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英語寫作新思維五年級(教師版) 版權信息
- ISBN：9787572009815
- 條形碼：9787572009815 ; 978-7-5720-0981-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
英語寫作新思維五年級(教師版) 內容簡介
本套系打破傳統寫作教材的桎梏，基于“過程性寫作”理念，配套義務教育課標話題，幫助學生從寫作思維出發，寫出真實、生動的語篇。本套系大膽地使用了如下理念：從內容出發，進行寫作授課、不避諱使用母語進行寫作構思、充分利用科技翻譯等。課程結構分為四個部分：課前準備引發學生對寫作主題的真實思考、寫出初稿；次“微型課”幫助學生修改內容；第二次“微型課”聚焦語言規范；同伴互評探尋個體習作的“過程性”，對比反思二稿的差異，幫助學生形成個性化的寫作思考。本書為《英語寫作新思維 五年級 （教師版）》，提供了詳細的教學步驟。每個單元與學生版的四步寫作法對應，有四個教學步驟，提供了內容更加豐富的幫助學生發散思維的思維導圖，點評學生初稿的微型課設計和實施的全細節，稿和修改后的第二稿對比范例，學生自我點評第二稿的意見，以及語言微型課的要點。本書可以配合《英語寫作新思維 五年級（學生版）》使用，也可以供教師教學獨立使用。本書五四制和六三制通用。
英語寫作新思維五年級(教師版) 目錄
單元我的生日
第二單元我的家
第三單元在我學校附近
第四單元廚房用火安全
第五單元在我們的冰箱里
第六單元我*喜愛的早餐
第七單元看電影
第八單元交通標志
第九單元改變我的房間
第十單元中國節日
展開全部
英語寫作新思維五年級(教師版) 作者簡介
傅丹靈，美國佛羅里達大學教育學院教授、博導。早年畢業于南京大學，曾任紐約城市教師研究院榮譽顧問委員會委員、促進英語學習者雙語發展研究會美國顧問委員會成員，長期深入美國中小學教學一線，擔任公立學校在職顧問。現為《閱讀研究季刊》（Reading Research Quaarterly）、《英文教學》(Research in Teaching of English)等五種美國教育頂級學術期刊的審查委員會委員。學術著作包括《我的困難是英文》(My Trouble Is My English)、《英文島》（An Island of English）、《用雙語寫作》(Writing Between Languages)、《聚焦讀寫素養》(Focus on Literacy)和《如何教寫作》《中美寫作教學對話十五講》，以及主編《美國中學寫作教學譯叢（全五冊）》等，另發表文章近百篇。
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