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少年讀資治通鑒.14兩北朝 版權信息
- ISBN：9787020168422
- 條形碼：9787020168422 ; 978-7-02-016842-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
少年讀資治通鑒.14兩北朝 本書特色
《史記》、《資治通鑒》、“二十四史”，很少人不知道，但很少人仔細讀過，因為它們都是鴻篇巨制，且文字艱澀，令人望而生畏。《少年讀》經過三位文史類專家的認真審讀，他們一致認為這套書在尊重史實的基礎上，把大部頭史書變成一個個生動有趣的故事，讓少年兒童在增長歷史知識的同時，又享受到閱讀的樂趣，做了一個很好的歷史普及工作。這主要體現在以下幾個方面： 1. 全套20本書，311個故事，體量是同類書的兩倍、三倍，甚至十倍，*大可能呈現一千多年歷史上的重大事件和重要人物。比如，歷史上著名的“明修棧道，暗渡陳倉”的故事，在《資治通鑒》中只有100多個字，《少年讀》第3冊第6篇《還定三秦》則用3000字的篇幅把劉邦為了東進中原，采用韓信“聲東擊西”的策略，明著修理棧道，實則奇襲陳倉、奪取關中的故事演繹得有聲有色，細節十分豐富。 2.故事剪裁科學，既不拖沓冗余，也不跳躍太大，注重歷史事件的連續性和系統性，講究由小故事串起大事件，用大事件演繹大時代。故事與故事之間，相互承傳、次序分明，有條不紊地把歷史推向縱深，幫助少年讀者更真實、立體地感知歷史發展的脈絡，避免整個歷史讀起來碎片化。 3. 語言通俗易懂，不拘謹，可讀性極強，大量的人物對話，模擬事件發生的場景，而不是簡單把文言文翻譯成白話文。 4. 大量重要的歷史地名的注釋，幫助少兒讀者從空間坐標上更好地理解時間坐標上的歷史。此外，還有大量的古代官職、歷史典故、詩歌的注釋，對孩子們更好地讀懂中國歷史，更深地理解中國文化，有很大的幫助。 5. 每一篇的篇名都經過精心擬定，既緊貼故事核心，又靈活有趣。比如《項羽把亞父氣走了》《一味中藥引發滅族》《死諸葛嚇走活仲達》《餡餅砸中了曹爽》《一個姓劉的匈奴皇帝》《從“豬圈”里爬出來的皇帝》《宇宙大將軍完蛋了》《瓦崗寨換了新主人》《文壇宗師斗不過“白字先生”》《染匠的宮廷大冒險》《“牛”方唱罷“李”登場》《從“大傻子”到“小太宗”》《私鹽販子鬧革命》《兩個無賴搶江山》《朱全忠一點兒都不忠》《石敬瑭認了個契丹爹》。這些口語化、生活化的標題，既符合史實，又形象貼切，好理解，有懸念，讓人好奇、迫不及待想讀。 6. 畫家引力波創作的封面圖，線條干練流暢，色彩明快亮麗，人物形象生動，地理場景考究，烘托出一個個歷史節點的氛圍，古樸又不乏現代的審美，表現了豐富的歷史內涵，與內文可謂相得益彰。 7. 根據少兒的認知水平和閱讀特點，這套書按時間的順序，采用編年體的 “點—線”結合的呈現方式，以“線”穿“點”，以“點”連“線”，循序漸進地展現古代歷史的整體面貌。所謂“點”是具體、生動的歷史事實，“線”就是歷史發展的基本線索，從而讓孩子在掌握歷史事實的基礎上，通過史事之間的相互關系，建立時序意識和時空概念，獲得對歷史發展的整體性認識。這一點契合了教育部關于中小學語文、歷史教材編寫思路上的指導思想，緊貼中小學語文、歷史教學大綱考點，助力中高考。 8. 更重要的是，這套書能夠開啟孩子們的視野，培養他們的思辨能力，幫助他們打好一個“精神的底子”，使他們成為健康、健全發展的人。 *的來說，這套《少年讀〈資治通鑒〉》以故事為綱，重新架構《資治通鑒》，化枯燥編年體為有趣有序的故事矩陣，精心還原歷史場景，補充海量細節，讓孩子真正回歸歷史現場，獲得可觸、可感、有歷史顆粒度的沉浸式《資治通鑒》閱讀體驗，可讀性極強，是一套既適合少年兒童，也適合成人閱讀的好作品。
少年讀資治通鑒.14兩北朝 內容簡介
《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第14冊——南北朝。 公元532年，北魏*后一位皇帝元脩公開與權臣高歡決裂，投奔占據關中的北魏大將宇文泰。高歡無奈，只得擁立新帝，北魏就此分裂為東魏與西魏。之后，高氏和宇文氏分別取代東魏、西魏，建立北齊、北周。公元576年，北周滅掉北齊，統一了北方。而南方的梁朝由于梁武帝的糊涂，引發“侯景之亂”，被攪得天翻地覆。大將陳霸先趁勢而起，平定叛亂后，受禪建陳。此后陳朝雖經幾任皇帝的努力，基本穩住了局勢，但隨著北周的日益強大，南朝滅亡只是時間問題。 本卷通過16個故事，如宇文泰渭曲種柳、侯景朝三暮四、老皇帝被活活餓死、宇文邕智除權臣、周齊對決等，生動地呈現了這段從大分裂逐漸走向大統一的歷史。 全套介紹： 《少年讀〈資治通鑒〉》共20冊，是一套連續的歷史故事集，通過311個引人入勝的歷史故事，鮮活地演繹了從周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗顯德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、歷史興衰、人事滄桑。 考慮到少年兒童的閱讀興趣與特點，在尊重歷史的大前提下，這套書對史料進行了科學的剪裁，用通俗易懂的語言，通過大量的人物對話，模擬事件發生的場景，把歷史上的重要人物和重大事件生動地呈現出來，讓少年兒童在增長歷史知識的同時，又享受到閱讀的樂趣。 為了避免讓整個歷史讀起來碎片化，這套書尤其注重歷史事件的連續性和系統性，講究由小故事串起大事件，用大事件演繹大時代。故事與故事之間，相互承傳、次序分明，有條不紊地把歷史推向縱深，幫助少年兒童更真實、立體地感知歷史發展的脈絡。 歷史學家錢穆先生曾經說過這樣的話：“任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。否則*多只算一有知識的人，不能算一有知識的國民。” 有鑒于此，我們希望通過這套《少年讀〈資治通鑒〉》，幫助我們的孩子更好地了解中國歷史，學習中國傳統文化，做一個真正的中國人。
少年讀資治通鑒.14兩北朝 目錄
1.宇文泰渭曲種柳
2.“差一點兒殺了宇文黑獺！”
3.高歡不幸遇上韋孝寬
4.師徒過招
5.梁武帝養虎為患
6.老皇帝被活活餓死
7.高洋建北齊
8.宇宙大將軍完蛋了
9.梁元帝燒了十四萬卷書
10.陳霸先以姓氏為國號
11.宇文護連殺三帝
12.王琳兵敗降北齊
13.“皇位給你，別殺我兒子！”
14.宇文邕忍了十二年
15.一首童謠害忠良
16.周齊決戰
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少年讀資治通鑒.14兩北朝 節選
北魏分裂為東魏與西魏后，東魏由高歡掌權，西魏則由宇文泰主政。東魏繼承了北魏的大部分國土，又占據了經濟發達的關東地區，可謂兵精糧足，國力強盛；西魏所占的地盤很少，除了關中地區相對富裕，其他地區都屬于貧瘠之地。高歡分析雙方形勢后，就想趁宇文泰剛剛建立政權，人心不穩，一舉平定西魏，統一北方。 東魏天平四年(公元536年)年底，高歡親率三路大軍討伐西魏。大將高敖曹帶兵攻打上洛，大都督竇泰攻打潼關，高歡自己駐扎在蒲坂，命人在黃河上建造了三座浮橋，準備渡河。 真是來者不善！宇文泰立即把軍隊開到廣陽，然后召開軍事會議，對將領們說：“高歡兵分三路進攻我們，又在黃河上建了三座橋，擺出要渡河與我們決戰的架勢，看上去的確很嚇人。但是，高歡這個人一向狡詐，我認為他的真實用意是牽制我軍主力，掩護竇泰的軍隊順利進人關中。高歡起兵以來，一直任用竇泰當前鋒，竇泰*近又打了許多勝仗，難免驕傲自大。如果我們前去偷襲他，一定能將其擊敗。只要竇泰一敗，高歡肯定不戰而逃。” 諸將都不同意這個作戰方案，說：“高歡就在眼前，竇泰離我們很遠，怎么反而不顧近處的敵人而去襲擊遠處的呢？現在*好的辦法是分兵三處，抵御他們。” 宇文泰見大家都反對，心里也沒底，回到長安后，他征求侄子宇文深的意見：“你一向機變百出，這次可有什么退敵妙計？” 宇文深沉思了片刻，說：“若先攻高歡，竇泰前來救援，我軍將腹背受敵，太危險了！不如挑選精銳部隊悄悄地出小關襲擊竇泰，竇泰性格急躁，一定會和我們決戰，而高歡一向謹慎，不會立即救援。這樣我們迅速擊潰竇泰，再掉過頭來阻擊高歡，就能取勝。” 宇文泰很興奮，拍著宇文深的肩說：“真是英雄所見略同啊！我也是這樣想的。” 第二天，宇文泰悄悄率領精銳部隊從長安出發，往東疾行，很快抵達小關，逼近竇泰大營。竇泰倉皇應戰，結果被宇文泰打得一敗涂地。 高歡聽說后，非常著急，本想率軍施救，可是當時河面上的冰層太薄，無法過河，只好作罷。后來高歡聽說竇泰因戰敗自殺，他也無心再戰，于是下令拆除浮橋，退兵東歸。當時，高敖曹已經攻克上洛，正準備深入關中，高歡怕他有閃失，命他也一同撤軍。東、西魏的**次大戰就這樣以東魏的失敗而告終。 小關之戰結束不久，關中鬧起了饑荒，很多老百姓餓死，西魏的軍糧也開始告急。宇文深勸宇文泰奪取素有東魏糧倉之稱的恒農，以解燃眉之急。于是，宇文泰統率李弼、獨孤信等十二位將領，傾全國之力討伐東魏，很快攻下恒農，駐扎在那里，每天安排將士們往外運糧。 這真是舊恨未消，又添新仇！高歡暴跳如雷，立即統領二十萬兵馬前往蒲津渡口，又讓高敖曹率領三萬人馬從河南出發，迅速攻打恒農。很快，高敖曹率軍趕到，包圍了恒農。 高歡召集眾將領討論下一步計劃。薛琡說：“西魏正在鬧大饑荒，極度缺糧，所以這次冒死前來搶糧。現在高敖曹已經包圍了恒農，城中的糧食再也運不出去，時間一長，關中的百姓自然會餓死，到那時還愁宇文黑獺不乖乖投降嗎？所以我們沒必要渡過黃河，與他們決戰，只要在各條道路上布置好兵力，和他們對峙就行，耗死他們。” 侯景也很懂兵法，建議說：“我們這次傾全國之力出兵，萬一不能取勝，局面將很難控制。不如把兵力分為前后兩部，相繼前進，一旦前面的部隊得勝，后面的就趕上去，全力支持，如果前面的部隊失敗，后面的就頂替它沖上去。” 高歡打定主意，這次一定要滅了宇文泰，一報小關之恥，所以不聽他們的勸告，執意從蒲津渡過了黃河，在許原的西面安營扎寨。 宇文泰率軍到達渭河南岸，向各州征召兵馬，可是他們都沒有來。宇文泰便下令建造浮橋，讓將士們準備三天的干糧，輕裝渡過渭河。幾天后，宇文泰的軍隊到達沙苑，離東魏大軍僅有六十里路。 面對實力碾壓自己的敵軍，西魏將領都感到恐懼，唯獨宇文深大聲對宇文泰說：“丞相，我要祝賀您！” 宇文泰微微一笑，問：“為什么要祝賀呢？” P1-5
少年讀資治通鑒.14兩北朝 作者簡介
劉娟，南京師范大學漢語言文學專業畢業，多年從事一線語文教學工作，后進入出版業，做了五年童書編輯，同時進行專業寫作，著有《中華成語故事》《國學啟蒙經典》《中國兒童百科全書》等。
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