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在愛中建立規(guī)則:不打不罵,定規(guī)矩！ 版權(quán)信息
- ISBN：9787545474961
- 條形碼：9787545474961 ; 978-7-5454-7496-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
在愛中建立規(guī)則:不打不罵,定規(guī)矩！ 本書特色
父母是一個未經(jīng)培訓便直接上崗的“職業(yè)”，我們總把自己*需要的東西，分享給*心愛的孩子，確從未真正了解過他們要的是什么；我們常常陷入焦慮不甘，為什么我這愛孩子、花了這么多精力培養(yǎng)孩子卻得不到想要的結(jié)果，其實是因為我們愛的方式出了問題。這不僅是一本干貨滿滿的教父母如何正確地傾聽孩子、如何支持和引導孩子正向成長的書，更是一本讓父母審視內(nèi)心，擺脫教育焦慮，找到自己真正的需求，實現(xiàn)父母與孩子共同成長的書籍。
在愛中建立規(guī)則:不打不罵,定規(guī)矩！ 內(nèi)容簡介
在中國的家庭教育中，父母為了兒女的成長總是不遺余力的付出，但往往父母的“愛”在孩子看來卻成了壓力、負擔甚至痛苦。原因就在于，父母侵入了孩子的精神邊界，把“我覺得你需要”，當成了“你需要”。 本書通過8堂“愛的能力”課，教會父母在愛中建立規(guī)則，學會支持、引導孩子，營造親密的家庭氛圍，更加有效地陪伴孩子正向成長，讓孩子做自己，培養(yǎng)自信、自尊、對自己負責的很好孩子。
在愛中建立規(guī)則:不打不罵,定規(guī)矩！ 目錄
導讀
**堂課 和孩子分享經(jīng)驗——分享式表述
**節(jié) 讓孩子能站在父母的肩膀上選擇和思考
第二節(jié) 有效引導孩子的兩個法則
第三節(jié) 不恰當?shù)囊龑Х绞?
第四節(jié) 在分享中讓孩子感受到關(guān)愛
第五節(jié) 如何提高孩子的抗挫折能力
第六節(jié) 做有說服力的父母
第二堂課 用恰當?shù)姆绞较蚝⒆颖磉_不滿和批評——直述式表述
**節(jié) 父母也需要被孩子理解
第二節(jié) *好的批評是明確說明不滿的感受
第三節(jié) 事件重述是了解真相的開始
第四節(jié) 讓孩子清楚其行為對他人的影響
第五節(jié) 綜合應用三要素表述不滿
第六節(jié) 矛盾心理的直述
第三堂課 讓孩子清晰地了解父母的期盼——建議式表述
**節(jié) 讓孩子為自己的行為承擔后果
第二節(jié) 讓孩子了解父母的需要
第三節(jié) 約束孩子的同時保留他的希望
第四節(jié) 綜合使用三種表述方式
第四堂課 如何做高情商的父母
**節(jié) 情緒管理的秘訣：延遲和滿足
第二節(jié) 在情緒決堤之外看到真實的自我
第三節(jié) 高情商的情緒管理
第五堂課 兼顧孩子的感受，實現(xiàn)“民主共贏”
**節(jié) 允許孩子和父母是不同的兩個人
第二節(jié) 親子關(guān)系中的求大同、存小異
第三節(jié) 避免讓彼此不同的需求直接對立
第四節(jié) 孩子的個性成長和學校的規(guī)則
第五節(jié) 意見不同時注意道歉
第六節(jié) 重建我們的家
第六堂課 民主家庭也需要權(quán)威
**節(jié) 什么時候父母需要適當使用權(quán)威
第二節(jié) 堅持原則和底線
第三節(jié) 事后詳細溝通
第四節(jié) 使用權(quán)威不代表立刻執(zhí)行
第五節(jié) 事后主動給予適當?shù)难a償
第六節(jié) 使用權(quán)威的強度和頻率要考慮孩子的承受能力
第七節(jié) 提前預防，減少使用權(quán)威的風險
第七堂課 處罰
**節(jié) 如何看待處罰
第二節(jié) 承擔后果是*好的處罰
第三節(jié) 處罰也需要陪伴
第四節(jié) 處罰不是威脅，更不是唯一的方法
第八堂課 在愛中建立規(guī)則的五大原則
**節(jié) 沖突原則
第二節(jié) 整體原則
第三節(jié) 差異原則
第四節(jié) 行動原則
第五節(jié) 過程原則
總述
展開全部
在愛中建立規(guī)則:不打不罵,定規(guī)矩！ 作者簡介
馬寧，親子婚姻關(guān)系專家、國家高級心理咨詢師、國際 EAP 協(xié)會認證會員、 中國教育部及教育學會“全腦教育”十五課題組子課題負責人、廣州三木心靈動力 系統(tǒng)研究發(fā)展中心首席導師、北京“家有兒女”文化傳播有限公司特聘專家顧問， 著有“馬寧父母課堂”系列暢銷書。
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