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三維空間基本原理:創造完美世界 版權信息
- ISBN:9787102086149
- 條形碼:9787102086149 ; 978-7-102-08614-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
三維空間基本原理:創造完美世界 本書特色
★從這本書中,我看到了吳宇在設計基礎教學中為后期設計實現打開的各扇窗戶、引入的各種從基本原理到設計落地的實際案例。在設計教育中,該書能啟發教育者如何找到教育與商業結合的平衡點,能指引學生在學習設計基本原理的同時探索挖掘設計背后的人文情懷。這是一本有理想、有溫度的書。 ——王受之 教授、上海科技大學創意與藝術學院副院長 ★作為一本教材,該書與國內主流的教材有非常大的不同,算是特立獨行。主要體現在三個方面:內容專一、融入空間設計理論、將專業的設計理論通俗化。我相信,這本教材將不僅適用于工業設計專業的教育,也適用于建筑設計相關專業的基礎教育,還可以用于中小學設計思維教育的啟蒙和實踐,甚至所有人都可以看得懂這本書,并受到啟發。 ——何人可 教授、湖南大學設計藝術學院院長 ★空間構成研究是現代設計教育的奠基石,而從二維到三維,則已經超過設計教育中的技巧訓練,進入思維。昊宇的專著提出了三維思考中的推理性思維,進而提出這是一門“透過現象看本質”的原理學,這正應了我對此書的期待——三維空間的思考絕不僅僅屬于設計技巧的探索,而會關系更大更復雜的思考。作者為此起了一個富有理想和激情的副標題——“創造完美世界”,我想,這也是昊宇的寫作追求超過尋常設計教育的目標所在。 ——杭間 教授、中國美術學院副院長
三維空間基本原理:創造完美世界 內容簡介
《中國高等藝術院校精品教材大系 三維空間基本原理 創造完美世界》是一本通過一系列主題創作來闡釋三維空間基本形成原理以及空間形態構成的過程和規律的教材。 《中國高等藝術院校精品教材大系 三維空間基本原理 創造完美世界》將三維空間研究的科學體系分解為四個章節:**章強調學生的“懷疑”特質在學習空間原理中的重要性,并且重點介紹尺規作圖的基本規則。第二章通過5個主題介紹從二維到三維的構建過程和方法。第三章以6個主題實驗闡釋空間形態特征以及相互之間的關系,并且形成了系統性的創作設計方法。第四章是在學習空間原理之后的應用研究,是空間原理的探索與延展。全書是對三維空間基本原理的探究、思考、實踐從而形成的一套從生活現象到空間原理,再到實踐應用的科學研究體系和實踐案例。
三維空間基本原理:創造完美世界 目錄
序
1 為三維埋下種子 一切從懷疑開始
引言
1.1 三維空間是什么
1.2 尺規作圖
1.2.1 工具
1.2.2 畫法
1.2.3 圖形制作
1.3 二維訓練
1.3.1 圓的分割
1.3.2 漸變
1.3.3 馬賽克
1.3.4 網格設計
1.3.5 網格設計應用案例
2 從二維到三維 一切在變化中
引言
2.1 從平面到立體
2.1.1 拉伸
2.1.2 旋轉
2.2 從一個面到另一個面
2.3 切片
2.3.1 海螺切片
2.3.2 有機自由形切片
2.4 “紙的痕跡”
2.5 柏拉圖的3D
2.5.1 柏拉圖立體
2.5.2 柏拉圖立體的證明
2.5.3 柏拉圖立體的建構方法
2.5.4 折紙模型
2.5.5 柏拉圖立體訓練
2.5.6 原理及特性
2.5.7 五個基本體的切片模型
2.6 柏拉圖立體的變體
3 三維空間 你中有我,我中有你
引言
3.1 正負形
3.1.1 12X12X
3.2 分割
3.2.1 圓柱分割
3.2.2 球的分割
3.3 立體黑白灰
3.4 情緒立方體
3.5 中間空間
4 少即是多 連接,直到宇宙無限
引言
4.1 結點設計
4.2 多方向連接
后記
三維空間基本原理:創造完美世界 作者簡介
李昊宇,教授,設計師,碩士研究生導師。汕頭大學長江藝術與設計學院產品專業主任、汕頭大學長江工業設計中心執行主任;廣東省學位委員會專業學位研究生教育指導委員會委員、廣東省本科 高校工業設計專業教學指導委員會委員、德國安哈特科技應用大學設計學院客座教授。主要研究方向為創新教育研究、三維空間基本原理研究、工業產品設計教育研究、創新思維與創新策略研究、品牌與品牌支端創新研究以及“二變三”工業設計創新應用理論研究。
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