻恰恰相反。當然，父母的一些不良行為和語言也將對孩子產生更大的不良影響。所以家長應該認真做好這樣幾件事：一是把自身的發展與子女的成才看得一樣重要，要努力與孩子一起成長。二是家長必須做到以身立教，給孩子做榜樣。只有做家長的刻苦學習、敬業工作，才能對孩子產生正面影響。家長的言傳身教就是一本教科書。三是父母一定要努力使自己成為孩子的良師益友。父母擔負著教育子女的重任父母是孩子的任老師。孩子出生后，父母的一言一行，無時無刻不影響著孩子，無時無刻不為孩子所模仿。所以，父母對孩子有形與無形的教育對孩子一生的發展極為關鍵。父母對孩子性格的形成、品德的培養以及以后的才能發展影響很大。據研究，很多科學家的健康成長，都與其父母優良品質的熏陶和循循善誘的教導分 不開。自從孩子出世，我們就理所當然地當起父母來，但卻從來沒有認真想過，做父母也是一門高深的學問，是需要專門學習的。等到孩子上了學，學習上出現了各種問題，我們往往把這些歸咎于孩子學習不用功、貪玩、粗心大意等。我們總是不厭其煩地給孩子說道理，又是讓孩子上補習班又是幫孩子請家教，或是買回一大堆測驗卷讓孩子做。當我們發現孩子表現出強烈的厭學情緒，甚至發現孩子用摔東西來發泄時，這才慌了手腳，恨不得找到一種靈丹妙藥，立即改變孩子的狀況。可惜，這時候往往為時已晚。我們深切地愛著孩子，希望他們成才。在教育孩子的問題上，我們實在失敗不起，而避免失敗的靈丹妙藥只有一種，那就是掌握科學的教育方法。科學的教育方法可以在激發孩子學習熱情的同時，保護孩子的快樂天性。請看一個案例。有一位初中女生在日記上寫著：今天晚上做家庭作業，媽媽打了我13下，我真的已經盡力了，可是沒有人相信我。媽媽非要說糾正這張考卷，我覺得好煩，反正都考過了，打也打過了，就算下次真的再出同樣的題目，還是沒有把握會算對，大不了再打一次。明天爸爸出差回來肯定要找我算總賬，我簡直快受不了了，每一分、每一秒都處在緊張狀態中，真不希望有明天，它又黑暗又恐怖……這樣描述中學生家庭教育的寫實故事，或許許多父母早就司空見慣了。說實話，孩子的學習壓力實在太大了，在學校，有課業的壓力，在家里，又有家庭作業的壓力，為了學習，孩子確實不容易呀！為了孩子，作為父母，我們應當讓孩子在愉快的時光里快樂地學習。現代社會是一個現實而快節奏的社會，熙熙攘攘的人群中，無數年輕的父母，為了生活，為了掙錢，四處奔波，每天拖著疲憊的身軀回到家中，倒頭就想睡覺，無暇顧及孩子。很多家長存有這樣的想法：自己太忙了，管不了孩子，既然把他交給了學校，那就讓學校負責吧，自己的責任就是讓孩子吃飽、穿好，盡量滿足他在物質方面的需要就行，這顯然是不正確的。父母對子女不但有養的責任，更有教的責任。
幫助孩子提高學習成績 作者簡介
趙曉華，小學高級教師，從教二十余年，積累了豐富的教學經驗，被評選為省級骨干教師，多次榮獲省級、市級優秀教師、先進工作者等稱號，所撰寫的論文和課件多次獲得省市級獎項。所輔導的學生撰寫的論文《怎樣學好語文》在河南省中小學學生優秀論文評比活動中榮獲一等獎。
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