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小學語文同步閱讀:楊柳與水蓮(6年級) 版權(quán)信息
- ISBN：9787570221066
- 條形碼：9787570221066 ; 978-7-5702-2106-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學語文同步閱讀:楊柳與水蓮(6年級) 本書特色
1.美學大家宗白華的小詩與散文精華集。《楊柳與水蓮》入選小學語文六年級上冊課文。 2.一線語文名師推薦閱讀，開拓孩子閱讀視野的不二選擇。
小學語文同步閱讀:楊柳與水蓮(6年級) 內(nèi)容簡介
此書精選了宗白華先生的詩歌和散文中關(guān)于自然、人生及中國傳統(tǒng)藝術(shù)等主題的文章。其中《楊柳與水蓮》入選六年級小學語文教科書。其詩歌，篇幅短小，文風雋妙，擅長在瞬間流動的情景或情緒中傳達出對愛與美的渴望。其散文文辭典雅，將中華傳統(tǒng)文化的特獨魅力娓娓道來，充滿生命力和感染力，能激發(fā)青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和向往 。
小學語文同步閱讀:楊柳與水蓮(6年級) 目錄
目錄
**輯 流云小詩
3 楊柳與水蓮
6 藝術(shù)
7 流云
13 夜
14 題歌德像
16 春至
18 了解
19 踟躕尋夢
21 詩人
22 秋林散步圖
23 柏林之夜
24 回憶
26 詩
31 綠陰
33 深夜倚欄
**輯
流云小詩
34 雨夜
35 夜
36 生命的河
37 月夜海上
38 宇宙的詩
39 郊游
40 柏林市中
42 不朽
43 生命的流
45 園中
46 投火的飛蛾
47 彩虹
48 晨興
49 小詩
50 信仰
52 筑室
53 紅花
54 流云
56 薔薇
57 宇宙的靈魂
58 流云
60 黑影
第二輯 美學散步
62 聽琴
64 冬景
67 夜中的流云
69 流云
71 大城的情緒
73 感謝
74 無題
77 中國文化的美麗精神往哪里去？
83 說人生觀
97 怎樣使我們生活豐富？
105 青年煩悶的解救法
111 中國藝術(shù)意境之誕生
132 中國古代繪畫美學思想
展開全部
小學語文同步閱讀:楊柳與水蓮(6年級) 節(jié)選
1.楊柳與水蓮 曉風里的楊柳對殘月下的水蓮說： “太陽起來了， 你睡醒了么？ 你花苞似的眼里 為什么含了清淚？” “他是我昨夜恐懼悲哀的淚， 也是我今朝歡欣感涕的淚。” “你恐懼些什么？ 你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗呀， 污泥里的冷濕呀！” “你不曾看見夜的美么？” “我含淚的眼和悲哀的心， 一屆黃昏， 就深藏到綠葉的沉夢里。” “夜的幕上， 有繁星織就了的花園， 園中有月神在徘徊著， 有牛郎織女在戀愛著， 有夜鶯啼著， 有花香繞著， 你何不從那綠葉的簾里， 來到碧夜的幕中！” 水蓮說： “啊，是呀！” 太陽落后， 明月起時， 可憐的水蓮， 抱著她悲哀的心， 含淚的眼， 亭亭地立在黑暗的深處。 2.春 你想要了解“光”么？ 你可曾同那林中透射的斜陽共舞？ 你可曾同黃昏初現(xiàn)的月光齊顫？ 你要了解“春”么？ 你的心琴可有那蝴蝶的翩翩情致？ 你的呼吸可有那玫瑰粉的一縷溫馨？ 你要了解“花”么？ 你曾否臨風醉舞？ 你曾否飲啜春光？ 3.流云 （一） 理性的光， 情緒的海， 白云流空，便似思想片片，是自然偉大么？ 是人生偉大呢？ （二） 心中無限的幽涼， 幾時才能解脫呢？！ 高樓的月，照我床上。 笛聲遠遠吹來—— 月的幽涼， 心的幽涼， 同化入宇宙的幽涼了 （三） “雪里的藍光， 是音樂的顏色。” 還記得那一夜么？ 白雪已消了， 弦歌已絕了。 余音裊裊， 繞入夢里情天。此詩系贈德國弦歌女郎荷佛。 （四） 一雙黑盈盈的眼睛， 向我夢中微笑。 是念我么？ 是怨我么？ 是訕笑我呢？ （五） 白光的人， 你去了么？ 你去向音樂的世界中， 你去向明月的世界中， 你只切莫再來這個世界中呀！ （六） 城市的聲， 漸漸歇了。 湖上的光， 遠遠黑了。 燈兒熄了， 心兒寂了， 滿天的繁星， 繽紛燦著。 聽呀！聽他們要奏宇宙的音樂了。 （七） 天上的繁星， 人間的兒童。 慈母的愛， 自然的愛， 俱是一般的深宏無盡呀！ （八） 月落了， 晨曦來了。 滿室的藍光， 映我紙上。 悲歌些什么！ 惆悵些什么！ 白云也無窮， 流水也無窮， 還怕你的一寸情懷， 無所寄托么？
小學語文同步閱讀:楊柳與水蓮(6年級) 作者簡介
宗白華（1897—1986），出生于安徽安慶小南門，雅號“佛頭宗”，中國現(xiàn)代哲學家、美學大師、詩人。著有《宗白華全集》及美學論文集《美學散步》《藝境》等。作為美學家，宗白華的基本立場是探尋使人生藝術(shù)化，并將中國體驗式美學推向了高峰。
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