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寫給青少年的人文通識書:哲學.世界史.經濟學(全3冊)

包郵 寫給青少年的人文通識書:哲學.世界史.經濟學(全3冊)

出版社:上海社會科學院出版社出版時間:2021-06-01
開本: 32開 頁數: 440
本類榜單:少兒銷量榜
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寫給青少年的人文通識書:哲學.世界史.經濟學(全3冊) 版權信息

  • ISBN:9787552034509
  • 條形碼:9787552034509 ; 978-7-5520-3450-9
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

寫給青少年的人文通識書:哲學.世界史.經濟學(全3冊) 本書特色

★擁有近一半諾貝爾獎得主的世界教育強國,如何向下扎根,培養未成年人獨立思考與邏輯思辨能力?深受德國青少年歡迎的人文通識讀本中可以找到答案。 ★深入淺出的人文通識入門讀物,為青少年打開通向哲學、歷史和經濟學的一扇門。 ★每頁或每兩頁一個專題,篇幅短小精煉,突出重點金句,詳解專有概念,搭配雙色插圖,輕松閱讀開卷有收獲! ★ 哲學:質疑所謂理所當然的事:你是單純活著,還是在動腦思考?精神漫游兩千七百多年前人類哲思歷程,啟發青少年對每個新問題的深入思考 世界史:從人類文明共同的起源到21世紀優選化,講述生動有趣的歷史故事,通向古往今來的歷史現場 經濟學:生活就是一門經濟學:思考世界、理解社會到獲得幸福都離不開它

寫給青少年的人文通識書:哲學.世界史.經濟學(全3冊) 內容簡介

本書是一套在德國長銷不衰、深受青少年歡迎的通識讀本,受到德國聯邦公民教育機構的推薦和支持。作者是資深媒體人,后成為青少年圖書專業作家,擅長以生活化的例子解釋抽象的政治文化概念,結構簡明文字流暢,以每一短小章節講述一個專門話題,佐以相關主題的背景知識介紹和幽默的插圖。讀者可以擺脫系統性的知識建構,而從“隨意翻閱”中萌發興趣,是哲學、經濟、歷史等嚴肅學科的輕松“入門書”。 《哲學》:本書從哲學關注的基本生命問題開始,繼而進入從古典至現代的哲學史概覽,囊括整個哲學發展脈絡,落腳至一個重大命題:日新月異的現代科技進步之下,人類又該如何認識自己。作者在每一短小篇幅中,不僅介紹哲學家的趣聞軼事,更用簡單引人的提問,引出哲學學派、理論、思維與日常生活的關聯。全書共11章,涵蓋五十余位重要哲學家的思想,并附有哲學家生平簡介,以供讀者延伸探索、閱讀與思考。這是一本哲學“微百科”,對于世界充滿好奇的青少年可借此開啟一道哲學的門縫。 《世界史》:本書概述了至少60萬年的人類歷史中*重要的事件:從人類早期的黎明一直到“9.11”恐怖襲擊事件。誰發明了文字?什么時候開始有了金錢?民主制度又起源于何處?……很多我們今天認為理所當然的東西都是經過了若干世紀的漫長發展。作者用短小精煉的故事和生動有趣的細節重現重要的歷史場面、事件與人物,還涉及一些存在至今、讀者熟悉甚至旅行中可能遇到的歷史遺跡,如寺廟、城堡、考古發現等。書后所附的“大事記”則為歌德所說“三千年文明史”提供了大體時間框架。 《經濟學》:經濟學不僅是成年人的生存武器,也是青少年思考世界、理解社會運作規律的鑰匙,比如青少年假期打工或者支配零用錢、壓歲錢,都會成為經濟活動的參與者。收入、支出、儲蓄、投資、理財、征稅……本書用簡明的文字講解與個人生活密切相關的經濟學知識,不僅有經濟學的核心概念,還包括可擴展到日常生活的經濟學思維與智慧。這本“很深刻很好玩”的經濟學入門書,可以幫助充滿好奇心的青少年探索有趣的世界。 出版這套書意在倡導回歸常識、普及常識,也反思被視為“理所當然”的常識:常識是人人應該知道的知識,但常被遺忘,且常識也可質疑。本書可稱為“關于提問的藝術和提問的權利的精辟闡述”,鼓勵讀者在日常生活中獨立思考,提高思辨能力和參與社會表達自我的發言能力,重新認識自我,以面對復雜的當代社會。這當然不限于青少年,而是每個人都須經常加以練習的能力。

寫給青少年的人文通識書:哲學.世界史.經濟學(全3冊) 目錄

1.無窮的問題——誰,怎樣,什么,為什么…… 僅僅活著,或是已經開始思考?為什么孩子是天生的哲學家? / 2 開始一段冒險!什么是哲學? / 4 哲學是一門科學嗎?知識與智慧的區別 / 5 哲學家是什么?反正不是賣弄小聰明的人 / 6 人可以脫離語言思考嗎?長襪子皮皮與斯皮克的故事 / 7 我們可以賦予事物意義嗎?抑或石頭就只是石頭? / 8 誰創造了萬物?萬物如何誕生? / 9 世界從何開始?何處才是終結? / 10 我是誰?何為我所欲?我將何去何從? / 12 以牙還牙,以眼還眼!什么是善,什么是惡? / 13 2.追隨自然的蹤跡——萬物之源 上帝與世界:宗教與哲學之間有何關系? / 16 追隨自然的蹤跡:誰是全世界個哲學家? / 18 人是水做的嗎 ? 泰勒斯尋找始基的故事 / 19 什么是哲學流派?史上個哲學流派 / 20 萬物皆數?畢達哥拉斯 / 21 人能夠兩次走進同一條河流嗎?赫拉克利特的“萬物皆流” / 22 虛無存在嗎?巴門尼德的存在論 / 23 世界是一張拼圖嗎?德謨克利特和“永生”概念 / 24 3.思考、言語與行為 智者學派:詭辯抑或自作聰明? / 26 什么是懷疑論者?普羅泰戈拉及“人是萬物的尺度” / 27 什么存在,什么不存在?高爾吉亞的“玩笑” / 28 提問,提問,提問:蘇格拉底反詰法 / 29 蘇格拉底是誰?引導哲學新方向的“怪人” / 30 眼見為實?柏拉圖的洞穴寓言與理型論 / 32 誰是完美的統治者?柏拉圖眼中的靈魂、國家與愛情 / 34 邏輯是什么?亞里士多德的演繹推理 / 35 人應該如何生活?從自然到城邦 / 36 我要快樂!伊壁鳩魯學派 / 38 什么是“斯多葛式的冷靜”?芝諾柱廊 / 39 了解古希臘人有何意義? / 40 4.靠近你,我的上帝! 思維需要多少自由?上帝是福是禍? / 42 惡源自何處?主教哲學家奧古斯丁 / 44 什么是“天道”?波愛修斯與《哲學的慰藉》 / 45 先信仰后思考,抑或先思考后信仰?什么是經院哲學? / 46 我可否欲我所欲?愛留根納的人本思想 / 47 人可以證明上帝的存在嗎?安瑟倫:為理解而信仰 / 48 啞牛會叫嗎?托馬斯·阿奎那與上帝存在的五個證據 / 49 虛無可以計算嗎?阿拉伯哲學與神秘的“零” / 50 當我通曉一切,是否還能信仰? / 52 如能簡約,為何復雜?奧卡姆剃刀定律 / 53 5.摒棄糟粕,回歸本源! 從天上到人間:什么是文藝復興和人文主義 / 56 統治者有何權力?馬基雅維利的治國哲學 / 58 烏托邦何在?托馬斯·莫爾的理想國度 / 59 如何將知識轉化為力量?弗朗西斯·培根的精神武裝 / 60 人性本惡?托馬斯·霍布斯與《利維坦》 / 61 6.進入新時代! 理性主義:人性可測嗎? / 64 夢境或現實?笛卡爾與“我思故我在” / 66 斯賓諾莎:人只存在于上帝的思考中 / 67 萊布尼茨及其“單子論” / 68 經驗給人智慧 : 什么是經驗主義者? / 69 思想從何而來?約翰·洛克的白板 / 70 人有何權利?洛克的分權思想 / 71 被想象與被感知:什么才是存在的定義? / 72 7.飽腹還是思考? 啟蒙運動撥云見日:人因何為人 / 76 知識使人不幸嗎?讓 - 雅克·盧梭的“高貴野蠻人” / 78 誰來拯救自由?盧梭的“公共意志” / 80 能多有趣?諷刺者伏爾泰與上帝存在的證明 / 81 理智的深淵?康德解除困局 / 82 己所不欲,勿施于人:康德的定言令式 / 83 還是康德?!進入現代哲學 / 84 8.飛上云天——“我”的秘密 “我”歸于何處:從康德的理智主義到浪漫主義 / 88 “我”是黃粱一夢?費希特對自由的恐懼 / 89 謝林:位環保主義者 / 90 1+1 如何等于 3 ?黑格爾的辯證法之一 / 91 爭辯給人智慧?黑格爾的辯證法之二 / 92 激情何在?索倫·克爾凱郭爾——位存在主義者 / 94 誰創造了上帝?費爾巴哈對自我的信仰 / 95 存在皆是想象?悲觀的預言家叔本華 / 96 什么是幸福?功利主義與人類行為的動機 / 97 人因存在而認知或因認知而存在?從存在到意識,或者倒過來 / 98 價值觀有意義嗎?蔑視信仰與道德的尼采 / 100 誰能適者生存?達爾文及其進化論 / 101 “本我”不是“自我”?袒露靈魂的弗洛伊德 / 102 9.美麗新世界 如今的人與過去還一樣嗎?技術進步如何改變人的思想 / 104 人被迫生存?存在主義者 / 106 生存的目的是死去?馬丁·海德格爾的《存在與時間》 / 107 人何以為人?卡爾·雅斯貝爾斯的回歸自我思想 / 108 一切后果都要由我承擔嗎?薩特的“被宣判自由” / 109 一切都只是胡說八道?路德維希·維特根斯坦的語言哲學 / 110 無問可問,又應如何?伯特蘭·羅素對人性的擔憂 / 111 10.缺了些什么! 女性的聲音在哪里?緘默的智慧 / 114 女人使男人智慧?*初的女哲學家 / 116 從靈視到智慧:上帝為人類點亮了燭光? / 118 生命因何才為生命?漢娜·阿倫特對世界的愛 / 119 女性因何為女性?西蒙娜·德·波伏瓦的女權主義哲學 / 120 11.墮入無底深淵還是飛向萬尺高空? 一切問題都已有定論?為何還要獨立思考? / 122 關于克隆:如何看待人造人? / 124 附錄:哲學家簡歷 /
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寫給青少年的人文通識書:哲學.世界史.經濟學(全3冊) 作者簡介

克里斯蒂娜·舒爾茨-瑞斯(Christine Schulz-Reiss) 曾于愛爾朗根與慕尼黑學習日耳曼學、歷史學、政治學及傳播學。于《斯圖加特新聞報》完成實習后,轉任《慕尼黑晚報》政治組記者與編輯,其后晉升為雜志暨新聞部副主任。1991年,擔任特約記者。長期為多家報刊雜志撰稿,因為從女兒身上獲得大量的啟發,尤其鐘愛針對青少年讀者的雜志。2004年因本書獲得“古斯塔夫·海涅曼少兒圖書和平獎”提名。 賴因哈德·巴爾特(Reinhard Barth) 生于1943年,曾在大學學習歷史、日耳曼學與哲學。畢業后在廣播電臺擔任廣播劇撰稿人,后又致力于為雜志和百科詞典撰寫歷史類文章。除了伏案寫作之外,遛狗也是他的一大愛好,風雨無阻。 克里斯蒂娜·奧伯爾曼(Christiane Oppermann) 出生于德國布倫瑞克。先后在瑞士和美國學習經濟學,擅長報道經濟領域新聞。曾在《周刊》《經理人雜志》和《明星周刊》等媒體擔任記者和編輯。目前生活在漢堡附近。

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