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寶寶好習慣互動手偶書小兔彼得 版權信息
- ISBN：9787115565471
- 條形碼：9787115565471 ; 978-7-115-56547-1
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
寶寶好習慣互動手偶書小兔彼得 本書特色
適讀人群 ：0-4歲適讀人群： 0-4歲親子閱讀； 一、古靈精怪小兔手偶，不可或缺的教育資源 手偶作為一種綜合的藝術符號，融合了教育、文化、娛樂、美學等多重價值，是不可或缺的教育資源。在幼兒教學和親子共讀中運用色彩鮮艷，造型生動的手偶，不僅可以吸引幼兒的注意，也為以具體形象思維為主的幼兒提供便于故事理解的方式。 二、精選手偶形象，材質全面升級 精靈古怪的小兔形象備受小朋友的喜歡，經典的小兔卡通形象能快速吸引幼兒的興趣。同時在手偶造型和材質上做了升級，使之更加可愛與生動，更受小朋友的歡迎。手偶內部填充物更加飽滿，外部采用優質水晶絨，不易掉毛，耐臟好清洗。 三、緊抓幼兒發育關鍵期，全能發展更優秀 0-4歲是幼兒各種潛能快速發展的關鍵期，手偶的性質對幼兒的語言思維和形象描述能力具有很好的提高作用。小兔手偶書能夠幫助幼兒在社交啟蒙、語言表達、手腦協調和開發想象力、創造力等各方面全面發展。 四、加入故事內容，滿足父母的教育需求 除了手偶升級，本書更注重書本的功能性！書內重點關注孩子的生活習慣、社交啟蒙以及自信教育等幾個功能點，運用簡單童趣的語言，活潑生動的畫面講故事。故事內容的設定符合低幼孩子的思維習慣，故事篇幅不長，內容與孩子生活息息相關。 五、文字和畫風貼近幼兒生活 文字朗朗上口，便于低幼兒童理解，插畫內容貼近生活情景，也讓父母在親子共讀時候更易于模仿和表達。 六、滿足0-4歲孩子不同需求 畫面左側文字為故事內容，右側文字為手偶互動語言；滿足低幼孩子不同年齡段需求；1歲半以前不能理解故事內容時，我們可以用右側簡單引導孩子與手偶互動，當孩子能夠理解內容與父母語言溝通后，再加以故事文字輔助理解。
寶寶好習慣互動手偶書小兔彼得 內容簡介
1， 親子互動手偶書，0-4歲早教啟蒙：0-4 歲是幼兒大腦發育的黃金期,此時大腦可塑能力強,行為模仿能力強,抓住黃金期培養幼兒生活習慣、語言表達和社交啟蒙等方面,可以做到事半功倍,讓幼兒受益一生。2， 社交知識早啟蒙，開朗性格好培養：社交能力是伴隨孩子一生的核心競爭力。暖心的故事內容，可愛的小兔手偶，幫孩子學會交朋友、打招呼的交往行為，讓孩子學會分享、交往和溝通等美好品質，成為更受歡迎的自己。3， 表達能力很關鍵，后天培養要趁早：孩子的表達能力并不是與生俱來的，而是通過后天不斷地模仿和學習逐漸獲得的一種能力。培養孩子的表達能力，首先要抓住幼兒成長的關鍵期，讓孩子愛上語言表達和動作表達。4， 鍛煉手腦協調能力，促進大腦良好發育：2-4歲是孩子精細動作能力快速提升的時期，使用手偶來模仿和表達一些常見動作能有效鍛煉孩子手部的靈活性，鍛煉手腦協調能力，從而促進大腦發育。5， 小兔手偶編說故事，激發想象力和創造力：每天給孩子講故事，其實孩子也很好樂于給你講故事！只是孩子的詞匯量有限，講故事沒什么邏輯性，不用擔心！使用小熊手偶書來輔助孩子編說故事，想象各種情景和語境，開發孩子的創造力！6， 養成生活好習慣，按時睡覺很重要：與其為孩子的入睡時間而發愁，不如用小兔彼得手偶書來開啟一次家庭小劇場吧，會動的睡前故事幫助孩子安然入睡。
寶寶好習慣互動手偶書小兔彼得 節選
門鈴聲響起！叮咚！小熊寶寶到小兔彼得家做客啦，小兔開心得給他一個大大的擁抱……
寶寶好習慣互動手偶書小兔彼得 作者簡介
夢希，葫蘆弟弟創始人之一，現任青葫蘆出版總監，從事童書行業十余年，熟悉低幼兒童心理行為發展規律，秉持“拋棄成人固有視角，從孩子的角度創作童書”的理念，善于策劃創作0-6歲低幼兒童書籍。參與編輯出版童書有《我們的新年》、《那么大！地板書》系列、《跳躍的經典童話立體書》系列、《顏色的旅途》、《形狀動起來》等。
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