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丹心百煉在融通:中華科技英才Ⅲ 版權信息
- ISBN：9787571108748
- 條形碼：9787571108748 ; 978-7-5711-0874-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
丹心百煉在融通:中華科技英才Ⅲ 本書特色
科學精神就是優秀科學家的精神，閱讀杰出科學家的傳記是理解科學精神的有效途徑。本書是在《自然辯證法通訊》雜志四十年積累的基礎上完成的，凝聚了兩三代專業研究者的心血，非常值得一讀。希望本書的出版對各位讀者的學習生活有所幫助。
丹心百煉在融通:中華科技英才Ⅲ 內容簡介
本書收錄了原《自然辯證法通訊》“人物評傳”專欄的8篇文章, 分別介紹了8位當代中國的著名科技英才 —— 盧嘉錫、唐敖慶、錢臨照、李薰、徐光憲、申泮文、羅沛霖、葉培大, 簡要闡述了他們的家學淵源、人生履歷及在結構化學、理論化學、物理學史、物理冶金學、氫化學、技術科學、微波通信與光線通信事業等方面做出的重要貢獻。
丹心百煉在融通:中華科技英才Ⅲ 目錄
盧嘉錫 集科學家、教育家與科學管理于一身的實踐家
唐敖慶 中國理論化學學派的締造者
錢臨照 新中國科學事業的鋪路者
李薰 丹心百煉鋼
徐光憲 中國理論化學的奠基人之一
申泮文 我國氫化學的開拓者
羅沛霖 中國技術科學思想的奠基者
葉培大 中國微波通信與光纖通信事業的開拓者
參考資料
人名對照表
唐敖慶 中國理論化學學派的締造者
錢臨照 新中國科學事業的鋪路者
李薰 丹心百煉鋼
徐光憲 中國理論化學的奠基人之一
申泮文 我國氫化學的開拓者
羅沛霖 中國技術科學思想的奠基者
葉培大 中國微波通信與光纖通信事業的開拓者
參考資料
人名對照表
展開全部
丹心百煉在融通:中華科技英才Ⅲ 節選
盧嘉錫先生是中國現代著名的科學家、教育家和社會活動家。他讀萬卷書，行萬里路，文理兼容，學貫中西，才思敏捷，治學嚴謹，勇于創新，教澤廣被，不愧為一代宗師。他胸裝科學人文思想，心懷赤誠愛國之情，其博大胸懷、人格魅力，無不令人緬懷追憶。 一、書香門第，家學自有淵源 盧嘉錫的祖籍是福建省永定縣坎市鄉，世代為農。為了改變山區貧困生活，他的五世祖棄農經商，只身由汀（汀洲）永（永定）蒞臺（臺灣）并成家立業；由于經營有方，家道漸趨殷實，轉而重視子女教育；到了他的曾祖父這一代，盧家就成為頗有名望的詩書之家了。他的祖父（杏堂）生前曾任云林縣督學（相當于現在的教育局局長）。 1895年甲午中日戰爭結束后，清政府把臺灣割讓給日本，一些不堪忍受異族欺凌與壓迫卻又無力扭轉乾坤的知識分子率先攜眷離臺，回歸祖國。年過古稀、為人正直又頗有見識的曾祖父立軒老人就率領他的長房長孫和新婚的孫媳婦（盧嘉錫的父親盧東啟和母親郭莞卿）這一房來到隔海相望的廈門定居下來。 在閩南一帶，大凡不同宗族都有自己的燈號，立軒老人也為遷居廈門后的盧氏家族取了燈號叫“留種園”。作為謀生手段，他重操舊業，在家設塾授課，塾名就稱“留種園”。不久老人辭世，東啟就承繼祖父業，也當起了私塾老師。1915年10月26日，一個小生命就降生在這清貧的塾師家中。年屆不惑之年的東啟先生，大兒子雨亭已12歲，但相繼的兩個女兒先后天折，而今添了第二個兒子。全家欣喜異常。由于孩子生就一副虎頭虎腦的模樣，父親就給他起個小名叫“獅仔”。自他學會走路，經常回旋于父母周際，父親的書房和書齋堂里那瑯瑯的讀書聲和古色古香的經書卷帙讓他覺得有趣喜歡。就在3歲多的某一天，他突然對父親說：“爹，我也要念書！”3歲多的孩子就急欲讀書，為父者聞此欣喜異常，他斷定此兒必是可造之才，是盧家希望所在。大約四五歲時，父親就決意把“獅仔”收為入門弟子，并給他取了正式名字——嘉錫，取自《書經》中“嘉天之錫”這句話，意即感謝上天的賞賜。 面容清癯、神情嚴肅，身材不高、衣著樸素的盧東啟先生和他的“留種園”書齋，在廈門名聞遐邇。許多官宦之家和名門望族都喜歡把子女或親屬送到他的門下。東啟先生每次給學生上新課時，總是先囑咐大家把書翻到某一頁，接著由他帶讀，他念一句，學生們跟一句。隨著他那鏗鏘有力、抑揚頓挫的朗讀和精到的講解，每個學生都聚精會神，不敢懈怠。有時吟誦到激昂時，老先生還會搖頭晃腦起來．而學生也會產生由衷的共鳴。 盧東啟對兒子的要求更加嚴格，不因他年紀小而稍有寬容。老先生在書齋里經常叫他背誦文章并提問，檢查他對文章的理解程度，一且發現錯誤，就沉下臉來說：“不對，不對！”隨后指出錯誤所在，并根據錯誤大小加以批評或處罰。每當出現較嚴重錯誤時，父親就叫他伸出手來，用戒尺打手心。在父親的嚴格教導下，盧嘉錫不僅書念得好，而且練就一手清秀工整的毛筆字。盧嘉錫后來回憶說：“舊式教育中打手心的做法并不得當，挨打的滋味兒也不好受，但對頗有自尊心的我來說，倒是一帖良藥。正是在父親的嚴格教育下，我從小養成了辦事認真的習慣。” 在家里，盧嘉錫還受到中國傳統家教家風的教育。父親要求孩子們的言行舉止都要端莊，合乎禮儀；要尊敬老人，在老人面前不能手舞足蹈；吃飯時要讓長輩先入座并坐在上位，其他人才能依次入座；不許把飯粒灑在桌上或地上；等等。 盧嘉錫在父親的“留種園”書齋里學習了六年多，從《三字經》《千字文》《幼學瓊林》等啟蒙教材到“四書”“五經”，涉及文、史、哲儒家經典的重要論著幾乎都讀過了。這些國學基礎深深地扎進了盧嘉錫的幼小心靈，對他后來的漫長學海生涯、人生道路、處世為人、思維方式和學術風格都有著深刻的影響。 P2-4
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