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魅力科學(xué)課:小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例集 版權(quán)信息
- ISBN：9787562175643
- 條形碼：9787562175643 ; 978-7-5621-7564-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
魅力科學(xué)課:小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例集 內(nèi)容簡介
本書收集了數(shù)十篇小學(xué)科學(xué)教學(xué)課例作品，每一篇均圍繞“一個(gè)核心”，秉持“兩個(gè)依據(jù)”，著眼“五個(gè)關(guān)注”，從教育理論指導(dǎo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。
魅力科學(xué)課:小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例集 目錄
宇宙科學(xué)教學(xué)課例篇在開放中組織，在參與中引導(dǎo)——“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”教學(xué)課例調(diào)動(dòng)積極思維，主動(dòng)獲取知識(shí)——“浩瀚的宇宙”教學(xué)課例采用互動(dòng)教學(xué)法，培養(yǎng)科學(xué)探究力——“美麗的星空”教學(xué)課例重選實(shí)驗(yàn)材料，增強(qiáng)身體驗(yàn)——“日食與月食”教學(xué)課例引發(fā)認(rèn)知沖突，形成科學(xué)概念——“月相變化”教學(xué)課例重視科學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生思維能力——“晝夜的形成”教學(xué)課例面向全體學(xué)生，開展豐富多樣的活動(dòng)——“探索宇宙”教學(xué)課例轉(zhuǎn)變學(xué)生角色，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力——“太陽系的奧秘”教學(xué)課例在感知的基礎(chǔ)上提煉、理解原型——“地球的近鄰——月球”教學(xué)課例依托原有認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)階梯式發(fā)展——“晝夜交替現(xiàn)象”教學(xué)課例秉持生本教育理念，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性——“人造地球衛(wèi)星”教學(xué)課例地球科學(xué)教學(xué)課例篇運(yùn)用多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)——“沙洲的形成”教學(xué)課例以探究為核心，培養(yǎng)操作能力——“水能溶解一些物質(zhì)”教學(xué)課例以實(shí)驗(yàn)為主體，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索——“溶洞里的鐘乳石”教學(xué)課例掌握自主學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)遷移能力生成——“人類改變地表”教學(xué)課例在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)驗(yàn)中解決問題——“山脈的變化”教學(xué)課例采用多種探究方式，獲得學(xué)習(xí)效果——“火山”·教學(xué)課例選取結(jié)構(gòu)性實(shí)驗(yàn)材料，注重人性化教學(xué)評價(jià)——“認(rèn)識(shí)空氣”教學(xué)課例主動(dòng)獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主人——“風(fēng)的形成”教學(xué)課例基于翻轉(zhuǎn)課堂理念，建構(gòu)以實(shí)踐為主的課堂——“空氣占據(jù)空間嗎”教學(xué)課例找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，營造趣味課堂——“水珠從哪里來”教學(xué)課例創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停由顚W(xué)生體驗(yàn)——“雨的形成”教學(xué)課例生命科學(xué)教學(xué)課例篇積極為學(xué)生搭建合作、探究的平臺(tái)——“把種子散播到遠(yuǎn)處”教學(xué)課例以自主學(xué)習(xí)為主，關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展——“生命從哪里來”教學(xué)課例由淺人深，由簡到繁，逐步解決問題——“根和莖”教學(xué)課例以操作為主線，建構(gòu)概念，獲得知識(shí)——“蚯蚓的選擇”教學(xué)課例由扶到放，讓學(xué)生經(jīng)歷有層次的探究過程——“大樹和小草”教學(xué)課例樹立正確教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生理性體驗(yàn)——“生活中的真菌”教學(xué)課例動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，促進(jìn)科學(xué)探究能力發(fā)展——“落地生根”教學(xué)課例在游戲中歷，在歷中體驗(yàn)——“生理與適應(yīng)”教學(xué)課例聚焦教學(xué)重難點(diǎn)，明確探究方向——“動(dòng)物的卵”教學(xué)課例以探究為核心，把課堂還給學(xué)生——“種子的萌發(fā)”教學(xué)課例自主探究和總結(jié)，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)能力——“蠶的生命周期”教學(xué)課例從方法探究人手，體現(xiàn)學(xué)生的自主性——“身體的結(jié)構(gòu)”教學(xué)課例
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魅力科學(xué)課:小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例集 作者簡介
張素先，中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)常務(wù)理事，河北省教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長，河北省教育科學(xué)研究所評價(jià)部副主任、小學(xué)科學(xué)教研員。曾參與多部教師用書及教材的編寫，主持或參與研究省級課題8項(xiàng)，出版《我的科學(xué)學(xué)習(xí)伙伴》《河北省小學(xué)科學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)n例教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評》等多部專著，在省級以上刊物上發(fā)表論文30余篇。
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