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看不見的競爭力:68個教育細節培養兒童關鍵能力 版權信息
- ISBN：9787302583875
- 條形碼：9787302583875 ; 978-7-302-58387-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
看不見的競爭力:68個教育細節培養兒童關鍵能力 本書特色
以一個育兒書籍作者、教師和媽媽的三重視角來講述科學育兒中的具體問題；不僅遵循權威的科學理念，而且輔以真實生活情景下的案例，手把手教會孩子父母幫助孩子贏在人生起跑線；大量的插圖和思維腦圖讓書的內容清晰易懂；大量的方法帶領孩子用畫圖的方式幫助認知、記憶、整理思路以及發明創造；在審美力的部分加入了親子手工制作案例，培養會動手創造的孩子；時間管理案例；培養孩子的逆商；全視角多維度的兒童能力培養。 全彩印刷，配有豐富生動可愛的手繪插圖和思維導圖，幫助父母從細節入手，養育能力卓越的孩子。
看不見的競爭力:68個教育細節培養兒童關鍵能力 內容簡介
本書寫在人口政策、教育政策不斷深入改革的當下，聚焦如何發揮家長在教育中的主體作用，堅守住孩子學校以外的時間，喚醒孩子的潛能，激起內驅力、意志力，練就學習力、思維力，繪出審美力、想象力、創造力，讓深度學習成為現實，讓全面成長不再遙遠，讓孩從容應對快速變革的未來。
看不見的競爭力:68個教育細節培養兒童關鍵能力 目錄
目
錄
**章
喚醒孩子的內驅力
1
01 借助孩子自身的力量
/
4
1. 好奇心是“起跑線” / 4
2. 在探索中尋找答案 / 11
3. 成功是成功之母 / 13
02 幫助孩子建立有效的目標
/
15
1. 必要的難度 / 15
2.“踮起腳尖”閱讀 / 17
3. 小目標更可靠 / 20
03
讓孩子與“時間”做朋友
/
24
1. 有時間觀念的孩子更自律 / 24
2. 輕松做計劃 / 27
3. 發呆= 浪費時間？ / 31
4. 不要讓時間“綁架”了孩子 / 35
04 生活實例：習慣養成，從游戲開始
/
37
1. 讓孩子成為游戲設計者 / 37
2. 計劃中細節決定效果 / 40
3. 當計劃面臨“考驗” / 43
4. 好習慣不是一天養成的 / 45
第二章
提升孩子的學習力
01 從了解自身開始：我們的大腦
/
50
2
1. 一臺精密而又神奇的“儀器” / 50
2. 用進廢退的自然法則 / 53
3. 我們的大腦需要滋養 / 55
02 好的觀察力不是一天練成的
/
58
1. 認識世界從學會觀察開始 / 58
2. 自然教育中的觀察力培養 / 59
3. 觀察力刻意練習—use it，or lose it ！ / 61
03
好的記憶力讓孩子學習事半功倍
/
65
1. 善用記憶的“線索” / 66
2. 對比學習讓記憶力升級 / 72
3. 化整為零，省時又高效 / 75
4. 交替練習 / 78
5. 學霸的秘密—預習和復習 / 80
04 知識內化—知識的真正掌握
/
85
1. 教會孩子思考，而不是替他思考 / 85
2. 知識輸出練習—將知識大膽講出來 / 90
3. 活學活用—用知識解決實際問題 / 94
4. 為孩子構建知識“版圖” / 98
05
生活實例：
/
101
從“攝像頭小畫家”到“安防小專家”
/
101
1. 一次偶遇打開一個新世界 / 101
2. 建立“攝像頭”數據庫：信息的收集和積累 / 103
3. 像產品設計師一樣思考 / 107
4. 終將到來的“拆解”和創造 / 110
第三章
開拓孩子的思維力
01 培養思維靈活的孩子
/
116
3
1. 生活中無處不在的邏輯思考 / 117
2.“盡信書”不如“無書” / 119
3. 頭腦風暴與發散思維 / 122
4. 有了辯證思維，才真正學會思考 / 125
5. 空間感知力和空間想象力 / 129
02 讓孩子的思維有條理、講邏輯
/
138
1. 學會有條理地描述問題 / 138
2. 加強孩子的信息歸納、整理能力 / 145
3. 讓孩子成為推理的高手 / 149
03
邊寫畫邊思考，勤做思維體操
/
159
1. 從抽象的感受到具象的掌握 / 160
2. 畫圖—解決問題的鑰匙 / 164
3. 空間認知與畫圖 / 167
4.“畫”出來的日記 / 173
5. 畫圖—整理想法的好工具 / 176
04 生活實例：從《三國演義》小聽眾到“歷史發燒友”
/
182
1. 難“啃”的《三國演義》 / 182
2. 爸爸媽媽的故事法寶 / 184
3. 讓孩子懂歷史而不是記住歷史 / 189
第四章
鍛煉孩子的意志力
01 學會積極地看待失敗
/
198
4
1. 硬幣的兩面：努力的兩種結果 / 199
2. 從失敗到成功 / 201
3. 成長的契機 / 203
02 喚醒孩子的意志力
/
205
1.“石頭思維”與“大樹思維” / 205
2. 給孩子犯錯的安全空間 / 208
3. 表揚的智慧 / 211
03
生活實例：意志力從來不是天生的
/
214
1. 一次“反敗為勝”的體驗 / 214
2. 練出來的意志力 / 216
3. 給孩子的禮物—挑戰 / 222
第五章
培養孩子的創造力、想象力和審美力
5
01 手腦并用，提升創造力
/
228
1. 繪畫打開創造力的大門 / 228
2. 手工制作讓創造力起飛 / 234
3. 插上想象力的翅膀 / 238
02 審美是一種教養
/
242
1. 給孩子一雙懂美的眼睛 / 242
2. 遇見藝術大師 / 245
3. 繪本中的文化藝術之旅 / 252
4. 行走中的藝術課 / 254
03
生活實例：小藝術家成長記
/
262
1. 小藝術家的創意手工 / 262
2. 博物館里畫畫的孩子 / 266
3. 有美的地方，就有詩歌與音樂 / 268
參考書目
/
278
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看不見的競爭力:68個教育細節培養兒童關鍵能力 作者簡介
程笑冉， 兒童教育、兒童美育作家，繪本創作者。已出版個人著作逾百萬字。 兒童家庭美育理念的研究者、踐行者及推廣者。兒童科學教養觀念的堅定支持者，始終強調父母的陪伴在兒童教育中的重要性，號召父母身體力行，深度學習兒童科學教養理念，并全情陪伴孩子成長。
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