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給新時代初中生的50節(jié)生命指導(dǎo)課 版權(quán)信息
- ISBN：9787551623216
- 條形碼：9787551623216 ; 978-7-5516-2321-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
給新時代初中生的50節(jié)生命指導(dǎo)課 本書特色
本書以“認(rèn)識你自己”“讓努力成為一種習(xí)慣”“在不確定的狀態(tài)下生存”“做時間的朋友”“和誰在一起”“做一個有修養(yǎng)的人”等六個主題為板塊，下攝50篇講稿性散文，旨在為中學(xué)生作人生道路之指引，讓學(xué)生學(xué)會接受自己的“不完美”，控制自己的“負(fù)能量”，刪除自己的“弱者思維”，養(yǎng)成“成長型思維”，讓自己成為一個上進(jìn)、獨(dú)立、有修養(yǎng)的人，*終收獲美滿的人生、成就*好的自己。不唯培植其學(xué)，而且涵育其人。 作者于行文中旁征博引，讓名人現(xiàn)身說法，讓故事穿插其間，讓情感浸潤其中，信馬由韁，娓娓道來，觀點(diǎn)、語言、風(fēng)格都給人以洗耳滌目的精警之感，兼具深度、廣度、亮度與溫度。
給新時代初中生的50節(jié)生命指導(dǎo)課 內(nèi)容簡介
本書以“認(rèn)識你自己”“讓努力成為一種習(xí)慣”“在不確定的狀態(tài)下生存”“做時間的朋友”“和誰在一起”“做一個有修養(yǎng)的人”等六個主題為板塊，下攝50篇講稿性散文，旨在為中學(xué)生作人生道路之指引，讓學(xué)生學(xué)會接受自己的“不完美”，控制自己的“負(fù)能量”，刪除自己的“弱者思維”，養(yǎng)成“成長型思維”，讓自己成為一個上進(jìn)、獨(dú)立、有修養(yǎng)的人，很終收獲美滿的人生、成就優(yōu)選的自己。不唯培植其學(xué)，而且涵育其人。 作者于行文中旁征博引，讓名人現(xiàn)身說法，讓故事穿插其間，讓情感浸潤其中，信馬由韁，娓娓道來，觀點(diǎn)、語言、風(fēng)格都給人以洗耳滌目的精警之感，兼具深度、廣度、亮度與溫度。
給新時代初中生的50節(jié)生命指導(dǎo)課 目錄
徐錫華，教育學(xué)碩士、特級教師、中學(xué)不錯教師。現(xiàn)任北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)副校長、“魅力教育”研究院院長。曾任日照市教育科學(xué)研究所所長，北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬中學(xué)黨總支書記、執(zhí)行校長，山東省教育科學(xué)院兼職研究員。先后獲得全國優(yōu)秀語文教研員、全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個人、中國2012年度“推動讀書十大人物”提名獎、山東省教科研先進(jìn)個人、山東省教學(xué)能手、山東省援疆工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。參編《口語交際》、《寫字》、《品德與生活》、《品德與社會》、《道德與法治》、魯版小學(xué)《語文》等多部教材，參加了教育部“小學(xué)語文評價能力研究”、山東省重點(diǎn)課題“語文教學(xué)生活化理論與實(shí)踐研究”、北師大“中國好教師”、中央教科院“五育并舉課程體系研究”等多項(xiàng)課題研究，并取得豐碩成果。被聘為山東省教師遠(yuǎn)程研修課程指導(dǎo)專家、國家教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)特邀專家。
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給新時代初中生的50節(jié)生命指導(dǎo)課 作者簡介
徐錫華，教育學(xué)碩士、特級教師、中學(xué)高級教師。現(xiàn)任北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)副校長、“魅力教育”研究院院長。曾任日照市教育科學(xué)研究所所長，北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬中學(xué)黨總支書記、執(zhí)行校長，山東省教育科學(xué)院兼職研究員。先后獲得全國優(yōu)秀語文教研員、全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個人、中國2012年度“推動讀書十大人物”提名獎、山東省教科研先進(jìn)個人、山東省教學(xué)能手、山東省援疆工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。參編《口語交際》、《寫字》、《品德與生活》、《品德與社會》、《道德與法治》、魯版小學(xué)《語文》等多部教材，參加了教育部“小學(xué)語文評價能力研究”、山東省重點(diǎn)課題“語文教學(xué)生活化理論與實(shí)踐研究”、北師大“中國好教師”、中央教科院“五育并舉課程體系研究”等多項(xiàng)課題研究，并取得豐碩成果。被聘為山東省教師遠(yuǎn)程研修課程指導(dǎo)專家、國家教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)特邀專家。
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