掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
學前兒童藝術教育與活動指導 版權信息
- ISBN：9787302573876
- 條形碼：9787302573876 ; 978-7-302-57387-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學前兒童藝術教育與活動指導 本書特色
《學前兒童藝術教育與活動指導》針對性與實用性較強，結合考證知識，凸顯課證融合。。
學前兒童藝術教育與活動指導 內容簡介
《學前兒童藝術教育與活動指導》主要包括學前兒童藝術教育活動概述、學前兒童歌唱活動、學前兒童韻律活動、學前兒童打擊樂活動、學前兒童音樂欣賞活動、學前兒童美術和美術教育、學前兒童繪畫活動、學前兒童手工活動、學前兒童美術欣賞活動、學前兒童藝術綜合活動和學前兒童藝術教育活動評價等內容；充分體現“課證融合”的特點，各章節除對本課程的知識點進行全面梳理外，還通過設置“小練習”“知識鏈接”“想一想”等欄目，讓學生進行課堂操作、討論以及課外實踐，加強學生對理論知識的理解并提升其實踐水平。本書針對幼兒教師資格證***考試要求設計了“真題訓練”欄目，總結考試形式，幫助廣大學生準確掌握答題技巧，并選取歷年具有典型性的真題加以解析。同時，“在線測試”欄目設計了相應的在線測試模擬題供學生進行練習，幫助學生檢測學習情況，鞏固學習效果。此外“拓展閱讀”欄目還提供了與學習內容相關的豐富課外資源供學生自主學習，實現資源共享。 《學前兒童藝術教育與活動指導》可作為各大中專院校的教學用書和幼兒教師資格證考試的輔導書。
學前兒童藝術教育與活動指導 目錄
**章 學前兒童藝術教育概述
**節 學前兒童藝術學習的特點
一、藝術對學前兒童發展的價值
二、學前兒童藝術領域學習與發展的特點
三、學前兒童藝術領域核心經驗
第二節 學前兒童藝術教育活動方案設計的基本要求
一、學前兒童藝術教育活動的內容
二、學前兒童藝術教育活動方案的制定
第三節 學前兒童藝術教育活動方案的實施
一、學前兒童藝術教育活動的實施與指導
二、學前兒童藝術教育活動常用的教學方法
第二章 學前兒童歌唱活動
**節 學前兒童歌唱能力的發展特點
一、3～4歲兒童歌唱能力的發展特點
二、4～5歲兒童歌唱能力的發展特點
三、5～6歲兒童歌唱能力的發展特點
第二節 學前兒童歌唱活動的設計與組織
一、學前兒童歌唱內容的選擇
二、學前兒童歌唱活動的目標
三、指導學前兒童學唱新歌的一般步驟
第三章 學前兒童韻律活動
**節 學前兒童韻律活動能力的發展特點
一、3～4歲兒童韻律活動能力的發展特點
二、4～5歲兒童韻律活動能力的發展特點
三、5～6歲兒童韻律活動能力的發展特點
第二節 學前兒童韻律活動的設計與組織
一、學前兒童韻律活動內容的選擇
二、學前兒童韻律活動的目標
三、指導學前兒童韻律活動的一般步驟
四、學前兒童韻律活動的指導要點
第四章 學前兒童打擊樂活動
**節 學前兒童打擊樂演奏能力的發展特點
一、幼兒園常用的打擊樂器
二、3～4歲兒童打擊樂演奏能力的發展特點
三、4～5歲兒童打擊樂演奏能力的發展特點
四、5～6歲兒童打擊樂演奏能力的發展特點
第二節 打擊樂配器方案的設計
一、學前兒童打擊樂的配器
二、學前兒童打擊樂的記譜
第三節 學前兒童打擊樂活動的設計與組織
一、學前兒童打擊樂演奏活動目標
二、指導學前兒童打擊樂演奏活動的一般步驟
三、學前兒童打擊樂演奏活動應注意的問題
第五章 學前兒童音樂欣賞活動
**節 學前兒童音樂欣賞能力的發展特點
一、3～4歲兒童音樂欣賞能力的發展特點
二、4～5歲兒童音樂欣賞能力的發展特點
三、5～6歲兒童音樂欣賞能力的發展特點
第二節 學前兒童音樂欣賞活動的設計與組織
一、學前兒童音樂欣賞活動材料的選擇
二、學前兒童音樂欣賞活動的目標
三、學前兒童音樂欣賞活動常用的方法
四、指導學前兒童音樂欣賞活動的一般步驟
第六章 學前兒童美術和美術教育
**節 兒童美術與兒童心理發展的關系
一、兒童美術與兒童的感知覺
二、兒童美術與兒童的想象
三、兒童美術與兒童的創造力
四、兒童美術與兒童的情感
第二節 兒童美術的特征和表現方式
一、強調與夸張
二、避免圖形的重疊
三、圖形獨自的界線
四、圖形的融合
五、水平一垂直關系的處理
六、X光線式的透明畫法
七、*佳視覺面
八、平鋪展開式構圖
第三節 學前兒童美術教育及其意義
一、學前兒童美術教育的取向
二、學前兒童美術教育的意義
第七章 學前兒童繪畫活動
**節 學前兒童繪畫能力發展的階段及特征
一、涂鴉階段
二、象征階段
三、圖式階段
第二節 學前兒童繪畫活動的設計和組織
一、學前兒童繪畫活動的類型
二、學前兒童繪畫活動目標的制定
三、學前兒童繪畫活動的指導
四、不同年齡班繪畫活動指導要點
第八章 學前兒童手工活動
**節 學前兒童手工能力發展的階段及特征
一、學前兒童紙工能力發展的階段
二、學前兒童泥工能力發展的階段
第二節 學前兒童手工活動的設計和組織
一、學前兒童手工活動目標的制定
二、手工活動中講解演示法的應用
三、指導學前兒童手工活動的一般步驟
第九章 學前兒童美術欣賞活動
**節 學前兒童美術欣賞能力發展的階段及特征
一、直接感知階段（0～2歲）
二、主觀的審美感知階段（2～7歲）
第二節 學前兒童美術欣賞活動的設計和組織
一、學前兒童美術欣賞活動中的基本知識與能力
二、學前兒童美術欣賞內容的選擇和目標的制定
三、學前兒童美術欣賞常用的教學方法
四、指導學前兒童美術欣賞活動的一般步驟
第十章 學前兒童藝術綜合活動
**節 學前兒童藝術綜合活動統整的原理和基本思想
一、學前兒童藝術課程與其他課程統整的原理
二、統整學前兒童藝術教育活動的基本思想
第二節 學前兒童藝術活動與其他領域的整合
一、音樂教育活動與美術教育活動的整合
二、藝術教育活動與健康領域的整合
三、藝術教育活動與社會領域的整合
四、藝術教育活動與語言領域的整合
五、藝術教育活動與科學領域的整合
六、藝術區角活動
七、主題中的藝術教育活動
第十一章 學前兒童藝術教育
展開全部
書友推薦
- >
推拿
- >
史學評論
- >
月亮虎
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
莉莉和章魚
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
