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教師的教育科研方法 版權信息
- ISBN：9787303173754
- 條形碼：9787303173754 ; 978-7-303-17375-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師的教育科研方法 內容簡介
本書旨在培養勝任基礎教育科研任務、具有創新精神的實踐能力的高素質、研究型教師。全書突出教育研究方法的科學性、實用性和操作性，著重介紹中小學教師開展教育研究所必須掌握的基礎知識、基本方法和一般步驟，輔以大量實例，幫助讀者樹立明確的教師研究意識，提高讀者應用教育研究解決教育實踐問題的能力。
教師的教育科研方法 目錄
章教師為何要學習科研方法
節教育科研的定義及分類
第二節“教師即研究者”
第三節科研方法的重要性
第二章教師如何設計和論證課題
節課題的選擇
第二節課題的設計與論證
第三章教師如何利用文獻
節文獻的來源
第二節文獻的查閱
第三節文獻的作用
第四節文獻的整理和綜述
第四章教師如何做課堂觀察
節概述
第二節觀察法的設計
第三節觀察的記錄方法
第四節課堂觀察法應用實例
第五章教師如何做問卷調查
節概述
第二節問卷調查過程
第三節調查問卷設計
第四節問卷調查法應用實例
第六章教師如何做訪談調查
節概述
第二節訪談調查過程
第三節訪談調查技巧
第四節訪談調查法應用實例
第七章教師如何做教育實驗
節概述
第二節教育實驗的設計和實施
第三節教育實驗的基本形式
第八章教師如何做資料數據分析
節研究資料數據的整理
第二節定性分析
第三節定量分析
第九章教師如何展示科研成果
節科研成果的含義和類型
第二節教育調查報告
第三節教育科研論文
第四節教育調查報告和教育科研論文的異同
第十章教師如何開展行動研究
節概述
第二節教育行動研究的實施模式與基本步驟
第三節行動研究實例
參考文獻
展開全部
教師的教育科研方法 作者簡介
叢書主編：郭寧生。南京師范大學教師教育學院常務副院長。兼任江蘇省高教學會理事，江蘇省高校教育技術研究會副秘書長。長期從事中國古代經濟史、高等教育管理的研究和教學，在核心期刊發表研究論文多篇，參撰、參編學術專著、教材多部。 本冊主編：喬建中 趙家榮。喬建中，南京師范大學教師教育學院教授，主要研究方向心理學與教師教育。在核心期刊發表江研究論文多篇，參撰、參編學術專著、教材多部。趙家榮，南京師范大學教師教育學院副教授，主要研究方向教師教育。在核心期刊發表江研究論文多篇，參撰、參編學術專著、教材多部。
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