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電影化思維指導下的記敘文寫作 版權信息
- ISBN：9787309157192
- 條形碼：9787309157192 ; 978-7-309-15719-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
電影化思維指導下的記敘文寫作 內容簡介
本書針對中學生寫記敘文的弊病，手把手教學生怎樣審題立意、設置主題、選材組材、建構結構，刻畫人物、潤色語言，尤其在升格作文格調，提升作文高分上提出了好的技巧和方法。而這本書特色在于，教會學生從編劇的視角，以電影的視覺化思維。來描寫細膩的場景和感人的細節，設計富有哲理又飽含生活氣息的對話，以蒙太奇思維建構引人入勝的情節。同時，本書的作文點評，不僅指出問題，還提供了具體修改的策略和方向，非常富有實用價值。可以說，這本書為記敘文寫作提供了富有啟發性且行之有效的思維路徑和實施方式，使學生的寫作有了清晰的方向。
電影化思維指導下的記敘文寫作 目錄
序言 寫作，應成為我們內心的需要
**章 記敘文寫作的理論和實踐準備
**節 記敘文寫作的理論準備
第二節 記敘文寫作的實踐準備
第二章 電影化思維與記敘文寫作的相通性
**節 畫面感
第二節 對白的潛臺詞
第三節 蒙太奇思維
第四節 編劇思維
第三章 中學作文教與學的現狀及突圍路徑
**節 中學作文教與學的現狀
第二節 利用電影資源，探索作文教學的新路徑
第四章 電影化思維對記敘文寫作的促進與提高——主題表達
**節 中學生記敘文寫作中主題表達的現狀
第二節 電影編劇對于主題的重視
第三節 電影化思維對于記敘文主題確立的實施路徑
第五章 電影編劇手法對記敘文寫作的促進與提高——人物刻畫
**節 用動作描寫和場景設置完成人物刻畫
第二節 呈現人物的“弧光”
第三節 塑造主動型的人物
第四節 寫作實踐指導
第六章 電影化思維對記敘文寫作的促進與提高——結構選擇與情節安排
**節 三種電影劇作的結構形式
第二節 三種電影結構形式對于記敘文寫作的啟示
第三節 實踐舉例
第四節 總結與反思
第七章 記敘文要安排好層次和前后變化
**節 借鑒戲劇式結構的障礙設置方式
第二節 理清邏輯思維鏈，搭建作文模型
第八章 命題寫作訓練——“我終于相信了”
第九章 命題寫作訓練——“一次獨特的旅行”
第十章 命題寫作訓練——“我們的友情堅不可摧”
第十一章 材料作文練習
附錄一 教學案例：精心設置障礙，方能引人入勝
附錄二 講座實錄：在電影鑒賞中掌握重復與對比的寫作手法
附錄三 青少年推薦電影片目
后記
展開全部
電影化思維指導下的記敘文寫作 作者簡介
肖朵朵，復旦大學文學碩士，中學高級教師，上海市市西初級中學語文教研組副組長，靜安區語文學科帶頭人。曾獲上海市靜安區青年教育明星，“進華杯”上海市語文大講堂“語文教學之星”，長三角語文教育論壇征文大賽一等獎、靜安區教育科學研究成果二等獎等。在《語文學習》《新讀寫》《讀寫月報》等刊物上發表論文二十余篇，主持靜安區教育科研題五項。
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