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藏在課本里的寫作妙法六年級(jí)上 版權(quán)信息
- ISBN：9787555026419
- 條形碼：9787555026419 ; 978-7-5550-2641-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藏在課本里的寫作妙法六年級(jí)上 內(nèi)容簡介
"本書為語文教材單元作文同步輔導(dǎo)讀物。全書分為八個(gè)單元，精心解析單元作文。本書的優(yōu)選亮點(diǎn)是由特級(jí)教師帶領(lǐng)同學(xué)們研讀課文，從每單元的課文中學(xué)習(xí)該單元習(xí)作的寫法。讓孩子學(xué)會(huì)吃透課本，舉一反三，向課本這一優(yōu)選的老師學(xué)習(xí)如何寫作文。本冊(cè)內(nèi)容配套五年級(jí)上學(xué)期語文課本使用，內(nèi)容新穎，形式活潑，運(yùn)用平等和諧、輕松愉快的聊天形式，將原本抽象枯燥的作文知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事或有針對(duì)性的問題，激發(fā)讀者求知興趣，引發(fā)讀者各抒己見，啟發(fā)讀者探求奧秘，開發(fā)讀者創(chuàng)新意識(shí)。每單元有小練習(xí)讓孩子鞏固知識(shí)點(diǎn)。配有范文與名師點(diǎn)評(píng)，讓孩子知其然，更知其所以然，輕松掌握寫作技巧。
藏在課本里的寫作妙法六年級(jí)上 目錄
**單元 變形記
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)寫感受的方法
第二部分：寫好單元習(xí)作——變形記
第二單元 多彩的活動(dòng)
**部分：研讀課文，學(xué)寫多彩的活動(dòng)
第二部分：寫好單元習(xí)作——多彩的活動(dòng)
第三單元 ____讓生活更美好
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)寫生活體驗(yàn)的方法
第二部分：寫好單元習(xí)作—— 讓生活更美好
第四單元 筆尖流出的故事
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)編寫虛構(gòu)的故事
第二部分：寫好單元習(xí)作——筆尖流出的故事
第五單元 圍繞中心意思寫
**部分：研讀課文，圍繞中心意思來寫作
第二部分：寫好單元習(xí)作——圍繞中心意思寫
第六單元 學(xué)寫倡議書
**部分：研讀課文，學(xué)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)
第二部分：寫好單元習(xí)作——學(xué)寫倡議書
第七單元 我的拿手好戲
**部分：研讀課文，學(xué)會(huì)表現(xiàn)技藝之美
第二部分：寫好單元習(xí)作——我的拿手好戲
第八單元 有你，真好
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)人物描寫方法
第二部分：寫好單元習(xí)作——有你，真好
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)寫感受的方法
第二部分：寫好單元習(xí)作——變形記
第二單元 多彩的活動(dòng)
**部分：研讀課文，學(xué)寫多彩的活動(dòng)
第二部分：寫好單元習(xí)作——多彩的活動(dòng)
第三單元 ____讓生活更美好
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)寫生活體驗(yàn)的方法
第二部分：寫好單元習(xí)作—— 讓生活更美好
第四單元 筆尖流出的故事
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)編寫虛構(gòu)的故事
第二部分：寫好單元習(xí)作——筆尖流出的故事
第五單元 圍繞中心意思寫
**部分：研讀課文，圍繞中心意思來寫作
第二部分：寫好單元習(xí)作——圍繞中心意思寫
第六單元 學(xué)寫倡議書
**部分：研讀課文，學(xué)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)
第二部分：寫好單元習(xí)作——學(xué)寫倡議書
第七單元 我的拿手好戲
**部分：研讀課文，學(xué)會(huì)表現(xiàn)技藝之美
第二部分：寫好單元習(xí)作——我的拿手好戲
第八單元 有你，真好
**部分：研讀課文，學(xué)習(xí)人物描寫方法
第二部分：寫好單元習(xí)作——有你，真好
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藏在課本里的寫作妙法六年級(jí)上 作者簡介
錢本殷，福建省語文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，全國優(yōu)秀教師，曾任首屆福建省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長。從教四十年，出版《好作文聊出來》《班主任工作面面觀》《作文聊天室》《硬筆正楷書寫技巧》等多部著作；主編及參與編寫《新作文》《小學(xué)作文教學(xué)疑難問題解答》等多套教輔圖書。 吳志誠，高級(jí)教師，福建省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，福建雀五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者，《中國教師報(bào)》2017年度十大魅力教師之一。福建省語文學(xué)會(huì)小語專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。習(xí)作教學(xué)主張：在閱讀中發(fā)現(xiàn)寫作技巧，在實(shí)踐中形成讀寫能力。
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