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![小學數學樂學手冊[ 二年級,上冊]](http://image12.bookschina.com/2023/20230312/1/B8679669.jpg)
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小學數學樂學手冊[ 二年級,上冊] 版權信息
- ISBN：9787302338468
- 條形碼：9787302338468 ; 978-7-302-33846-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學樂學手冊[ 二年級,上冊] 內容簡介
清華大學附屬小學針對小學課程和教材多樣化的現實，結合學生的實際需求，以教育部頒布的《義務教育課程標準》為依據，創建了立足于教學實踐的“1+X課程”體系，在此框架下，研制了《質量目標指南》和《樂學手冊》系列叢書。 《小學數學樂學手冊》共十二冊，為解決數學教與學的過程中遇到的典型問題，引導學生積極、有效地反思，全面提升學生的數學素養而設計。每一課分為“預學單”“共學單”和“延學單”三大板塊。“預學單”引導學生主動預學并提出質疑，是幫助大家找到學習起點的載體；“共學單”有助于師生在數學學習活動中共同質疑，合作解決問題，是小組化學習的載體；“延學單”則鼓勵學生應用數學知識解決實際問題，是教與學的增長點，是檢測學習實效性的載體。以該書為載體展開數學學習，學生學習的動力值（更想學）、方法值（更會學）、容量值（學得多）、意義值（學得有意義）將大大提升。 《小學數學樂學手冊》以課堂使用為主，貫穿學生數學學習的全過程。其功能體現“三合一”：它既是教師教學的預案，也是學生學習的學案，同時還是同學們數學應用的平臺。
小學數學樂學手冊[ 二年級,上冊] 目錄
第1單元 加與減
1．1 誰的得分高
1．2 秋游
1．3 星星合唱隊
1．4 單元學習情感態度評價單
第2單元 購物
2．1 買文具
2．2 買衣服
2．3 小小商店
2．4 單元學習情感態度評價單
第3單元 數一數與乘法
3．1 有多少塊糖
3．2 兒童樂園
3．3 有多少點子
3．4 動物聚會
3．5 單元學習情感態度評價單
第4單元 圖形的變化
4．1 折一折、做一做
4．2 玩一玩、做一做
4．3 單元學習情感態度評價單
第5單元 2～5的乘法口訣
5．1 數松果
5．2 做家務
5．3 課間活動
5．4 需要幾個輪子
5．5 小熊請客
5．6 回家路上
5．7 單元學習情感態度評價單
第6單元 測量
6．1 教室有多長
6．2 課桌有多長
6．3 1米有多長
6．4 估一估、量一量
6．5 單元學習情感態度評價單
第7單元 分一分與除法
7．1 分物游戲
7．2 分蘋果
7．3 分糖果
7．4 分香蕉
7．5 小熊開店
7．6 快樂的動物
7．7 文具店
7．8 花園
7．9 單元學習情感態度評價單
第8單元 6～9的乘法口訣
8．1 有多少粘貼畫
8．2 一共有多少天
8．3 買球
8．4 做個乘法表
8．5 尋找身體上的數學“秘密”
8．6 單元學習情感態度評價單
第9單元 除法
9．1 長頸鹿和小鳥
9．2 農家小院
9．3 單元學習情感態度評價單
附錄1 二年級**學期數學期末樣卷
附錄2 數學日記及單元知識整理（樣例）
1．1 誰的得分高
1．2 秋游
1．3 星星合唱隊
1．4 單元學習情感態度評價單
第2單元 購物
2．1 買文具
2．2 買衣服
2．3 小小商店
2．4 單元學習情感態度評價單
第3單元 數一數與乘法
3．1 有多少塊糖
3．2 兒童樂園
3．3 有多少點子
3．4 動物聚會
3．5 單元學習情感態度評價單
第4單元 圖形的變化
4．1 折一折、做一做
4．2 玩一玩、做一做
4．3 單元學習情感態度評價單
第5單元 2～5的乘法口訣
5．1 數松果
5．2 做家務
5．3 課間活動
5．4 需要幾個輪子
5．5 小熊請客
5．6 回家路上
5．7 單元學習情感態度評價單
第6單元 測量
6．1 教室有多長
6．2 課桌有多長
6．3 1米有多長
6．4 估一估、量一量
6．5 單元學習情感態度評價單
第7單元 分一分與除法
7．1 分物游戲
7．2 分蘋果
7．3 分糖果
7．4 分香蕉
7．5 小熊開店
7．6 快樂的動物
7．7 文具店
7．8 花園
7．9 單元學習情感態度評價單
第8單元 6～9的乘法口訣
8．1 有多少粘貼畫
8．2 一共有多少天
8．3 買球
8．4 做個乘法表
8．5 尋找身體上的數學“秘密”
8．6 單元學習情感態度評價單
第9單元 除法
9．1 長頸鹿和小鳥
9．2 農家小院
9．3 單元學習情感態度評價單
附錄1 二年級**學期數學期末樣卷
附錄2 數學日記及單元知識整理（樣例）
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小學數學樂學手冊[ 二年級,上冊] 作者簡介
竇桂梅，全國著名特級教師。現任清華大學附屬小學校長兼任北京中心商務區實驗小學校長（簡稱北京CBD實驗小學）。曾作為高訪學者從師于朱小蔓教授（原中央教科所所長），而今在讀教育學博士。中學高級教師，北京教育學院的兼職教授，首都師范大學碩士研究生導師，北京市特級教師評審委委員。擔任國家重點課題語文教材編寫組的編委和編寫工作。提名全國“十杰教師”，先后獲得全國模范教師，全國師德先進個人，全國教育系統勞動模范，吉林省管專家、省拔尖人才、省三八紅旗手，以及先進管理者等榮譽稱號。
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