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藍色吉他變奏曲:美的教育 版權信息
- ISBN：9787303267019
- 條形碼：9787303267019 ; 978-7-303-26701-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藍色吉他變奏曲:美的教育 本書特色
20世紀偉大的教育思想家格林激情奉獻，喚醒中小學教師對于美與藝術的覺醒。
藍色吉他變奏曲:美的教育 內容簡介
瑪克辛•格林曾擔任美國林肯藝術中心常駐哲學家25年之久，奠基了該中心美育實踐的基礎。在研究所每年夏季舉辦的教師專業發展集中研討班上，格林都向來自全美國的中小學教師進行美育的演講。本書即是這些系列演講的精華內容的匯聚，集中展示了她關于美的教育、想象力培養和教育改革的很好觀點。 本書由五部分構成：界定美的教育；想象與變革；很好、標準與學校改革；文化多樣性與共同體；余論。分別探討了美育的本質與特點；通過美的教育培養人的想象力，并基于想象實現教育變革；通過批判意識的培養，以擺脫劃一標準的鉗制，追求很好，實現學校更新與改革；通過美的教育，發展文化多樣性與共同體意識；通過美的教育，發展創造精神。 本書對日益關注美育、追求創新、強調個性發展的我國教育改革，具有極其重要的價值。
藍色吉他變奏曲:美的教育 目錄
前言
致謝
引言 瑪克辛·格林與林肯中心藝術教育研究院：背景介紹
**編 界定審美教育
1.審美教育筆記（1980）
2.向現實的不同面向敞開……（1981）
3.讓僵化的世界開口說話、歌唱，甚至跳舞（1982）
4.在藝術作品中**在場（1982）
第二編 想象力與轉變
5.從“尋常”中擺脫（1987）
6.把碎片變成設計：感知與顯現模式（1987）
7.作為教師的我們知道想象力具有多重力量……（1990）
8.感知者豐富的直覺使內容變得……*緊湊、*具啟發性（1990）
9.在多種藝術作品中繪制我們自己的意義之路（1995）
10.藝術的震動和顫音：為了個人和共同體（1996）
11.課堂對話中的開放性問題（1996）
12.這是一個發現未被探索之物的地方……（1997）
13.思考事物其他的可能性：藝術暗示一個*好的社會秩序（1997）
14.對物的抵抗：關于藝術及實現智性的可能（2000）
第三編 **、標準、學校革新與改革
15.從發現到表達（1985）
16.神秘性帶來的驚嘆，以及對商品化的拒*（1994.）
17.藝術與人的境遇……（1995）
18.未完成狀態的力量（1997）
19.合作關系與尋找共同語言（1998）
20.改革、*新與藝術（主管日講座，1999）
第四編 文化多樣性和共同體
21.藝術一審美課程：在變化的世界臉譜上留下印記（1993）
22.……我們找到了差異的神奇之處……（1994）
23.我依然在想我無視了多少次振頻……（2000）
第五編 延伸的話
24.創造精神：鑰匙、門和可能性（紐約州評議委員會演講，1984）
參考文獻
索引
展開全部
藍色吉他變奏曲:美的教育 作者簡介
瑪克辛·格林Maxine Greene1917年12月23日— 2014年5月29日 美國當代著名教育思想家，社會活動家，世界教育哲學界的代表人物，1965年起任職美國哥倫比亞大學教育學院教授。瑪克辛·格林是美國教育研究協會的位女性主席，也曾擔任美國教育研究聯合會和教育哲學協會主席。她于1976---2012年擔任美國林肯中心藝術教育研究院的駐院哲學家，2003年創立瑪克辛·格林之家，以社會想象、美學、教育為核心理念，關注文學、藝術、哲學的跨學科探索，為美國公立教育提供了新的視域。她的著作以及永不懈怠的教育責任感，對于一代代教師、研究者以及學校改革活動家產生了巨大影響。瑪克辛·格林曾獲哥倫比亞大學教育學院以及巴納德學院頒發的榮譽勛章、美國教育研究學會終身成就獎、富布萊特獎學金以及多個榮譽學位。她被《紐約時報》評為過去50年重要的教育哲學家之一。主要著作包括《學習的風景》《釋放想象：教育、藝術與社會變革》《藍色吉他變奏曲：美的教育》等。
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